本站原创摘要4-6
ABSTRACT6-8
目录8-11
第一章 农民生态道德意识识读及其引导识读11-22
1.1 选题背景及探讨作用11-12
1.1.1 选题背景11
1.1.2 探讨作用11-12
1.2 国内外探讨近况综述12-16
1.2.1 国内探讨近况12-15
1.2.2 国外探讨近况15-16
1.3 探讨策略和革新之处16-17
1.3.1 探讨策略16
1.3.2 革新之处16-17
1.4 生态道德意识的内涵和范畴17-19
1.4.1 生态道德及生态道德意识的内涵17-18
1.4.2 生态道德及生态道德意识的范畴18-19
1.5 农民生态道德意识及其引导的涵义、内容及特点19-22
1.5.1 当代农民范畴19
1.5.2 农民生态道德意识及其引导的含义19-20
1.5.3 农民生态道德意识及其引导的内容20
1.5.4 农民生态道德意识及其引导的特点20-22
第二章 农民生态道德意识的近况、不足与理由浅析22-34
2.1 调研的基本情况22-23
2.1.1 调研目的22
2.1.2 调研对象22
2.1.3 调研的内容与策略22-23
2.2 调研结果描述23-26
2.2.1 农民生活历程中的生态道德意识23-24
2.2.2 农民生产历程中的生态道德意识24-25
2.2.3 农民经营历程中的生态道德意识25
2.2.4 农民消费历程中的生态道德意识25-26
2.3 农民生态道德意识所有着的不足26-30
2.3.1 缺乏生态道德的基本理念26-28
2.3.2 缺失生态道德情感体验28-29
2.3.3 缺失生态道德意志29
2.3.4 缺少保护生态道德意识的自觉行为29-30
2.4 农民生态道德意识有着不足的理由30-34
2.4.1 农民急功近利的生产经营心态30-31
2.4.2 愚昧落后的生活习惯31
2.4.3 社会生态道德意识教育的缺失31-32
2.4.4 政府职能部门的管理失职32-34
第三章 加强农民生态道德意识的论述基础、目标与原则34-42
3.1 加强农民生态道德意识的论述基础34-38
3.1.1 我国传统“天人合一”观论述34-35
3.1.2 马克思主义生态哲学论述35-36
3.1.3 科学进展观与国民生态道德意识的教育论述36-37
3.1.4 思想政治教育的生态价值论述37-38
3.2 对农民进行生态道德教育的引导目标38-40
3.2.1 提升农民对“人与自然”和谐与科学进展观的认识38-39
3.2.2 推进社会主义新农村建设的环境建设39
3.2.3 培养社会主义新时期的新型农民39-40
3.3 对农民进行生态道德教育引导的原则40-42
3.3.1 科学性原则40
3.3.2 长期性原则40-41
3.3.3 系统性原则41
3.3.4 典型性原则41
3.3.5 多渠道共同教育原则41-42
第四章 对农民进行生态道德教育的内容、策略及途径42-54
4.1 对农民进行生态道德教育的内容42-45
4.1.1 生态科学知识教育42-43
4.1.2 生态道德情感教育43-44
4.1.3 生态道德意志教育44
4.1.4 生态行为习惯教育44-45
4.2 对农民进行生态道德教育的策略45-48
4.2.1 论述教育法45-46
4.2.2 隐形教育法46
4.2.3 榜样示范法46-47
4.2.4 激励教育法47-48
4.3 对农民进行生态道德教育的基本途径48-54
4.3.1 把生态道德意识引导与开展移风易俗教育结合起来49
4.3.2 把生态道德意识引导与农村特点经济、旅游经济进展结合起来49-50
4.3.3 把生态道德意识引导与兴建农村基础设施结合起来50-51
4.3.4 把生态道德意识引导与“城乡一体”“两型社会建设”建设结合起来51-52
4.3.5 让生态道德思想教育走进农村课堂52-53
4.3.6 让乡村文化建设提升农民的生态道德意识53-54
结语54-55