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初冬十一月，在校长的带领下，我们学校一行四十人赴我国课改起源地———山东杜郎口中学观摩学习。
到达杜郎口中
跟随观课一天，听教师反思会，听专题报告会，看宿舍，看餐厅。我觉得这个学校确实非同寻常，搞教育是实实在在而又卓有成效，很多地方值得我们学习，从而反思自己的不足。
从备课方面对比，杜郎口中学教师的备课很充分，先是分配主备教师备课，再由每个教师发挥主观能动性对所备的内容进行删减和补充，最后由学科组从中选出好的内容汇总成最后的学案，其中掺杂不同版本教材内容的整合。相比之下，我们的备课欠缺许多，没有对细节地方进行反复斟酌，对教材挖掘不透，也不敢进行大胆的处理。
从上课方面对比：1.杜郎口的课堂是活泼生动的课堂，是学生展示的舞台，是走向成功的舞台。学生个个都是那么精神饱满、神采飞扬，那么落落大方、侃侃而谈。在我的课堂上，如此大方、自信、发言流利的学生有多少？2.杜郎口的课堂上学生个个神情专注，学习高度投入。每天几千人到校参观，对他们无任何影响，他们视我们为“空气”，没有感觉。再看我的课堂，学生的注意力很容易分散，甚至有些学生认为学习与自己无关，让家长操心，让老师着急上火。他们的主观能动性究竟到哪里去了？3.杜郎口的课堂是高效的，目标落实很到位。针对一个数学问题反复说明思路，再规范书写过程，最后进行点评修正。而我在知识落实方面做得很不够，课堂上急于完成计划的任务，忽略了知识的落实。
看看课间操吧。这里的学生站立得横竖成行，斜看也成行。二十多分钟时间，除做操外，始终处于立正姿势。是什么样的训练使学生如此有素？
再比比卫生……
相比之下，我们的教育确实存在很多的问题。
课改十年来，历届领导都在努力地更新教育观念，使我们的教育能走出一片新天地。做为教师的我们也经常有幸参加各种培训、学习，也曾为课改热血沸腾，为课改彻夜难眠，到头来，却只在原地打转，甚至迷失了自己。
今年，有县委、教育局的大力倡导和支持，我们县迎来了课改的春天。在校领导的英明领导下，我们的课改初具模式，但要顺利地走下去，使课改能有成效，我认为：课改需要“方法引领”和“制度约束”。用李炳亭先生的观点来说：课改不仅仅是“教学方法”的改革，它应该是贯通全局的“教育制度”的变革。
（作者单位 山西省长治太岳中学）
到达杜郎口中
摘自：毕业论文任务书www.udooo.com
学已是下午三点多，这个坐落在茌平县的乡镇中学看上去没什么不寻常。校门口右边是一个接待中心，校内几座朴素的教学楼。让我感到不一般的是学校有一个偌大的操场：有塑胶跑道，中心有足球场地，边上有三个篮球场地，有运动器材。六百多个学生用这么大的场地真是太幸福了。跟随观课一天，听教师反思会，听专题报告会，看宿舍，看餐厅。我觉得这个学校确实非同寻常，搞教育是实实在在而又卓有成效，很多地方值得我们学习，从而反思自己的不足。
从备课方面对比，杜郎口中学教师的备课很充分，先是分配主备教师备课，再由每个教师发挥主观能动性对所备的内容进行删减和补充，最后由学科组从中选出好的内容汇总成最后的学案，其中掺杂不同版本教材内容的整合。相比之下，我们的备课欠缺许多，没有对细节地方进行反复斟酌，对教材挖掘不透，也不敢进行大胆的处理。
从上课方面对比：1.杜郎口的课堂是活泼生动的课堂，是学生展示的舞台，是走向成功的舞台。学生个个都是那么精神饱满、神采飞扬，那么落落大方、侃侃而谈。在我的课堂上，如此大方、自信、发言流利的学生有多少？2.杜郎口的课堂上学生个个神情专注，学习高度投入。每天几千人到校参观，对他们无任何影响，他们视我们为“空气”，没有感觉。再看我的课堂，学生的注意力很容易分散，甚至有些学生认为学习与自己无关，让家长操心，让老师着急上火。他们的主观能动性究竟到哪里去了？3.杜郎口的课堂是高效的，目标落实很到位。针对一个数学问题反复说明思路，再规范书写过程，最后进行点评修正。而我在知识落实方面做得很不够，课堂上急于完成计划的任务，忽略了知识的落实。
看看课间操吧。这里的学生站立得横竖成行，斜看也成行。二十多分钟时间，除做操外，始终处于立正姿势。是什么样的训练使学生如此有素？
再比比卫生……
相比之下，我们的教育确实存在很多的问题。
课改十年来，历届领导都在努力地更新教育观念，使我们的教育能走出一片新天地。做为教师的我们也经常有幸参加各种培训、学习，也曾为课改热血沸腾，为课改彻夜难眠，到头来，却只在原地打转，甚至迷失了自己。
今年，有县委、教育局的大力倡导和支持，我们县迎来了课改的春天。在校领导的英明领导下，我们的课改初具模式，但要顺利地走下去，使课改能有成效，我认为：课改需要“方法引领”和“制度约束”。用李炳亭先生的观点来说：课改不仅仅是“教学方法”的改革，它应该是贯通全局的“教育制度”的变革。
（作者单位 山西省长治太岳中学）