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摘要：随着我国经济的进展和城市化进程的推进,越来越多的青壮年农民涌入城市务工,将子女留在农村老家,使他们远离父母和隔代的老人或者其他亲人生活在一起,以而在广大农村地区出现了一个特殊群体—“农村留守儿童”。农村留守儿童这个群体规模庞大且呈现逐年增加走势,他们正处于人格形成和进展的关键时期,农村留守儿童道德素质教育工作直接联系到国家的稳定和进展,联系到我国农村地区的农村人口素质的提升和农村下一代的健康成长。但是在现行的教育体制下,农村留守儿童由于缺乏父母和亲人的关爱产生了一系列不足,其中道德素质方面不足尤其突出。农村留守儿童在道德素质方面有着的不足主要体现在道德认识、道德情感、道德行为方面不同程度的出现了不良心理和不良人格特点。这些不足产生的其主要理由是农村留守儿童道德素质教育工作的不到位,首先体现在家庭道德素质教育工作缺失,家庭监护人的错位和情感的断层使农村留守儿童丧失了最基本的呵护和教育。其次是学校道德素质教育工作忽略,不能发挥农村留守儿童道德素质教育主阵地的作用。再次是社会道德素质教育工作紊乱,不能系统规范的帮助农村留守儿童道德素质教育工作。最后是政府道德素质教育工作无力,政府的道德素质教育政策在实施上缺乏监督和管理力度。在这样的大环境下,更好的肩负起农村留守儿童的道德素质教育重任,培养他们具备良好道德素质、健全人格品质,是对家庭、学校、政府、社会提出的严峻挑战。本论文在阅读浅析了大量关于农村留守儿童的文献资料和国家针对青少年道德素质教育的方针政策的基础上,对农村留守儿童产生的时代背景、道德素质教育近况、不足进行浅析,对以及如何更好的构建农村留守儿童道德素质教育系统以多个视角提出自己的观点。第一,要改善家庭道德素质教育的监护性,奠定了农村留守儿童道德素质教育工作的基础；第二,要突出学校道德素质教育的多样性,以单纯的课堂教育拓展成学校道德素质教育的系统的立体工作；第三,规范社会道德素质教育的秩序性,结合各部门多层次、多角度、全方位的开展农村留守儿童道德素质教育工作；第四,注重政府道德素质教育的保障性,充分监督落实农村留守儿童道德素质教育政策,为农村留守儿童提供一个健康、文明、有序的道德素质教育环境。不仅仅是对农村留守儿童道德素质教育进行偶尔的关注,更要注重提升各方面对于农村留守儿童道德素质教育不足的重视程度,全面浅析农村留守儿童的成长进展规律,探讨一条针对农村留守儿童行之有效的长效道德素质教育途径,制定系统的、科学的道德素质教育系统,综合各方面力量保障农村留守儿童健康、茁壮成长。关键词：农村留守儿童论文道德素质论文道德素质教育论文
摘要4-6
Abstract6-9
引言9-12
1. 探讨背景和作用9
2. 国内外相关探讨综述9-10
3. 探讨思路、主要特点和探讨内容10-12
第一章 农村留守儿童道德素质教育的相关概念和背景12-15
1.1 农村留守儿童道德素质教育的相关概念12
1.2 农村留守儿童道德素质教育的重要量12-13
1.3 农村留守儿童产生的背景13-14
1.4 我国农村留守儿童的近况14-15
第二章 农村留守儿童道德素质有着的不足15-18
2.1 道德认识方面有着的不足15-16
2.2 道德情感方面有着的不足16-17
2.3 道德意志方面有着的不足17
2.4 道德行为方面有着的不足17-18
第三章 农村留守儿童道德素质教育的不足18-28
3.1 农村留守儿童家庭道德素质教育的缺失19-20
3.2 农村留守儿童学校道德素质教育的忽略20-24
3.3 农村留守儿童社会道德素质教育的紊乱24-27
3.4 农村留守儿童政府道德素质教育的无力27-28
第四章 加强农村留守儿童道德素质教育的主要措施28-39
4.1 改善家庭道德素质教育的监护性28-30
4.2 突出学校道德素质教育的多样性30-33
4.3 规范社会道德素质教育的秩序性33-35
4.4 注重政府道德素质教育的保障性35-39
结语39-40