本站原创摘要5-6
ABSTRACT6-7
目录7-10
1 绪论10-16
1.1 选题背景10-11
1.2 论文得缘起、探讨目的和作用11-12
1.3 国内外探讨近况、文献综述12-14
1.4 探讨对象、范围和策略14-16
1.4.1 概念界定14
1.4.2 探讨的对象和范围14-15
1.4.3 探讨策略15-16
2 学院型校园形态16-30
2.1 学院型校园形态的历史演变16-25
2.1.1 国外校园建筑的演变16-20
2.1.2 中国校园进展的演变20-25
2.2 当代“大学城”建设的近况25-29
2.2.1 “大学城”的进展的社会基础25
2.2.2 学院化组团方式25-26
2.2.3 紧凑的学院型校园规划理念26-27
2.2.4 美术学院燕郊校区建设的对策27-29
本章小结29-30
3 革新型学院化学习场所30-47
3.1 学习场所功能和场所精神32-39
3.1.1 学习方式的多样化35-36
3.1.2 学习空间的生命力36-39
3.2 通用设计39-42
3.2.1 空间的灵活性39-40
3.2.2 以人为本的设计40-42
3.3 创意性教育空间方式探微42-46
3.3.1 中庭开放方式43-45
3.3.2 开敞式教学空间方式45-46
3.3.3 整体空间方式46
本章小结46-47
4 大学校园的社区属性探讨47-59
4.1 清华大学校园的社区属性变化47-49
4.1.1 清华大学校园进展历程47-48
4.1.2 清华大学的扩展带来的社区属性变化48-49
4.2 营造社区49-57
4.2.1 平面展开的社区49
4.2.2 紧凑性的社区49-51
4.2.3 立体多层次社区的空间方式51-53
4.2.4 回游性与层叠性53-54
4.2.5 案例探讨54-57
4.3 美术学院燕郊校园的空间对策57-58
4.3.1 层叠57-58
4.3.2 紧凑58
4.3.3 景观与建筑结合58
本章小结58-59
5 美术学院燕郊校区设计59-91
5.1 项目概况59-61
5.1.1 项目位置及规划范围59-60
5.1.2 近况浅析60-61
5.2 前期设计构思61-64
5.2.1 头脑风暴62-63
5.2.2 案例确立63-64
5.3 相关案例探讨——拉筹伯大学浅析科学机构64-65
5.4 美术学院燕郊校区案例设计65-91
5.4.1 概念与设计策略65-67
5.4.2 外部环境探讨67-69
5.4.3 建筑单体设计69-91
结语91-92