关于期刊论教育期刊和教师进展

【摘要】教育期刊在现代教育发展和课程改革过程中，对教师专业发展一直发挥着重要的作用，但目前市场上教育期刊种类繁多、良莠不齐，并没有发挥出教育期刊应有的导向和作用怎么写作功能，所以我们应该重新审视问题所在，迎接新的挑战，发挥教育期刊的引领作用，促进教师专业发展。
【关 键 词】教育期刊；问题；教师专业发展
教师专业发展，是教师的专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展、完善的动态过程，以应对新时期不断变化的挑战与考验。目前，我国公开出版的刊物近万种，教育期刊有一千多种，这些教育期刊在促进教师专业发展方面的重要作用愈益凸显，也是任何其他媒体和措施无法替代的。

一、教育期刊对教师专业发展的作用

(一)教育期刊是教师自主学习的重要信息源

期刊具有内容的广泛性、时事资讯的时效性与理论研究的前沿性等特点。这里所说的广泛性，不仅仅是指其信息条目的多寡和信息范围的宽窄，更主要的是指刊物的信息密度。高质量的教育期刊，不仅有高质量的信息内容，还有高密度有价值的信息，这样就能让读者在有限的版面中最大限度地获取信息，从而满足其自主学习的需要。期刊与专著相比而言，最新的研究成果通常是以论文的形式在期刊上发表，因为期刊的出版周期短，能够以较快的速度发表文章，并以最快的速度传播作者的最新研究成果、研究动态。也就是说，如果要想及时把握国内外最新的教育研究动态与成果，就要通过阅读期刊去了解。

(二)教育期刊是课题研究必备的资料源

提高教育研究能力是教师专业发展的重要内容。教育研究的每一个环节——选题、论证、实施到总结、撰写结题报告，都需要参考资料，而期刊则是最重要的资料来源之一。因为它负载了国内外相关课题研究的已有成果、现状、最新进展以及存在的问题等信息。只有完全占有信息，从前人的成果中汲取营养，才不会闭门造车、误入歧途，才不会浪费宝贵的物质资源与人力资源，才会真正体现出课题研究的创新点所在及研究价值。

(三)教育期刊为教师间“专业对话”搭建了跨越时空的平台

在这个平台，可以打破时间与空间的限制，全国各地的教师都可以在这里交流教育教学经验，提出在教改过程中所遇到的各种问题。教师在写作和发表论文的过程中，可随时学习借鉴他人的先进经验，还可以将正在思考或者研究的问题提出来，与专家学者以及教育界同行共同探索对策。在这个平台上，不仅教师之间可以交流，而且还可以同专家、专职教育研究人员、教育行政工作者进行交流。教师通过这种“专业对话”的形式，为我所用，促进自身不断发展。

二、当前教育期刊存在的问题

虽然目前公开发行的教育类期刊有一千余种，但质量良莠不齐，真正受读者欢迎的并不多。不受教师欢迎的中小学教育期刊，一般存在以下两方面的问题：

(一)内容方面

1. 文章内容空洞。有些文章，所阐述的理论也比较新，但文章偏长，术语多，内容过于烦琐，与实践有距离，不能解决基层实际问题，并非教师所迫切需要的。
2. 语言晦涩难懂。有些理论性文章，引用国外教育类专著或论文的原文过多，由于文化的差异，一般教师很难读懂直接翻译过来的原话。此类文章的水平再高，却不能满足教师的需要。
3. 就事论事，理论性偏

源于：论文网站www.udooo.com

低。一线教师的文章，却常常是“会做不会写”或“会写不会提升”，他们虽然指出了在教育改革过程中常出现的一些问题，也提出了解决的办法，但比较遗憾的是，他们常常就事论事，不能从理论的高度去分析并总结出教育教学改革的一般规律，不能推己及人。

4. 过时的经验与理论介绍。经验理论老生常谈，没有现实推广价值，不能给读者以启示。

(二)形式方面

1. 制作粗糙。当今，人们已慢慢注重追求品质生活，教师同样也喜欢看形神兼备、读有所得、阅有所感的专业读物。然而，与大部分体育类、时尚类杂志相比，教育期刊明显落伍，封面设计几年甚至十几年不变，内文版式永远是双栏对开，甚至鲜有图片。面对这样“土气”的杂志，许多教师特别是年轻教师，何谈“爱不释手”？
2. 编校质量差强人意。国家期刊司曾经委托《咬文嚼字》编辑部组织有关专家检查了部分教育期刊的编校质量。列入检查范围的期刊共166种，结果发现不合格的有1/5之多。近些年，各个教育期刊在文字上不断改进，但现有情况仍不容乐观。低级错误屡见不鲜，错别字的现象虽然有所减少，但文章的结构、语法、图片等方面的问题仍然层出不穷，严重影响了教育期刊的整体形象。

(三)办刊理念落后，产品质量不高

大多数教育期刊都是在办“我”心中的期刊。而不是办“读者”心中的期刊；都是在以“我”为中心办期刊，而不是以“市场”为中心办期刊。有什么稿件，就设置什么栏目，不能做到根据“读者”需要设置栏目、组织稿件，成了“我写你看”、“我编你读”的局面。过多地强调了编辑的主导地位，而忽略了读者与市场。同时，为了怎么写作教育行政，过多地宣传一些学校的教育活动，从而忽视了教师的真实需要。

三、如何加强教育期刊对教师专业发展的促进作用

(一)准确定位

每种期刊都有自身的作者和读者定位。作为面向一线教育工作者的期刊，应该把促进教师专业发展作为其工作的首要任务，这也是教育期刊推动当前我国基础教育改革的要求。因为教师专业发展是当前我国基础教育改革与发展的关键所在，直接关系到基础教育课程改革成败与否。如果偏离了这个方向，期刊就会失去生命力。因此，面向中小学的教育期刊要力争出精品，为教师专业发展怎么写作，为教师“专业对话”构架平台，以满足广大教师专业发展的需要。

(二)品质至上

专业的人做专业的期刊。期刊人如何做到专业？首先要有专业的精神。专业精神指的是教育人的精神、职业期刊人的精神，同时还包括对教育和职业的高度认同感。其次，要有专业的能力。教育期刊要持续发展，就必须要立足教育本身，为读者提供优质高效的怎么写作，才能留住核心读者，培养新的读者，实现社会效益与经济效益双丰收。

摘自：毕业论文答辩流程www.udooo.com