本站原创摘要4-5
Abstract5-8
1 前言8-10
1.1 不足的提出8
1.2 探讨作用8-10
2 文献综述10-22
2.1 认同的重新理解10
2.2 民族认同的定义10-14
2.2.1 民族认同的维度11-13
2.2.2 以往探讨的不足13
2.2.3 民族认同探讨对我国的现实作用13-14
2.3 少数民族青少年社会适应及其探讨近况14-19
2.3.1 适应的概念14-15
2.3.2 社会适应的概念15-16
2.3.3 社会适应的论述回顾16-17
2.3.4 少数民族成员的跨文化社会适应探讨17-19
2.3.5 少数民族青少年社会适应结构的界定19
2.4 民族认同与社会适应相关变量的探讨19-21
2.4.1 民族认同与心理健康20
2.4.2 民族认同与文化适应20-21
2.4.3 民族认同与行为倾向的联系21
2.5 对以往探讨的评价21-22
3 探讨设计22-24
3.1 探讨不足及探讨检测设22
3.2 探讨对象22-23
3.3 探讨工具23
3.4 统计处理23-24
4 探讨一：蒙古族青少年民族认同在不同维度的差别探讨24-29
4.1 探讨目的24
4.2 探讨策略24
4.3 结果浅析24-29
4.3.1 不同性别蒙古族青少年民族认同差别24
4.3.2 蒙古族青少年民族认同在父母受教育程度上的差别24-25
4.3.3 蒙古族青少年民族认同在父母民族上的差别25-26
4.3.4 蒙古族青少年民族认同在汉族朋友数量上的差别26
4.3.5 蒙古族青少年的民族认同在日常利用语言上的差别26-27
4.3.6 蒙古族青少年民族认同在生源地上的差别27
4.3.7 蒙古族青少年民族认同在上小学或上中学前是否就读于民族学校上的差别27-28
4.3.8 不同年级蒙古族青少年的民族认同差别28-29
5 探讨二：蒙古族青少年社会适应探讨29-33
5.1 探讨目的29
5.2 探讨策略29
5.3 结果浅析29-33
5.3.1 蒙古族青少年社会适应在性别上的差别29
5.3.2 蒙古族青少年社会适应在不同年级上的差别29-30
5.3.3 蒙古族青少年社会适应在父母民族上的差别30-31
5.3.4 蒙古族青少年社会适应在生源地上的差别31
5.3.5 蒙古族青少年社会适应在汉族朋友数量上的差别31-33
6 探讨三：蒙古族青少年民族认同与社会适应相关探讨33-35
6.1 探讨目的33
6.2 结果浅析33-35
6.2.1 蒙古族青少年民族认同与社会适应相关探讨33
6.2.2 蒙古族青少年民族认同和社会适应的回归浅析33-35
7 浅析与讨论35-39
7.1 性别对蒙古族青少年民族认同以及其社会适应的影响35
7.2 父母的受教育程度对蒙古族青少年民族认同的影响35
7.3 父母的民族对蒙古族青少年民族认同以及其社会适应的影响35-36
7.4 汉族朋友的数量对蒙古族青少年民族认同以及其社会适应的影响36
7.5 日常用语对蒙古族青少年民族认同的影响36
7.6 生源地对蒙古族青少年民族认同的影响36-37
7.7 是否就读于民族学校对蒙古族青少年民族认同的影响37
7.8 蒙古族青少年民族认同与社会适应相关浅析37
7.9 教育启迪及倡议37-38
7.10 本探讨的不足之处与展望38-39
8 结论39-40