高职院校辅导员培养

摘要:高校辅导员是学生生活学习中的朋友和引导

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者，作为高职院校教师队伍中的一个重要群体，高职院校学生的成长过程起着至关重要的作用。因此对高职辅导员的培养也就显得十分重要。本文对高校辅导员的培养进行分析，并提出建议。
关键词:高职辅导员 培养
高校是培养高素质人才的摇篮，高素质的辅导员队伍可以帮助学生培养健全的人格、良好的个性、优秀的品格、进取的精神、创新的意识。高职院校有其自身运行与发展的规律与特殊性决定了高职院校的学生有着自己的特点，这些特点决定了学生进入学校之后,因为生活和环境的变化可能会导致一部分学生走向极端，所以培养高素质高质量的辅导员队伍至关重要。

一、 培养优秀高校辅导员的必要性以及工作优势

1. 培养优秀高校辅导员的必要性

高职学生接收的是专科层次教育，入学分数普遍较低，学生素质参差不齐。这导致他们在踏进校门后，所表现出来的行为特点、学习态度、心理意愿等方面具有明显不同于其他本科学生的特点。例如，容易情绪极端；自我控制的能力较差；进取心不够强；参加活动的积极性不高；没有良好的学习习惯等等，所以学生必须要有精神上的引导者和行动上的指挥者，那么我们的辅导员就承担了这样一个角色。
辅导员负责学生的日常管理工作,主要是观察学生的平日举动，注意学生的思想动态，及时和任课老师沟通交流，发现问题处理问题，以防学生思想上的波动，给整个学生管理工作带来被动的局面。而这些工作却关系着学生的方方面面。

2.辅导员工作的优势

1.辅导员大多是刚离开学校不久的年轻人，他们的经历和思想和在校的学生很相近，这样更容易和大学生沟通，思想上有了贴近性,做起心理工作来阻力也就小得多,也就显得更加心应手。
2.辅导员通常工作在学生工作的第一线，而且通常情况下要实施坐班制、谈心制、与学生通吃同住制度，作为辅导员的年轻人更加有精力、有能力、有资源和大学生相处,与学生朝夕相处，成为朋友，打成一片。从工作内容来看,辅导员负责大学生的生活、学习、起居,甚至将来就业都会参与,没有另外的人对大学生的生活和心理动态会比辅导员们更加的掌握和了解，这样的优势是高校其他任何老师都难以企及的。
3.各个学校对于辅导员的选拔条件都非常的苛刻，基本都是党内的优秀青年或者是在学生时期长期从事学生工作的学生干部，要么就是心理专业或者是思政专业的优秀毕业生，受多年思想教育的熏陶,这些辅导员在进入工作角色之前,已经积累了大量的理论知识,更容易理论联系实际,及时有效地开展大学生的心理辅导等工作。

三、辅导员应具备的素质

辅导员的素质和能力决定着学生在学生时期的生活面貌，是关系着学生长期发展的重要的因素，要求辅导员应该具备以下素质：

1. 思想政素质

高校辅导员要有坚定的政治信念和素养,扎实的思想教育知识，具有正确的人生观、价值观，知道自己从事职业的重要性,具有强烈的责任心和事业心和高度的责任感，例如说，当小长检测到来的时候，对于学生和他人是最轻松的时候，而对于辅导员却是最忙碌的时候，很多安全隐患都存在当中，这些都要求辅导员有一定的奉献精神和高度的责任心。

2.知识素质

高校辅导员不仅需要丰富的专业的知识，而且要具备相当的心理学知识,能主动掌握大学生心理动态。辅导员要加强学习，不断提高自身综合素质和人文知识修养，随着知识经济时代的到来，在获取新知识，迎接知识经济的挑战方面，辅导员应成为学生的榜样要努力学习，不断完善自身的知识结构，善于接受新知识、新观念，以自身的知识修养激发学生的求知，引导学生会学、爱学、乐学，并能对学生各方面的求知给予适当的指点和帮助。

3.工作能力。

高校辅导员的工作能力主要体现在工作方法灵活,具备极强的协调性。大学生心理多变,生活丰富，不同专业的学生不一样，同一专业不同班级的学生不一样，就是一个宿舍的学生也会出现方方面面的矛盾，所以经常会发生一些突发事件，例如学生打架、骗入等等，面对这些突发事件，辅导员一定要有非常良好的工作和协调能力才能把负面的因素降到最低。辅导员具体的学生工作必须做到因人而异,就必须要思想灵活,方法多样。而且,辅导员要同时和学校的多个部门、团体沟通,协调能力不可或缺。

四、高校应加强辅导员的培养工作

辅导员是掌握学生第一手信息和处理学生具体事物的管理者,高校应切实加强辅导员的培养工作。打造优秀的辅导员团队,是建设“和谐校园”的可靠保证之一。

1. 强化辅导员队伍的管理

高校决策层要充分认识到加强辅导员培养工作的重要性，把加强辅导员的培养工作当做一项长期性、战略性、全局性的重要工作来抓，充分调动辅导员的工作积极性，建立了比较完善的辅导员工作激励机制，落实政策到位，为辅导员规划出路，让辅导员真正感受到自身也是高校的重要组成部分,是与学术教师一样的学校的中流砥柱。

2. 加强工作交流，提升工作水平

学校要利用内外资源，全面提高辅导员团队的整体素质。学校一方面要利用自身条件,给辅导员创造相对宽松的工作环境;另一方面, 要加强对辅导员的培训培养，也为了充分利用我校的相关资源，为辅导员培训培养提供平台。学校也要支持辅导员不拘泥于形式,与学生一起开展创造性的工作。只有辅导员这个团队整体素质的提升,整个学校的工作面貌才会焕然一新,才会得到稳定的发展。
参考文献:
1.周先进,张亚南.高校辅导员队伍建设的现状及优化思路——以湖南省95所普通高校为研究对象[J].湖南农业大学学报(社会科学版).
2.苏红.新形势下高校思想政治工作面临的挑战与对策[J].甘肃政治学院学报.2002（5）