论巴赫会话隐性含义

摘要：语用学是语言学中新兴的领域，它的发展经历了美国哲学家奥斯汀的“言语行为理论”，格莱斯的“会话含义理论”。到D，斯波伯和D.威尔逊的“关联理论”，荷恩的“Q原则和R原则”再到巴赫的“会话隐性含义”的分析，语用的发展对读者更好地理解、欣赏语言有着极大的帮助。
关键词：会话含义；会话隐性含义；语用介入
语用学是语言学中新兴起的一个研究领域，它产生于20世纪七八十年代，1938年美国哲学家莫里斯首先提出“语用学”这一专业术语，这是语用学研究的开端。在1955年美国哲学家奥斯汀提出了“言语行为理论”，接着，美国语言学家赛尔提出了“间接言语行为理论”。美国语言哲学家格莱斯提出了具有重要意义和深远影响的“会话含义理论”以及“合作原则”，接着，斯波伯和D，威尔逊于1986年提出了“关联理论’，1991年，列文森发展了新格莱斯理论。

一、格莱斯的合作原则和会话含义

格莱斯合作原则包含的四条准则：量的准则、质的准则、相关准则、方式准则。这主要是为了说

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明人们在交际过程中怎样相互合作以及如何理解表达者的话语意图。格莱斯在1957年的《意义》一文中正式提出了“非自然意义理论”，作为一种语用推理，自然语言有时候会比逻辑语言多出一部分的“含义”，这部分“含义”不是由语义或者句法规则决定的，不是从语言系统的内部去研究语言本身所表达的意义，而是由会话原则所决定并主要依据语境研究话语的真正含义，去解释说明话语的言外之意。关于会话含义的推导，主要是从利用“量的准则”“质的准则”“相关准则”和“方式准则”四个方面来推导的。

二、新格莱斯会话含义

1986年，D.斯波伯和D.威尔逊在他们的《关联性：交际与认知》一书中正式提出了这一理论。他们认为，格莱斯的那些准则，包括CP本身，都可以简化成一条关联原则“每一个明示交际行动，都传递一种检测定：该行动本身具备最佳关联性”，1984年由L荷恩在他的《语用推理的新分类初探——基于Q原则和R原则的含义》中第一次提出Q原则(基于听听话人)，要使你的话语充分能说多少就说多少和R原则(基于说话人)，要使你的话语只是必需的。1991年，列文森发展了“新格莱斯会话含义理论”，即量原则、信息原则、方式原则。

三、巴赫的会话隐性含义

格莱斯意义理论中提出的所谓意指之事的非自然意义理论的另一构成部分，即所言之事部分，及新格莱斯中Sperber和Wilson提出的明说即是对话语的不完整逻辑形式的推理发展和暗含，即通过用于推理获得的交际检测设，他的内容有时也需语用的推理，也可称为语用介入。有些学者如Recanati提出了包含三个方面内容的语用增补过程，包括语境对于话语命题内容的补缺、逻辑增补及概念成分的扩展、语义迁移。不过与前者不同，巴赫任务所言之事在理解上不存在语用介入，有一种信息，其内容既不属于所言之事，也不属于意指之事，而是介于“所言”与“意指”之间，这种信息他称之为会话的隐性含义，由于它隐含在所言之事的内容中，它是对所言之事的内容给予间接地强化、弱化或具体化。通过语用的补全和扩展消除语义的不确定性。有两种命题可以得出隐性含义：第一，有些句子表达不完整的命题，即命题基，需要通过语用过程将其补充完整。第二，有些句子表达了完整命题，但该命题不能满足说话人想要表达的意义，需要概念上的强化、弱化或具体化。这种命题叫做最简命题，需要通过扩展这一语用过程将交际内容充分表达出来。例如，She has nothing to wear，这句话表达了一个最简命题。但是这个命题似乎还不是说话人表达的全部命题，所以通过扩展这一语用过程我们可以得出She has nothing[appropriate]t0 wear[at tonight’s party]这样内容丰富的命题。巴赫指出：“隐性含义高于所言，但又不同于所含，因为所含是所言以外的额外命题，而隐性含义是由所言衍生而来。”(Bachl994:273)作为中间意义层面，隐性含义与所言和所含的性质都不完全相同，“隐性含义不能作为所言的构成成分，因为它能被巧妙地取消；它也不能像会话含义一样被推导出来，因为它与真值条件相关”(Horn 2004：31)。
四、结语
通过对三个语用理论的介绍和比较，笔者认为，意义的推导是一个变化的过程，是一个由冗繁到简单的过程。通过分析能够使读者更加清楚地理解语言所表达的意义。
参考文献：
沈家煊，语用学和语义学的分界[J]，外语教学与研究，1990(02).
(作者单位大连海洋大学外国语学院)