本站原创中文摘要3-4
Abstract4-7
引言7-15
（一） 刘熙载《艺概》的探讨综述及本论文的革新7-9
1、 刘熙载《艺概》的探讨综述7-9
2、 本论文的革新9
（二） 探讨的作用以及运用的策略9-10
1、 论述作用9
2、 现实作用9-10
3、 探讨策略10
（三） 刘熙载的生平、著作《艺概》和他生活的时代、文化背景10-15
1、 生平及其著作《艺概》10-12
（1）生平10-11
（2）著作《艺概》11-12
2、 刘熙载生活的时代背景和文化背景12-15
（1）时代背景12-13
（2）文化背景13-15
一、 “心学”本质论15-18
（一） 艺、心、道的联系15-16
（二） 文为心学16-17
（三） 书为心学17-18
二、 文体“互补”的文体论18-23
（一） 文体的概念及渊源18-19
（二） 诗词文赋曲“互补”19-23
1、 诗文“互补”20-21
2、 诗赋“互补”21
3、 词曲“互补”21-23
三、 “与时为消息”的文学史论23-28
（一） 文学的进展——“与时为消息”23-25
1、 文学进展与时代进展同步24-25
2、 文学进展与时代进展不同步25
（二） 文学的接受——继承、批判与革新25-28
四、 “风格即人”的风格论28-31
（一） “诗品出于人品”28-30
1、 人品的内涵及界定标准28-29
2、 诗品的内涵及界定标准29
3、 诗品与人品的联系29-30
（二） “论词莫先于品”30-31
五、 圆照会通的策略论31-35
（一） 圆照的整体观32-33
1、 文体上的整体观32
2、 风格上的整体观32-33
3、 作家作品的整体观33
（二） 会通的辩证策略33-35
1、 “一”与“无一”的会通34
2、 通与变的会通34-35
六、 经世致用的目的论35-41
（一） “文以载道”与经世思想36-38
1、 文以载道36
2、 经世致用36-37
3、 文以载道与经世思想的联系37-38
（二） “教育救国”的躬身力行38-41
1、 教育救国思潮38
2、 刘熙载育人理念38-39
3、 躬身力行的实绩39-41
结语41-43
注释43-47