简析农村基层党组织马克思主义教育理由

摘要6-8

Abstract8-12

1 绪论12-14

1.1 选题依据12-13

1.2 文献综述13-14

1.3 探讨策略14

1.4 探讨重点和可能革新之处14

2. 农村基层党组织和马克思主义论述教育的联系14-20

2.1 农村基层党组织的内涵15-16

2.2 马克思主义论述教育的内涵16-17

2.3 二者的联系17-18

2.4 加强农村基层党组织马克思主义论述教育的作用18-20

2.4.1 全面巩固党在农村的执政基础18-19

2.4.2 全面提升农村党员干部的思想论述素养19

2.4.3 全面提升农村基层党组织的建设水平19-20

3. 农村基层党组织马克思主义论述教育的近况及有着的不足20-27

3.1 农村基层党组织马克思主义论述教育取得的主要成绩20-21

3.1.1 通过论述教育，提升了农村基层党员干部的思想政治素质20-21

3.1.2 通过论述教育，增强了对农村基层党组织建设的重要量认识21

3.1.3 通过论述教育，激发了农村基层党组织建设的革新革新21

3.2 农村基层党组织马克思主义论述教育有着的不足21-25

3.2.1 论述教育观念淡薄22

3.2.2 论述教育内容单一22-23

3.2.3 论述教育策略简单23

3.2.4 组织建设不改善23-24

3.2.5 作风建设不扎实24-25

3.3 不足有着的理由25-27

4. 加强农村基层党组织马克思主义论述教育的对策27-41

4.1 革新马克思主义论述教育的内容和策略27-29

4.1.1 丰富马克思主义论述教育的内容28-29

4.1.2 革新马克思主义论述教育的策略29

4.2 努力提升农村基层党员的马克思主义论述素养29-35

4.2.1 用科学的论述武装农村党员的头脑30-32

4.2.2 建立农村基层党组织马克思主义论述教育的长效机制32-33

4.2.3 构建学习型农村基层党组织33-35

4.3 充分发挥论述教育在组织建设中的作用35-37

4.3.1 优化党员结构35-36

4.3.2 提升干部队伍的质量36-37

4.4 改善论述教育在作风建设中的内容37-41

4.4.1 克服形式主义37-38

4.4.2 坚决惩治腐败38-40

4.4.3 增强群众意识40-41

结论41-42