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摘要：二十世纪二三十年代,一场规模颇大、影响深远的乡村建设运动勃然兴起。这场以“救活农村”为宗旨的乡村建设运动,首先是由一批以海外学成归国的学者和国内一些有识之士为拯救破败的农村积极奔走并进行实践而兴起的。尽管这些以事乡村建设实验团体和人士的社会属性不同,其所以事的实验各自着力点也有所不同,但他们致力于乡村建设的基本内容大体一致,都是希望通过兴办教育、改良农业、激活金融、推动合作、建立改善的农村卫生制度等措施实现“复兴农村”的目标。1930年代山西乡村建设运动是山西近现代历史上一场重要的谋求农村现代化的社会改良运动,这场运动在今天看来仍有一定的历史作用,它的一些改善民生的做法值得我们借鉴。论文把山西乡村建设运动置于当时的社会历史大背景中浅析,具体以三个方面展开论述,第一部分浅析了山西乡村建设运动产生的社会历史背景,第二部分具体介绍呼延农村的乡村建设实验,第三部分探讨以呼延农村建设实验为代表的整个山西乡村建设运动的历史定位。其中重点考察以太原农村教育改善社为典型的呼延农村建设实验活动,通过对呼延农村乡村建设运动内容的介绍、实验的性质和特点等方面的讨论,可以为当前的新农村建设提供了一些地方经验。关键词：《新农村》论文太原农村教育改善社论文乡村建设运动论文
中文摘要8-9
ABSTRACT9-11
绪论11-15
第一章 山西乡村建设运动的社会历史背景15-24
1.1 全国乡村建设运动的兴起15-19
1.1.1 乡村建设运动初期—清末到20世纪20年代末15-18
1.1.2 乡村建设运动第二个时期—30年代初到抗战爆发18-19
1.1.3 乡村建设运动衰落和最终失败—抗战爆发至解放前夕19
1.2 山西农村社会经济的衰败19-24
1.2.1 土地不足严重20-21
1.2.2 荒地增加与农产减少21
1.2.3 农村金融日趋枯竭21-22
1.2.4 军队骚扰,生产凋敝22-23
1.2.5 农村商业萧条23-24
第二章 民国时期太原呼延农村乡村建设实验24-37
2.1 黄丽泉的乡村建设思想及其乡村建设步骤24-26
2.1.1 黄丽泉及其乡村建设思想24-25
2.1.2 黄丽泉的乡村建设方式和步骤25-26
2.2 《新农村》的创办、内容以及对乡村运动的参与26-31
2.2.1 《新农村》的创办历程26-27
2.2.2 《新农村》期刊的内容27-31
2.3 呼延农村教育实验学校的乡村建设活动31-37
2.3.1 呼延农村教育实验学校概况31-32
2.3.2 呼延农村教育实验学校的乡村教育实践32-34
2.3.3 呼延农村教育实验的启迪34-37
第三章 山西乡村建设运动的特点及历史作用37-40
3.1 山西乡村建设运动的特点37
3.2 山西乡村建设运动的历史作用37-40