本站原创摘 要：近年来，中考现代文阅读材料的选择变化比较明显，从原来的以课内选材为主，发展到课内外结合，到目前的以课外选材为主。现代文阅读取材范围的变化是中考语文改革的特征之一。本文就中考语文课外阅读答题技巧作一些简单的探讨。
关键词：中考；现代文；阅读；技巧
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中考语文的现代文学作品阅读题，是对考生分析综合、鉴赏评价、探究等高层次能力的测试，因而，它成为整份语文试卷难度较大的考项。要想取得高分，除了具备坚实的知识结构外，还必须掌握一定的解题要领。解题要领的巧妙运用方可在考试中克“题”制胜。
一、捕捉基本信息，不求甚解
语文应试阅读答卷由试卷提供的两篇千字文，鉴于应试阅读答卷仅有20分钟左右的时间，同学们先必须实施快速阅读法。即在第一遍阅读时，不追求文本的细枝末节，不被文本
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的疑点难点缠住手脚，而应“不求甚解”，重在快速把握文脉，力求捕捉文本的几大要素。若是叙述性散文，则应着重捕捉它写了哪些人，叙了哪些事，通过事情的来龙去脉，发展变化，主要表现的人物是谁，着重表现人物的哪些品质，整个文章的关注点是什么；若为抒情散文，则应着重捕捉散文写了哪些意象，描绘了哪些特定画面，抒发了哪一类情感；若为哲理性散文，则应着重理清它写了哪些类型的社会案例，展现出哪些社会现象，重在论说何种道理。若为说明文，则要着重捕捉说明对象的艺术价值及特征，用了哪些说明方法；若为微型小说，则要理清小说的人物、情节、环境三大要素中的主干内容：主要人物和次要人物，时间地点和故事的开端发展结局……总之，在第一遍阅读时，首先要分清体裁，其次要掌握每种体裁的几大要素，在扎实基础知识的同时，还要要吃准文本的基本内容，绝对不能看走眼。也就是说阅读文章要心中有数，有的放矢，带着问题去阅读，才能达到事半功倍的效果。二、赏析主旨，潜心研读
速读之后，不可立即做题，首先要理清文章逻辑脉络：通常一篇文章都会有一个明确的逻辑脉络，作者会沿着自己既定的逻辑思维来扩展和抒发自己的见解和意图，正确把握作者的逻辑脉络对分析文章，认识文章中事件或是说明关系的发展进程是大有裨益的。其次是切勿忽视文章的结构：文章的结构安排，段落划分，乃至自然段的设置，都是作者创作意图的一种体现，因此，正确认清和把握就显得尤为重要。我们通常见到的课文，大多选用了那些结构相对明晰的文章，这样的文章往往有“在开篇或是结尾处申明文章主旨要义”的特点，而文章的中间部分通常是为了说明和烘托该文主题进行的大段陈述和描写，把握了这一结构上的特点，对于正确理解和回答问题都会有很大的帮助。还应通过推敲文本标题，詹首顾末，借助对重点句子（结构开篇句、过渡句、集中表现思想情感的主旨句、结尾句等），以及对重点段（描写性的精彩段、抒情性语段、议论性哲理段等）的细心琢磨，已达到对文章多元主题、作者的复杂情感、文章的结构特点、主要表现手法、鲜明的语言特点等作深层赏析。这是在灵活运用基础知识的前提下对文本加以分析、综合、评价、探究的过程；是调动思维能力、激发审美情趣以及引发读者与文本作者产生情感共鸣的过程；也是相关答案在学生大脑基本形成的过程。这一重要环节，学生很容易忽略，所淡忘。
三、落实依据，推敲题干
题干的关键性语句，无一字无由来。这一阶段学生可以进入解题的实质性阶段。其一应统览文本问题，弄清题目的类型，其二印证在上一阶段研读大脑中所产生形成的“雏形答案”，这无疑等于胸有成竹。其三务必依据设问指向，到文本中寻找具体落实答案的区间范围（相关的词、句、段或标题），并及时作标注，以备解题时筛选、概述、赏析。此阶段切记逐题推敲、确立题干指向，谨防漏答偏答、顾此失彼、旁逸斜出等现象发生。
四、定位要点，因题布点
所谓“因题布点”就是要做到：问什么答什么要清、答案的落脚点要明、回答哪几点要晰、答案的主题要确。此阶段已进入答题的攻击阶段，许多情况下，学生失分往往不在于未读懂文本，而在于不能正确因题布点。他们或忽视或不理解题干中的关键词。这就不能由表及里、由此及彼、深层开掘、多元理解。在这里需要赘述的是，一篇文章中出现频率较高的词语，通常就是这篇文章的关键所在，在答题时，应该尽量围绕关键词语来组织答案。阅读理解中的关键是对原文的正确地解读，切忌脱离原文的内涵，自由发挥，过多的主观诠释会造成偏差，最终导致文不对题，因此在答题时应尽量采用原文的意思。如此等等，学生万万不可轻视。
中考文学作品阅读命题依据“考纲”有着明显的稳定性和规范性，因而，无论是命题还是解题都有一定的套路。学生还要谙熟常见题型的答题要点，并使用规范的专门术语。在此，希望亲爱的考生要增强以下三种意识：一是文本意识，题目中“无一字无由来”，要不厌其烦的搜索原文，养成在原文中作标志的检索习惯；二是审题意识，审题要准确、全面，防止顾此失彼；三是要点意识，不管是照搬，概括，还是改写都能言必有据，分点作答，科学预测自己所答文字的“含分量”。