对于信息技术对中小学信息技术教学中培养学生创新意识

【摘 要】培养学生创新意识和实践能力对学生全面发展具有重要意义。本文着重探讨了在教学实践中对信息技术教学进行创新意识的培养并提出相应的建议，使信息技术教学在素质教育中发挥真正的作用。
【关键词】小学信息；有效教学；创新意识；思考

一、问题的提出

创新是人的基本特性，积极主动的创新意识、创新精神和创新能力需要靠后天培养，要靠创新教育。笔者认为信息技术学科作为学校教育中重要的组成部分，应充分利用学科的独特、有利的条件，从创设良好的教学环境、改变教学方法来发展学生的创新意识、创新思维、创新能力找出一条实施素质教育的有效方法，使信息技术教育在青少年成长中发挥真正的作用。

二、培养学生创新意识的实践操作

1.信息技术教学理念的创新

新课程改革提出了先进的教学理念是对传统的教学观念的超越，强调关注每一位学生的发展。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2.信息技术教学目标的创新

新一轮基础教育课程改革，对构建新的课程体系提出许多具体目标，其中在课程的内容和课程的实施上要求改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这些目标提出的宗旨都是为了更好地培养学生的创新精神和实践能力。

3.教学内容要重视提高学生的实际应用能力

“创新教育”的目的是使学生能将知识转化为未来的生产力。所以课堂是学生创新能力的培训基地。要真正培养学生的创新能力，提高教育实效，必须拓展课堂，加强实践活动，构建一个开放式的教学体系。例如：学生在学习WORD的时候，我组织了一个年级间的比赛，要求学生每人利用WORD制作一张关于2008年奥运会的电脑小报，从学生接到这个任务后，显得非常兴奋，利用已学习过的知识，自己构想、反复动手、讨论、大胆实践，完成了第一幅电脑小报作品。学生在这样的实践过程中激发学习创造思维，体验着创造性思维的快乐，展示了小学生的创造才能。

4.教学中要增加培养学生能力的教学内容

在中小学信息技术教学中，除了教给学生最基本的理论、知识、技能外，主要是培养学生的能力，特别是学习能力，要让学生在探索新知识的过程中进行创造性的学习，小学作为信息素养形成的启蒙阶段，教材设计通过儿童喜爱的太空探秘和童话寓言故事，激发学生的想象力，着重于培养学生学习信息技术的兴趣、掌握信息技术的基本技能以及在信息化环境下的基本行为规范，与后续的初中教材衔接；初中教材通过学生感兴趣的项目活动和网络专题探究活动，着重培养在信息化环境下解决实际问题的实践能力；学生进入高中阶段后，身心发展水平已经达到了在学习信息技术时更加关注技术与社会和人生关系的阶段，更需要发展批判性的思维。

5.教学方法体系要创新

现代教育已从“教师主体”向“学生主体”的重心转移，从课程编制的角度说，意味着从“知识中心”向“方法、动机、活动、经验中心”的重点转移。在教学方法上，应该给学生思考问题和进行独立创造留有余地，主张由注入式的模仿。教学转向启发式的创造教学，强调教学的综合性、多样性和学法的实效性，改变传统信息技术教学中教师单纯灌输、学生反复操作的教法，侧重于采用活跃课堂气氛，激发学生兴趣有实效的教学方法，让学生在快乐的学习中，体验学习的乐趣，同时加强学法指导，让学生学会运用现代教育技术的方法。在教学组织上，以“活泼、自由、愉快”为主调，教材的选择、教学手段的运用、教学活动具体安排以及技术语言的运用上要考虑趣味性的因素；主张严密的课堂纪律与生动活泼的教学氛围相结合；强调信息的多向交流与教学环境的优化，重视学生的合理要求和兴趣。总之，要更多地采用综合法、示范法、实习法、作业法以及讨论式、对话式等启发式教学方法，以利于学生独立思考，满足学生的求知，培养学生的信息素养。

6.中小学信息技术评价体系要创新

教学评价要根据中小学信息技术课程的基础性、工具性和综合性的特点，以及信息技术教学的指导思想，本着全面测试学生的信息素养，以及对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。评价方式要灵活多样，既有理论知识，又有实际操作，要鼓励学生创新。
三、结语
中小学信息技术教学的创新是深化信息技术教学改革的必由之路，在创新教育与信息技术教学有机结合的前提下，应充分利用信息技术学科的独特、有利的条件，改变教学方法来发展学生的创新意识、创新思维、创新能力。信息技术教学的创新对学校的现代技术设备和信息技术教师提出了更高的要求，在信息技术教学中积极引导和开发学生的创新思维，以培养新一代具有创新意识的人才，促使创新教育在信息技术教学的实践中发挥作用。
【参考文献】
上海市教委.上海市信息技术课程指导纲要[M].上海教育出版社，2003
阎立钦.实施创新教育.培养创新人才[J].人民教

摘自：学士论文www.udooo.com

育， 1999（7）