本站原创摘要4-5
Abstract5-7
目录7-9
绪论9-13
一、问题的9
二、研究综述9-11
三、研究与价值11-12
四、研究思路与方法12-13
一、儿童学习动机概述13-17
(一) 学习动机的基本涵义13-14
1、什么是学习动机13
2、学习动机的分类13
3、学习动机的功能13-14
(二) 学习动机的理论14-15
1、主义学习动机理论14
2、自我效能学习理论14-15
3、人本主义动机理论15
4、归因理论15
(三) 儿童钢琴学习动机的性15-17
二、影响儿童钢琴学习动机的因素17-33
(一) 儿童钢琴学习者17-25
1、学习目的17-19
2、学习19-25
(二) 儿童钢琴教师25-29
1、文化25-26
2、教学目的26-27
3、教学内容27
4、教学方法27-28
5、教学评价28-29
(三) 儿童家长29-33
1、文化30
2、家长动机30-31
3、教养方式31-32
4、家庭环境32-33
三、影响儿童钢琴学习动机的间接因素33-40
(一) 儿童钢琴教师队伍33-35
1、高素质教师严重短缺33
2、钢琴教师不具备丰富的教学经验和奉献精神33-34
3、个别教师不培养儿童的音乐表现力和兴趣34-35
(二) 儿童钢琴教育的社会氛围35-36
1、音乐会活动35
2、考级35-36
(三) 儿童钢琴教育的学校环境36-38
1、学校乐队36-37
2、演出活动37-38
3、课外活动38
(四) 儿童钢琴学习的学科38-40
1、视唱练耳、乐理38-39
2、舞蹈39-40
四、激发儿童钢琴学习动机的对策40-46
(一) 适应儿童的心理40-41
1、爱和归属的40
2、尊重的40-41
3、认知41
4、审美的41
(二) 推广灵活的教学方法41-42
1、运用"模糊教学法"41-42
2、运用直观的教学方法42
3、运用差异性教学原则42
(三) 建立良好的家庭氛围42-43
1、家长为孩子创造良好的音乐环境和学习气氛42
2、家长影响到儿童学琴的动力与效果42-43
(四) 营造儿童钢琴教育良好教育氛围43-46
1、正确看待考级制度43
2、加强钢琴教师的队伍管理43-44
3、优化精美的钢琴教材44-46
46-47