本站原创关键词 海南 大学生 信息素质
：A
信息素质最早是由美国信息产业协会主席Paul Zurko -wski于1974年提出来的，他在给美国全国图书馆和信息科学委员会的一份议案中指出：“经过训
源于：论文封面格式范文www.udooo.com
练，掌握了利用大量信息工具及主要信息源的技术与技能，并能将其用于解决实际问题的人，是具有信息素质的人。”随着时间的推移，信息素质的内涵与外延也在不断地丰富和发展。在现代信息社会的大背景下，谁能更快更好地追踪和把握信息，谁就能更好地进行决策。因此，现代社会越来越需要具备能够利用各种工具收集、整理、评价和分析信息的综合能力的人才，而信息素质就是这种综合能力的最好体现。信息素质包涵信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等多个方面，具有社会性和综合性。具备良好的信息素质非常重要，决定了个体能够准确地获取信息，对信息进行整理和分析，为降低决策的不确定性提供支持。自海南岛进入国际旅游岛建设以来，海南各行各业都进入了经济的快速增长期，如火如荼地展开各种发展计划。但在这个急于求成的过程中，各种困难和瓶颈也不断浮出水面。要想国际旅游岛可以长期快速顺利地发展下去，就必须要不断强化省内高材生的能力，而培养高素质人才的最佳途径就是通过高校培养，作为知识和信息社会的新新人类，大学生信息素质可以作为衡量一个大学生综合素质的一个重要指标。
1 海南大学生信息素质调查方案设计
1.1 调查目的与方法
通过实地调查海南各高校学生信息素质，为全面提升海南高校学生信息素质提供依据。本次调查所使用的调查方法包括：（1）文案调查法。是利用现有的各种信息、情报，对调查内容进行分析研究的一种调查方法，首先主要从相关文献了解分析研究有关信息素质方面的问题。
（2）问卷调查法。是指用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。通过向调查者发出简明扼要的调查问卷，请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得学生信息素质方面的现状，是主要采用的调查方法。
（3）网络调查法。是通过互联网、计算机通信和数字交互式媒体，按照事先已知的被调查者的E-mail地址发出问卷收集信息的调查方法，辅助调查了学生信息素质方面的问题。
（4）观察法。是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。本调查利用调查者特有的视角来观察被调查者的外在行为，对学生信息素质的调查提供侧面帮助。
1.2 调查对象
调查对象为海南各高校，具体是指海南省范围内各个层次的高等学校，包括本科层次的大学，专科层次的高等专科学校和独立学院。主要采取随机抽样的方法，分别对海南大学、琼州学院、三亚学院、三亚航空旅游学院、海南工商职业学院进行抽样调查。采用网络问卷和现场发放问卷形式，每个学校发500份问卷和300份网络问卷。学生独立填好问卷后收回，共收回纸质问卷回收2246份，网络问卷1138份。纸质问卷回收率为90%，网络问卷回收率76%，其中纸质有效问卷1998份，网络问卷899份，纸质问卷回答率89%，网络问卷回答率为79%。1.3 调查问卷设计
问卷由两部分组成，第一部分是被调查者的基本情况，包括学校、专业、年级等3个项目，第二部分由24道题目构成。第五至第八题是关于信息意识的问题，第九至第十六题是关于信息能力的问题，第十七至第二十二题是关于信息道德的问题。2 海南大学生信息素质调查结果
2.1 信息意识现状
通过问卷5至8题有效答卷综合统计信息意识较强的占15%，信息意识一般的占40%，信息能力较差的占45%。结果表明，海南大学生虽然已经对网络资源的优势有了认可，但是信息意识仍然比较薄弱，较少通过网络进行学习，缺乏学习的主动性。实际上，也表明了海南高校提供的各种方便的网络条件有一定的浪费，甚至仍然存在一部分学生对于快速获取信息的网络途径不接受和认可。海南高校需要加强对大学生网络使用的引导，提高其信息意识和通过网络学习的积极性。2.2 信息能力现状
通过问卷9至16题有效答卷综合统计信息能力较强的占18%，一般的占68% ，较差的占14%。在所有被调查的学生中有55%对于利用学校图书馆进行网上数据库检索的途径和方法表示“不太清楚”，甚至“不知道”，可见，学生的信息检索能力亟待提高。2.3 信息道德现状
通过17至22题有效问卷综合统计信息道德观念比较强的占13%， 一般的占81%， 较差的占6%。从上述问题，我们可以发现绝大多数的学生可以辨别网络信息的真伪，但学生对于保护他人知识产权方面的问题缺乏意识，因此，学生的信息道德修养还需提高，具体如图1所示：3 调查结论
调查结果表明：海南高校学生信息意识较差，学生获取信息的能力较强，但处理利用信息的能力以及信息创新和检索能力还需加强，信息道德方面虽然说有健康正确的观念，但有必要让学生更加明确在应用信息技术进行工作、学习和娱乐过程中应该遵循合法的行为规范。因此，对于海南高校来说，全面提高大学生信息素质是一项系统工程，其间对于学生信息道德和信息安全意识的培养仍是整个系统工程中关键的方面和环节。参考文献
赵春玲.论大学生信息素质教育及其功能.科技情报开发与经济，2010（12）.
贾洁.论高校信息意识教育.农业图书情报，2010（9）.
[3] 杜朝东.大学生信息素质教育研究现状调查分析.情报探索，2010（2）.