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摘要：探讨目的：在众多关于青少年网络依赖不足的咨询案例中，我们发现，家庭因素成为造成青少年心理不足的主要理由之一。由于中国特殊的生活和教育环境背景，学生的成长环境往往跟家长，特别是父母有着紧密的联系，不同的家庭环境塑造出不同品格素质的学生。青少年所产生的心理不足，大部分是由于家庭因素造成的，在这其中影响较为突出的就是青少年的网络依赖不足。本探讨通过对咨询师接诊的关于青少年网络依赖不足咨询案例的总结，探讨出一系列以家庭干预为基础的咨询治疗案例。希望在本次探讨中制定的针对性较强的治疗案例，能够对心理咨询师、一线教育人员和学生家长在教育学生，引导孩子成长以及解决网络依赖不足方面提供一定的借鉴和帮助。并希望能够减少由于家庭因素对子女造成的负面影响，为家庭教育和心理咨询提供新的导向和可能，最大程度帮助青少年学生健康成长。策略：探讨采取个体心理咨询策略。主要通过家庭干预，包括认知干预和行为干预，解决青少年网络依赖心理不足。为诊断和检验评估干预效果，探讨在济南选取较典型具有网络依赖不足的学生作为探讨对象并进行前后测试评估。测试工具包括：Young网络成瘾判定标准、焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)、艾森克人格调查问卷(Eysenck Personapty Questionnaire,EPQ)、抑郁自评量表(Self-rating depressionscale,SDS)、症状自评量表(Self-report Symptom Checkpst,90,简称SCL-90)。结果：经过对有着网络依赖不足青少年的家庭干预，其网络依赖等心理不足得到解决，能够回归正常的学习生活，帮助自己建立克服各种不足的信心。通过测试问卷的评估和来访者的自我评估，证实家庭干预的咨询案例切实有效。结论：家庭因素愈发成为影响青少年网络依赖不足的主要理由，在咨询历程中，通过家庭干预解决青少年网络依赖不足既是对症下药，也是最有效治疗和杜绝网络依赖的咨询策略之一。家庭干预不仅仅对于心理咨询师和一线教育工作者有着参考借鉴的价值，对于家长如何改善家庭教育也有一定的指导作用。关键词：网络依赖论文家庭干预论文青少年论文心理咨询论文
摘要5-6
ABSTRACT6-7
1 前言7-13
1.1 探讨背景与作用7-8
1.2 文献综述8-13
2 探讨策略13-17
2.1 探讨对象13
2.2 探讨工具13-17
2.2.1 Young 网络成瘾判定标准13-14
2.2.2 焦虑自评量表(SAS)14
2.2.3 艾森克人格调查问卷(EPQ)14
2.2.4 抑郁自评量表(SDS)14-15
2.2.5 症状自评量表(SCL-90)15-16
2.2.6 青少年网络依赖不足案例16-17
3 咨询案例17-36
3.1 案例 117-24
3.2 案例 224-30
3.3 案例 330-36
4 讨论36-39
4.1 网络依赖与家庭教育36-37
4.2 干预案例的有效性评估37
4.3 心理咨询与家庭干预37-38
4.4 一般心理不足、严重心理不足与网络依赖的诊断判别38-39
5 结论39
5.1 家庭教育方式与青少年网络依赖39
5.2 心理咨询运用家庭干预案例解决青少年网络依赖不足39
6 倡议39-41