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【摘 要】数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学。
浏览量:106916 点赞量:23263所谓“以生为本”,简单地说,包括两层含义:第一层是“以学生的学为本”;第二层是“学生的发展为本”。其中“以学生的学为本”是基础和前。
浏览量:83354 点赞量:19147[摘 要]:在我国农村地区,很多地方的生态文明建设还是十分落后的,这主要是因为农民的生态意识薄弱,生活方式与消费方式和很多城市地区存。
浏览量:143952 点赞量:31233新课标的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。要求教师教学要面向每一位学生,尊重学生,关心学生,了解学生;关注学生的情。
浏览量:143984 点赞量:31358【摘要】教师的引导,真正注重学生的个性与创造性思维的发展,而中国的教学课堂上,学生基本上没有学习和动手实践的机会,学生个性是孤立的。
浏览量:94574 点赞量:21072对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界。而对于教师来说,还要从“教”的角度去看数学,不仅要能。
浏览量:145515 点赞量:31794摘 要:新课程背景下,实验教学是化学教学的重要组成部分,也是学习化学知识的得力助手,实验教学在向学生传授系统的化学知识和技能的同时。
浏览量:46877 点赞量:11714摘 要:探究性学习是指在教学中为学生创设一定的环境,通过学生独立自主地发现问题和解决问题等一系列活动,使知识技能、情感、态度得到发。
浏览量:156844 点赞量:33847摘 要: 随着新课程的推进,教学科目和教学方法都有了很大改变,很多初中生都认为地理学科学习比较困难,新课程标准对推进地理学科教学提。
浏览量:118488 点赞量:25871摘 要:教学过程是一个活的教学艺术表演过程,只有经常更新,才能常教常新,而要做到这一点,就要勤于思考、勤于探索、勤于写教后记,善于。
浏览量:145905 点赞量:32284copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号