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摘要：幼儿园科学教育是幼儿园课程的重要领域,科学教育内容是实现幼儿园科学教育的载体,内容的选择直接影响科学教育的质量。然而科学教育内容广泛而庞杂,教师在选择幼儿园科学教育内容时有着内容不够均衡、随意性较大、适宜性不够等不足。由此,构建适宜的幼儿园科学教育内容,对丰富幼儿园科学教育论述,提升幼儿园科学教育活动的有效性具有重要作用。本探讨运用文本浅析法对福州市A幼儿园科学教育内容进行了量和质的浅析。浅析结果显示：A幼儿园科学教育内容虽然考虑到幼儿的生活经验以及兴趣,但内容还有着缺乏科学性、完整性、均衡性和适宜性等不足。本探讨进一步以论述上探讨了影响幼儿园科学教育内容构建的内部因素和外部因素,并采取问卷法对影响因素进行调查,运用SPSS11.5对调查数据进行浅析,结果显示：幼儿的兴趣和需要是影响幼儿园科学教育内容构建的首要因素,其次是教师的教育观念。在此基础上本论文根据趣味性、适宜性、进展性、探究性等基本原则,以生命科学、物质科学、地球与空间科学、科学技术四个方面出发,初步构建幼儿园科学教育内容的基本框架,并列出各项内容的关键经验和活动倡议,为教师开展科学教育活动提供参考和指导。关键词：科学教育论文幼儿园科学教育论文科学教育内容论文内容构建论文
中文摘要2-3
Abstract3-4
中文文摘4-7
目录7-8
绪论8-20
一、探讨的背景8-10
二、国内外相关探讨文献综述10-16
三、探讨的作用16
四、探讨的思路与策略16-20
第一章 幼儿园科学教育内容构建的论述基础20-32
第一节 相关概念界定20-23
第二节 幼儿园科学教育内容构建的论述基础23-32
第二章 幼儿园科学教育内容的个案浅析32-48
第一节 探讨个案的描述32-34
第二节 A幼儿园科学教育内容的量化浅析34-40
第三节 A幼儿园科学教育内容的质性浅析40-48
第三章 影响幼儿园科学教育内容构建的因素浅析48-62
第一节 影响幼儿园科学教育内容因素的论述浅析48-51
第二节 影响幼儿园科学教育内容因素的问卷调查51-62
第四章 幼儿园科学教育内容的构建62-76
第一节 幼儿园科学教育内容构建的基本原则62-64
第二节 幼儿园科学教育内容的基本框架64-76
结语76-78
附录178-80
附录280-82