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摘要：本论文以江苏省扬州市569名初中生为探讨对象,其中,农村初中生456名,城镇初中生113名,采取《中学生心理健康量表》、《应对方式量表》、《自我效能感量表》进行问卷调查浅析和个案探讨浅析,了解农村初中生的心理健康、应对方式及自我效能感的情况；探讨应对方式、自我效能感对心理健康不足的预测作用；结合个案探讨探讨提升农村初中生心理健康水平的干预途径,以而为农村心理健康教育进展提出相关倡议。探讨结果表明：1、农村初中生普遍有着着轻度的心理健康不足,心理健康不足中学习压力感、焦虑及情绪不稳定不足处于前三位。城乡初中生在心理健康总均分上有着显著性差别。2、农村初中生中,男生的心理健康水平高于女生的心理健康水平;随着年级的增高,农村初中生的心理健康不足趋于严重；学习成绩较好的学生,心理健康水平较高；独生子女与非独生子女的心理健康水平无显著性差别。不同家庭类别的农村初中生在心理健康不足有着着显著性差别。3、农村初中生的应对方式总体上较积极,指向不足的应对水平高于指向情绪的应对水平。4、农村初中生的自我效能感处于中等水平,且有待提升。5、农村初中生的指向不足应对方式、自我效能感与心理健康总均分及其各因子都有着着极其显著的负相关,指向情绪的应对与心理健康总均分及其各因子有着着极其显著正相关。6、应对方式中指向不足的应对及自我效能感对心理健康不足具有负向的预测作用,指向情绪的应对对心理健康不足具有正向预测作用；且指向不足的应对、指向情绪的应对及自我效能感共同对心理健康不足起预测作用。最后,本探讨还在量的探讨和个案探讨的基础上,有针对性地提出了一些改善农村初中生心理健康情况及提升农村初中生心理健康水平的倡议。关键词：农村初中生论文心理健康论文应对方式论文自我效能感论文
中文摘要3-4
Abstract4-6
一、引言6-9
(一) 探讨背景6-7
(二) 探讨价值7-9
二、探讨综述9-22
(一) 农村初中生心理健康情况的探讨9-13
(二) 应对方式的基本论述探讨13-17
(三) 自我效能感的探讨17-18
(四) 应对方式、自我效能感与心理健康的联系探讨18-21
(五) 评价与启迪21-22
三、探讨目的与检测设22-23
(一) 探讨目的22
(二) 探讨检测设22-23
四、探讨策略23-25
(一) 量的探讨策略23-24
(二) 个案探讨策略24
(三) 数据统计处理24-25
五、探讨结果与浅析25-53
(一) 量的探讨结果25-43
(二) 个案探讨结果43-53
六、讨论与倡议53-71
(一) 讨论53-62
(二) 倡议62-70
(三) 本探讨的不足70-71
七、探讨结论71-73