您的位置: turnitin查重官网> 教育 >> 班主任 >> 班主任德育 >> 小学班主任教育 >简论鉴赏鉴赏古代诗歌思想内容“五法”

简论鉴赏鉴赏古代诗歌思想内容“五法”

收藏本文 2024-02-09 点赞:6664 浏览:21962 作者:网友投稿原创标记本站原创

鉴赏古代诗歌的思想内容,是高考古诗文常考的一种题型,也是古诗文鉴赏的一个难点,解答这一题目,考生应掌握五种方法。

一、抓住标题,破题而入

诗歌的标题常常是诗眼或中心事件,往往奠定了诗歌的感情基调,抓住标题,往往就切中了解答古代诗歌的思想内容的“要害”。如祖咏的《望蓟门》一诗,全诗紧扣一个“望”字,抒写了“望”之所见,“望”之所感。这种方法,便是古代诗歌鉴赏的“破题法”。

二、抓关键词,把握情感

有些诗歌,作者往往会有意识地用一两个关键词来点明情感基调,抓住了关键词,能够快速地把握诗歌的感情基调

源于:论文标准格式www.udooo.com

和思想内容。如李清照的《一剪梅》一词,词人用“相思”和“闲愁”这两个关键词把这首词的思想感情揭示得很清楚。

三、抓住题材,对号入座

古代诗歌按题材可分为若干类,如咏史诗、边塞诗、山水田园诗、离别诗等,若能判定一首诗(词)所属的类型,就可快速地把握该诗(词)的感情基调和思想内容。如离别诗,大多写离情别绪和深厚友情;思乡诗大多抒发思念故乡、思念亲人之情;闺怨诗大多抒发思念征人的孤寂愁苦之情;边塞诗大多描写边地艰苦的生活及恶劣的环境,表达的情感多以爱国主义为主,或表现战士勇于杀敌,或抒发保家卫国的决心,或揭露战争的残酷性、非正义性。

四、抓住意象,揣摩思想

意象是融入了诗人主观情感的客观物象,是诗人内在的思想感情与外在的客观物象的统一。很多诗(词),作者的思想感情和内容主旨,就是通过意象来揭示或传达的。如:段克己的《满江红》中,“菊花”的特征是孤寂、高洁,抓住了这个特点,词人的思想感情便较容易揣摩了。又如李清照的《声声慢》一词,词人借用“淡酒”“秋风”“过雁”“黄花”“梧桐”“细雨”等意象,表达了词人内心的愁苦、寂寞,容颜的憔悴和情感的凄凉、哀伤之情。这便是古代诗歌鉴赏的“意象揣摩法”。

五、抓住注释,注意暗示

有些诗(词)的鉴赏,命题者往往在诗(词)之下给出注释,或注释作者生平经历,介绍写作背景,或注释相关词句,或介绍别人的评价等。给出注释是命题者给考生鉴赏诗歌的一个暗示,对此,考生应仔细阅读,不可忽视。通常情况下,介绍作者,主要暗示本诗的写作风格,从中揣摩出本诗的感情基调;介绍写作背景,暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容;介绍相关词语,暗示本诗的用典或意境;介绍别人的评价,暗示的是本诗的艺术特色(表达技巧)或本诗的思想内容。这是古代诗歌鉴赏的“注释暗示法”。
总之,分析古代诗歌的思想内容,全面疏通字词句意是前提,寻找恰当的突破口或切入点是关键。要灵活运用,语言表述力求准确简明,内容形式规范统

一、结合内容情感准确解答。

(作者单位 甘肃省民勤县第四中学)

copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号