政治效能感影响因素分析设计

摘要当代大学生是未来国家经济社会建设中最重要的群体，加强大学生的思想政治教育已成为各高校思想政治工作的重中之重。在新形势下，学校社会工作是高等学校思想政治教育管理的新方法。本文从社会政治环境、家庭教育和学校教育环境二个角度分析了大学生低政治效能感的影响因素。
关键词大学生政治效能感 影响因素
大学生是我国政治、经济和社会未来发展的重要力量，他们的政治效能感不仅与自身发展有关而且关系这我国高等教育目标的实现，而且关系着我国经济发展和政治稳定建设进程。大量学者通过调研，发现影响大学生政治效能感的因素，本文详细对影响大学生政治效能感的因素进行相关分析。
大学生政治效能感较低的原因分析
通过大量调查发现，大学生群体的政治效能感普遍偏低，甚至低于其他受教育程度较低的群体，影响大学生政治效能感的原因有待进一步分析。

一、大学生政治效能感的提升缺乏相应的社会政治环境

影响大学生政治效能感的社会政治环境既包括社会的政治制度、社会上的政治文化等直接政治因素，也包含大众媒体对当前社会政治制度的宣传等导向因素，这些因素相互作用，将形成社会政治氛围。
公民政治参与的程度与一个国家政治的完善程度和执行程度密切相关。改革开放以来，政治体制改革一直是我国政府大力发展的事业，推进社会主义政治建设，现在已经形成了比较完善的制度体系，公民的政治权利大都以法律形式保障。但在现实的政治参与制度与我国发展还存在一定距离，大学生政治参与的渠道不够宽泛。大学生群体是一个较脆弱的群体，在一些关于就业、保险的研究中，经常将农民工群体和大学生群体作比较，在政治生活领域，农民工的政治权利尤其是参与政治的权利得到了社会的很多关注，“在农民工集中的城市要有农民工的人大代表”在文件中已有体现，农民工的政治效能感逐步增强在外部力量的帮助之下。但在大学生群体中虽大多数大学生年龄在18岁以上，但他们作为初步社会化的大学生，他们的政治参与更需外界力量的鼓励和支持，但目前并没有有关大学生政治参与的制度在国家出台保的制度中，大学生群体政治效能感的培养缺少类似农民工群体的专项制度保障。

二、大学生政治效能感的提升缺乏相应的家庭和学校教育环境

学生与家庭和学校的接触最为密切，家庭与学校对学生政治效能感的

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培养与学生政治效能感的形成发展密切相关。
中国人口众多，中国学生人数也比较庞大，受长期应试教育的影响学生的学业和就业压力都比较大，学校和家庭关注的侧重点也主要在学生的学习成绩上，很忽视学生的思想政治素质教育。因此，在中国这种社会情况之下，不论是学校的教育系统还是家庭的教育模式，都对大学生如何实现政治参与缺乏专门的教育和指导，他们没有创造机会培养大学生政治效能感。在中国，高等学校的政治理论课注重讲解政治常识，并没有为大学生政治参与提供相关的途径，大学生的政治参与仅停留在理论层面。
由于我国计划生育的影响，在家庭只有一个孩子的情况下，父母对子女的行为更为敏感与谨慎，父母通常情况下会认为孩子年龄尚小，不具备参与政治生活的能力，因此不会下大力度去培养学生良好的政治参与能力，他们甚至还会担心参与政治会影响学生的学习态度从而影响学生的成绩，所以会对学生参与政治横加干涉甚至阻止。
本文系华北电力大学2011年度国家级创新性实验计划项目：“大学生政治效能感的培养机制研究”，编号20112142.