关于政治课政治课成果分享

新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与新课程的实施。尊重学生，适当进行政治课探究成果的展示，给每位学生以期望和激励，让学生学会合作学习，提升成就感。

一、政治课探究成果的意义——随风扬帆

新教材向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材，让学生进行自主探究，政治课探究成果的内容包括经济、政治、文化和哲学，通过形式多样的探究成果分享可提高学生学习政治课的兴趣，教会学生观察生活、发现生活、领悟生活，做到理论联系实际。

1.政治课探究要符合学生最近发展区

最近发展区，指的是某项任务在学生

源于：论文开题报告www.udooo.com

独立完成达到的水平及在教师指导或同伴帮助下能达到的水平差异。开发学生最近发展区，将探究的内容选择权交给学生，让学生自己组织探究小组，教师进行指导。从教学和学生实际出发，能调动学生探究兴趣的有以下选题，如：消费、理财、开展竞聘、听证会、民间万象风采、中外文化比较、故事新编、辩论会等。通过探究活动，开阔学生思维，提升学生能力。

2.发挥政治课探究的德育功能

高中阶段是学生世界观、人生观的形成期，思想政治课不仅要传授知识，更要加强思想政治道德修养，教会学生了解社会、融入社会。能明白经济、政治、文化和哲学的主要内容，从而让学生在经济生活中树立平等、公平观念，在政治生活中追求与正义，在文化生活中加深对中华文化的热爱，在哲学学习中学会思辨。

二、政治课探究成果的展示——个性飞扬

政治课探究与学习内容密切相关，在探究中要发挥学生的主体作用，让学生在合作中学习，通过成果展示，学生个性得以体现。

1.创设情景，展示学生的探究成果

根据中学生求新求异的特点，学生探究成果的设计充满创意，付出了心血，期待展示，接下来教师要做的就是给学生搭建展示的平台，通过运用现代多媒体技术当堂展示、建立班级群、校园网、开展评比、校园文化长廊、课前5分钟等途径展示，让学生有巨大的成就感。

2.借“我”慧眼，形成和谐合作的师生和生生关系

在合作学习、成果交流中，通过相互配合展示成果，不仅使同学间加深了解，而且得到老师和同学的认可极大地满足学生的自尊心和自信心。老师在欣赏学生成果的同时可增强对学生的认识，有利于学生的长远发展。

3.社会实践，让学生感受运用探究成果

通过文化生活的学习和成果的展示，让学生了解祖国文化的博大精深，通过旅游观光更加深对祖国的热爱之情。学生通过探究区域文化，了解自己家乡的风土人情，移风易俗。
（作者单位 江西省南昌市八一中学）