本站原创摘要7-8
ABSTRACT8-10
第一章 绪论10-20
一、探讨背景10-11
二、探讨目标和作用11-12
(一) 探讨目标11
(二) 探讨作用11-12
三、相关概念界定12-13
(一) 党校12
(二) 基层党校12
(三) 公务员12
(四) 干部12-13
(五) 干部培训13
(六) 干部培训效果评估13
四、文献综述13-16
(一) 国外培训评估的探讨综述13-15
(二) 国内公务员培训评估探讨综述15-16
五、论文的探讨策略及技术路线16-17
(一) 探讨策略16-17
(二) 技术路线17
六、探讨基础和有着的不足17-20
第二章 干部培训效果评估的相关论述及实践20-28
一、干部培训效果评估的论述基础20-22
(一) 人力资本论述20-21
(二) 学习型组织论述21
(三) 培训转化论述21-22
二、国外的论述与实践22-24
(一) 美国公务员培训效果评估22-23
(二) 法国公务员培训效果评估23-24
三、国内的论述与实践24-28
(一) 评估主体不明确25
(二) 评估指标系统不健全25-26
(三) 评估策略不系统26-28
第三章 基层党校干部培训效果评估近况—以浦口区区委党校为例28-34
一、浦口区干部培训近况浅析28-32
(一) 浦口区相关情况介绍28
(二) 浦口区干部培训工作近况28-30
(三) 浦口区委党校干部培训有着的不足30-32
二、浦口区委党校干部培训效果评估浅析32-34
(一) 浦口区委党校干部培训效果评估近况32
(二) 浦口区委党校干部培训效果评估有着的不足32-34
第四章 干部培训效果评估系统的构建34-46
一、干部培训效果评估系统构建的目标与原则34-35
(一) 干部培训效果评估系统构建的目标34
(二) 干部培训效果评估指标系统构建的原则34-35
二、干部培训效果评估的主体选择35-36
(一) 组织人事部门35
(二) 培训机构35-36
(三) 培训学员所在单位36
(四) 受训学员36
三、干部培训效果评估指标的选取36-42
(一) 培训效果评估指标选取的程序36-37
(二) 培训效果评估指标系统的构成37-38
(三) 培训效果评估指标系统关键指标的确定38-40
(四) 指标系统权重的确定40-42
四、培训效果评估主体运作方式42-44
(一) 组织人事部门的政策指导性评估42-43
(二) 培训机构的具体操作性评估43
(三) 参训学员所在单位的直接考察性评估43-44
(四) 受训学员的自评44
五、干部培训效果评估策略选择44-46
(一) 测试比较法44
(二) 目标比较法44-45
(三) 问卷调查评估法45
(四) 访谈法45-46
第五章 基层党校干部培训效果评估的实践—以浦口区委党校为例46-54
一、探讨样本的选取46
二、评估方式46
三、具体操作策略46-48
(一) 培训前评估46-47
(二) 培训中评估47
(三) 培训后评估47-48
(四) 后期评估48
(五) 社会层评估48
四、数据浅析48-50
(一) 收集整理数据48-49
(二) 建立评价集49
(三) 计算结果49-50
五、培训效果评估项目浅析50-52
(一) 反应层浅析50-51
(二) 学习层浅析51
(三) 行为层浅析51
(四) 结果层浅析51-52
(五) 社会层浅析52
六、评估历程中的困难及需注意的不足52-54
(一) 遇到的困难52-53
(二) 需注意的不足53-54
第六章 对基层党校干部培训效果评估的一些深思54-60
一、先进理念的运用是前提54-55
二、科学评估指标系统的建立是关键55-56
三、评估策略和流程的规范是基础56-57
四、相关制度的制定出台是保障57-58
五、本论文的主要结论58-60
结束语60-62