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有人问我：“怎样才能做一个好班主任？”其实，班主任工作要勤奋，要做到“三勤”——脚勤，嘴勤，眼勤。其实质就是要班主任勤观察、勤思考、勤于在细微之处对学生进行教育，在无声之处对孩子进行感染熏陶，精神引领。
首先，要脚勤。就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在初一上学期，学生习惯还未养成，要多跟班进行督促检查。我经常在教室门口处检查班上的课堂情况。如果觉得班上比较松散时，我基本上坚持每节课到位一两次。我还喜欢和同学们一起参加体育锻炼：跑步、打羽毛球、乒乓球；和他们一起去野外放风筝、拣白色垃圾；还曾经和同学一起去文理学院喂鱼，开展厨艺大赛……今年暑检测，我还到很多孩子家里走访，得到学生和家长的一致拥护，收效甚佳。
脚勤不仅可以强化管理，还可以增强与孩子的交流，拉近彼此的距离。
其次，要嘴勤。这里的“嘴”更是一种表达和交流方式，凡是可以起到这样效果的沟通交流，都算是用了“嘴”，而非成天唠叨，这样只会让孩子厌恶班主任。
嘴勤就是要多与学生交流，了解他们的内心世界；多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样对学生的教育就能收到事半功倍的效果
我经常给学生打电话、发短信，一般用于相互沟通，还用于表扬优秀。2008年5月12 日下午两点二十八分，四川汶川发生特大地震。我组织我班同学在一天之内捐款3941.8元。没想到周六晚上，我班的几位同学，自费复印了几百张捐款倡议书，自发到市区去募捐。我在中途去现场看过他们的工作情形，不管对方是否捐钱，大家始终面带微笑，用标准的普通话说“谢谢”，有礼有节，不卑不亢。当晚九点多钟，一个同学向我汇报：他们经过三个小时的努力，募得捐款532.8元，还收集了十多页市民对灾区人民的祝福语。我非常激动，马上给那几个孩子分别发了两条短信。内容是这样的：
太好了！我们中国人在关键时刻就是团结！大家辛苦啦！你们真能干，更有爱心！
宝贝，看到你们彬彬有礼的微笑，我看到了未来的希望。我真为你们感到骄傲！我想，以你们的能力，未来一定超过我们！
第二天晚上，我总结班务时，特意表扬了这几位同学。他们特别开心。
我不仅给学生发短信，也给家长发。这学期半期考试后，我想通知几位上课不太守纪律，成绩下滑孩子的家长来学校，分析孩子的考试成绩，寻找对策弥补。如果打电话通知不仅费口舌，而且家长有可能会觉得孩子是不是又犯啥大错误了，难免先在家中训斥孩子，孩子就会对请家长很紧张，家长也容易对此产生消极情绪，觉得老师请家长都没好事。为了消除孩子和家长的顾虑，于是我又采用发短信通知的方式：
XX同学家长，您好！我是孩子的班主任，请您在近期抽空到学校来一次，我们共同分析孩子的半期考试成绩，顺便交流一下，以促进孩子更进一步。感谢您的支持和理解！
用这种形式和家长交流果然有效，结果所有通知到的家长都来了，交流时孩子也在场，我既分析了他们的优势，也中肯地指出存在的不足。最后家长和孩子都高高兴兴的离开我的办公室。我也很高兴，我请家长的预期目的达到了。
时间久了，我发现，发短信不仅有助于班级管理，还成为我和同学们表达感情、交流感情的重要工具。我的些许付出，得到了孩子的丰厚回报——
汶川发生特大地震时，永川震感很明显。震后一连好几天，整个永川都很恐慌。2008年5月19日晚上约十点钟多钟，班上两名同学给我发来短信，说当晚江油县可能会有七级余震，我们这里会有明显震感，提醒我注意防护。收到这样的短信，我很感动。他们还是需要父母照顾的孩子，在这个时候还记得提醒自己的老师！经过证实后，我又把短信发给我班所有自己有手机或小灵通的同学（当时通讯线路特别忙碌，电话不容易打通），共二十八个。
班级管理更需要眼勤， 就是要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握班级“第一手材料”。每天我都认真地阅读孩子们写的日记和家校联系本，并且及时处理、落实其中反映的问题。我还经常通过我的“另一双眼”，全方位掌握班级真实情况。其实，每个学生都是班主任老师的“另一双眼”。对于有孩子们反映的问题，一定要采取正确的处理方法。最好和当事人单独交流、提醒，以交流代替管理，一方面保护了被检举同学的自尊；另一方面还保护了反映情况的同学。如果是比较严重的行为，就需要在总结班务时提出，可以只说现象不对号入座，或者点名指出问题的严重性，引起大家注意。这样，班上发生的大事一般都在我的掌握之中。
不管是脚勤、嘴勤，还是眼勤，其实就是要班主任勤观察、勤思考、勤于在细微之处对学生进行教育，在无声之处对孩子进行感染熏陶，精神引领。
其实，不管是谁，不管用什么方法，要做好班主任工作，前提是我们自身一定要有高尚的道德修养，付出全心全意的爱和甘于奉献的精神。我们作为今天的教师，职责是塑造培养具有高尚人、有责任感有先进意识的有很强的生存能力、竞争能力和发展能力的中国一代新人，教师自己理应首先是一个有高尚道德，良好修养，并能跟上时代步伐的社会人。
润物无声处，聆听花开声。我相信，多年以后，我心中的那片花园一定会芳香四溢！
（作者单位：重庆市永川区北山中学）
首先，要脚勤。就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在初一上学期，学生习惯还未养成，要多跟班进行督促检查。我经常在教室门口处检查班上的课堂情况。如果觉得班上比较松散时，我基本上坚持每节课到位一两次。我还喜欢和同学们一起参加体育锻炼：跑步、打羽毛球、乒乓球；和他们一起去野外放风筝、拣白色垃圾；还曾经和同学一起去文理学院喂鱼，开展厨艺大赛……今年暑检测，我还到很多孩子家里走访，得到学生和家长的一致拥护，收效甚佳。
脚勤不仅可以强化管理，还可以增强与孩子的交流，拉近彼此的距离。
其次，要嘴勤。这里的“嘴”更是一种表达和交流方式，凡是可以起到这样效果的沟通交流，都算是用了“嘴”，而非成天唠叨，这样只会让孩子厌恶班主任。
嘴勤就是要多与学生交流，了解他们的内心世界；多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样对学生的教育就能收到事半功倍的效果
摘自：本科毕业论文评语www.udooo.com
。信息时代，我们说话不必仅靠一张嘴，我们还可以借助其他方式“说”。比如：可以通过发短信的方式与孩子交流，只要言辞恳切，措辞委婉，孩子一般比较容易接受。我们还可以通过网上聊天的方式。我们班在网上建了一个群，我也在其中。周末有空时，我就和大家聊聊。还可以在学生的日记本、周记本上写信；在家校联系本上留言，都可以起到消除孩子的困惑、给孩子鼓舞的作用。我经常给学生打电话、发短信，一般用于相互沟通，还用于表扬优秀。2008年5月12 日下午两点二十八分，四川汶川发生特大地震。我组织我班同学在一天之内捐款3941.8元。没想到周六晚上，我班的几位同学，自费复印了几百张捐款倡议书，自发到市区去募捐。我在中途去现场看过他们的工作情形，不管对方是否捐钱，大家始终面带微笑，用标准的普通话说“谢谢”，有礼有节，不卑不亢。当晚九点多钟，一个同学向我汇报：他们经过三个小时的努力，募得捐款532.8元，还收集了十多页市民对灾区人民的祝福语。我非常激动，马上给那几个孩子分别发了两条短信。内容是这样的：
太好了！我们中国人在关键时刻就是团结！大家辛苦啦！你们真能干，更有爱心！
宝贝，看到你们彬彬有礼的微笑，我看到了未来的希望。我真为你们感到骄傲！我想，以你们的能力，未来一定超过我们！
第二天晚上，我总结班务时，特意表扬了这几位同学。他们特别开心。
我不仅给学生发短信，也给家长发。这学期半期考试后，我想通知几位上课不太守纪律，成绩下滑孩子的家长来学校，分析孩子的考试成绩，寻找对策弥补。如果打电话通知不仅费口舌，而且家长有可能会觉得孩子是不是又犯啥大错误了，难免先在家中训斥孩子，孩子就会对请家长很紧张，家长也容易对此产生消极情绪，觉得老师请家长都没好事。为了消除孩子和家长的顾虑，于是我又采用发短信通知的方式：
XX同学家长，您好！我是孩子的班主任，请您在近期抽空到学校来一次，我们共同分析孩子的半期考试成绩，顺便交流一下，以促进孩子更进一步。感谢您的支持和理解！
用这种形式和家长交流果然有效，结果所有通知到的家长都来了，交流时孩子也在场，我既分析了他们的优势，也中肯地指出存在的不足。最后家长和孩子都高高兴兴的离开我的办公室。我也很高兴，我请家长的预期目的达到了。
时间久了，我发现，发短信不仅有助于班级管理，还成为我和同学们表达感情、交流感情的重要工具。我的些许付出，得到了孩子的丰厚回报——
汶川发生特大地震时，永川震感很明显。震后一连好几天，整个永川都很恐慌。2008年5月19日晚上约十点钟多钟，班上两名同学给我发来短信，说当晚江油县可能会有七级余震，我们这里会有明显震感，提醒我注意防护。收到这样的短信，我很感动。他们还是需要父母照顾的孩子，在这个时候还记得提醒自己的老师！经过证实后，我又把短信发给我班所有自己有手机或小灵通的同学（当时通讯线路特别忙碌，电话不容易打通），共二十八个。
班级管理更需要眼勤， 就是要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握班级“第一手材料”。每天我都认真地阅读孩子们写的日记和家校联系本，并且及时处理、落实其中反映的问题。我还经常通过我的“另一双眼”，全方位掌握班级真实情况。其实，每个学生都是班主任老师的“另一双眼”。对于有孩子们反映的问题，一定要采取正确的处理方法。最好和当事人单独交流、提醒，以交流代替管理，一方面保护了被检举同学的自尊；另一方面还保护了反映情况的同学。如果是比较严重的行为，就需要在总结班务时提出，可以只说现象不对号入座，或者点名指出问题的严重性，引起大家注意。这样，班上发生的大事一般都在我的掌握之中。
不管是脚勤、嘴勤，还是眼勤，其实就是要班主任勤观察、勤思考、勤于在细微之处对学生进行教育，在无声之处对孩子进行感染熏陶，精神引领。
其实，不管是谁，不管用什么方法，要做好班主任工作，前提是我们自身一定要有高尚的道德修养，付出全心全意的爱和甘于奉献的精神。我们作为今天的教师，职责是塑造培养具有高尚人、有责任感有先进意识的有很强的生存能力、竞争能力和发展能力的中国一代新人，教师自己理应首先是一个有高尚道德，良好修养，并能跟上时代步伐的社会人。
润物无声处，聆听花开声。我相信，多年以后，我心中的那片花园一定会芳香四溢！
（作者单位：重庆市永川区北山中学）