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摘要：随着汉语教学在韩国的蓬勃进展，学习者的范围亦在扩展和壮大，已经由高等教育机构向中小学甚至儿童教育机构进展。鉴于语言和文化的密切联系，文化教学日益受到关注。关于开始较早的大学和儿童教育阶段的汉语文化教学的很多方面，如教学原则、教学内容和教学策略等已有许多探讨者进行阐述。根据韩国教育部第七次教育课程规划，以1997年起，韩国的初中将汉语列为选修课程中的一门，并且强调文化在语言学习中的重要量。目前关于文化教学的探讨也主要集中在教材上，关于在国外课堂上的文化教学探讨甚少。笔者根据在韩国为期一年的汉语教学，以新谷新谷的文化教学为例进行调查探讨，并得出相关的结论。本论文采取文献探讨法和问卷调查法，首先对文化教学的相关探讨进行整理综述，作为本论文的论述指导基础；再经过教学实践后，设计调查问卷，调查对象为笔者担任汉语助教所在的韩国釜山新谷初中三年级的学生，以及在韩国中学的中国籍汉语教师。学生问卷的调查内容包括他们对汉语和文化学习方面的态度，对文化教学内容、策略以及形式和手段的不同选择和喜好。教师问卷的调查内容不仅包括对文化教学这些方面的选择和运用，还包括教师对文化教学中有着的不足，提出自己的看法。根据教学实践和调查结果总结出，教师和学生在文化教学各方面的情况以及哪些情况适合学生的学习，能够激发学生的学习兴趣。最后针对韩国初中的汉语文化教学提出自己的倡议，以期能够对以后的汉语文化教学提供一些参考性的倡议，更好地进行汉语教学和文化传播。关键词：中国文化论文教学近况论文韩国初中论文调查探讨论文
摘要4-5
Abstract5-6
目录6-8
一、 引言8-17
（一） 探讨不足的由来8
（二） 探讨的目的与作用8-9
（三） 探讨策略9
（四） 探讨近况9-17
1. 对外汉语文化教学的性质9-10
2. 对外汉语文化教学的内容和分类10-11
3. 对外汉语文化教学的原则和策略11-13
4. 对外汉语文化教学的形式和手段13-15
5. 韩国汉语文化教学探讨15-17
二、 韩国初中文化教学实践17-22
（一） 教学内容17-18
（二） 教学策略18-20
1. 教材讲授法18-19
2. 游戏教学法19
3. 歌曲教学法19
4. 电影教学法19
5. 专题教学法19-20
6. 实践教学法20
7. 文化交流法20
（三） 教学形式20-21
（四） 教学手段21-22
1. PP T 课件21
2. 网络技术21
3. 视频短片21-22
三、 韩国釜山初中汉语文化教学情况的调查22-35
（一） 调查设计22
1. 调查目的22
2. 调查对象22
3. 调查方式22
（二） 调查内容与结果22-32
1. 学生问卷的调查内容和结果22-29
2. 教师问卷的调查内容和结果29-32
（三） 调查结果浅析32-35
1. 学生调查问卷浅析32-33
2. 教师调查问卷浅析33
3. 教师的预设和学生的反馈之间的比较33-35
四、 对韩国初中生进行文化教学的倡议35-39
（一） 共同提升师生的双文化意识35-36
（二） 编订内容丰富的立体化教材36
（三） 加强课内与课外活动的结合36
（四） 尝试利用多样化的教学策略36-37
（五） 充分利用多媒体和网络手段37
（六） 有效利用比较进行文化教学37
（七） 加强教学中师生之间的互动37-39
结语39-40