本站原创
摘要：南京艺术学院音乐学院以1986年开设第一届音乐师范专科班视为南艺音乐教育的肇始，到2005年正式成立音乐教育系，经过数十年的进展，音乐教育专业逐步形成系统。进展到今天，南艺音乐教育专业培养目标明确，拥有一套完整的课程系统与培养方式，并合理利用师资形成特点实验型课程，在实践历程中不断改善进展。笔者运用文献探讨和调查探讨的策略，通过对南艺音乐学院音乐教育专业萌芽、进展的脉络梳理，探讨其课程与教学特点。随着音乐教育专业的进展，多元文化音乐教育逐渐成为主要走势，南艺音乐教育专业的进展也有待进一步革新与改善。笔者希望通过浅析课程与教学，对南艺音乐教育专业的进展提出构想与倡议。关键词：南京艺术学院论文音乐教育论文课程与教学论文
中文摘要3-4
Abstract4-5
目录5-6
绪论6-9
一、 选题来源及作用6
二、 选题探讨近况及成果综述6-8
三、 探讨策略及途径8-9
第一章 南艺音乐教育学科进展脉络9-18
第一节 1912—1985 年间的音乐教育9-11
第二节 1986-1996 年南艺音乐师专班的进展11-14
第三节 新世纪以来南京艺术学院音乐教育专业的进展14-18
第二章 南艺音乐学院音乐教育专业课程与教学浅析18-32
第一节 专业基础课程与教学18-21
第二节 音乐教育论述类课程与教学21-27
第三节 实验型特点课程浅析27-32
第三章 对南艺音乐教育专业未来进展的深思32-39
第一节 合理利用课程资源32-34
第二节 优化改善课程设置34-37
第三节 以人为本，培养全面进展的人37-39
结语39-40
致谢40-41