摘要3-4
Abstract4-7
1 绪论7-11
1.1 选题背景与作用7
1.1.1 选题背景7
1.1.2 选题作用7
1.2 概念界定与论述基础7-9
1.2.1 概念界定7-8
1.2.2 论述基础8-9
1.3 文献综述9-10
1.4 探讨内容与探讨策略10-11
1.4.1 探讨内容10
1.4.2 探讨策略10-11
2 我国大学生热考公务员的近况11-14
3 大学生报考公务员的主要理由14-17
3.1 政府方面的理由14-15
3.2 考生方面的理由15-17
3.3 就业形势方面的理由17
4 “大学生热考公务员”现象反映出我国高校的不足之处17-20
4.1 学生就业指导系统不改善17-18
4.2 学科门类和人才培养方式的不足18
4.3 教育价值取向有偏差18-19
4.4 思想道德教育的缺乏19-20
5 美国学校就业教育的特点及对我国的启迪20-23
5.1 美国的大学会为学生制定一个详细的职业生涯规划20-21
5.2 美国的学校会根据学生的兴趣和需求来确定职业进展的目标21-22
5.3 美国大学的目标首先是培养一个完整而全面的人22
5.4 美国将就业评估的重点放在学生们在具体岗位的进展情况22-23
6 我国高校对“大学生热考公务员”的缓解措施23-29
6.1 改善就业指导系统23-27
6.1.1 加强学生职业观教育23-24
6.1.2 发挥就业指导作用24-27
6.2 改善学科内容和人才培养的方式27
6.3 改善高等教育价值取向不足27-28
6.4 加强学生的思想道德教育工作28-29
7 结语29-30
致谢30-31