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摘要：颜李学派出现于清朝初年,它对宋明理学提出了质疑,提倡回复到先秦时期的原始儒家,认为“六德”、“六行”、“六艺”乃为真正的圣学。因为种种理由,颜李学派几乎失传。同治年间,戴望整理、出版了相关颜李著作,颜李学派再次出现在人们的视野之中。清末民初,颜李学派受到了学者的广泛关注,有了极大的进展,尤其以20年代前后为显著。本论文旨在探讨这段时期颜李学派的进展以及复兴情况。当时的著名学者在对清朝学术史的探讨中对颜李学派给予了较高评价。颜李学派进展到高峰的标志,是在民国大总统徐世昌的提倡下建立了四存学会,以及附属于四存学会的私立四存学校。本论文以四存学会以及私立四存学校的建立、进展入手,通过事实来论证颜李学派复兴的背景,对颜李学派在近代复兴做系统、全面而客观的探讨。本论文共分四章。引言部分,叙述选题缘由以及关于这一选题的探讨概况,浅析其中有着的不足以及探讨空白点,并介绍本论文准备选取的史料以及探讨策略,对清末民初这段时期内颜李学派的进展进行总体阐述。第一章,主要叙述颜李学派的产生及传承。在这一部分,对颜李学派产生的社会背景进行浅析,概括介绍颜李学派代表人物颜元、李塨的生平和思想,略述颜李学派的传承情况,并对其失传理由进行浅析。第二章,介绍清末民初学术界对颜李学派的传播。选取的学者主要有章太炎、刘师培、梁启超、胡适等。上面陈述的学者对颜李学派的宣传多是以学术史回顾的角度出发的,本部分的内容重点在于介绍他们的学术文章对颜李学派的态度及对颜李学说的评价。第三章为本论文的重点部分。因为颜李学的“大昌”,是在20年代年后大总统徐世昌的提倡之下出现、建立的,介绍当时颜李学能够复兴的社会背景,以及徐世昌的个人情况。论述四存学会、四存学校的建立、进展的详情,具体内容包括四存学会的各项规章、制度以及学术刊物《四存月刊》的内容,通过上面陈述的内容来详述四存学会的进展情况。介绍私立四存学校的进展概况,学生的课程以及学业成绩,力求对这一情况进行客观、全面叙述和总结。第四章对颜李学派在近代的传播和复兴做客观评价。学者对颜李学派的探讨多以学术史的角度出发,评价较为客观。颜李学派复兴和四存学会的建立有着重要联系,对颜李学派复兴的评价涉及到对四存学会的评价。四存学会有着着一定的保守性,但是它在颜李学派的传承、进展中,起到了非常重要的作用。小结,对本论文的内容进行概括,总体把握,对颜李学派产生、进展、消失以及复兴作一全面概括,颜李学派复兴这一历史现象留给后人的深思。关键词：清末民初论文颜李学派论文传播论文复兴论文评价论文
摘要3-5
Abstract5-9
引言9-13
一、选题作用9-10
二、探讨概述10-11
三、论述的主要不足及策略11-13
第一章 颜李学派的形成及传承13-25
第一节 颜李学派形成的背景13-15
一、学术背景13-14
二、现实背景14-15
第二节 颜李学派的主要代表---颜元、李塨及其传承者15-20
一、颜李学派的创始人——颜元15-17
二、颜李学派的发扬者——李塨17-19
三、颜李学派的传承者19-20
第三节 颜李学派学说的特点20-22
一、对宋明理学的批判20-21
二、提倡“实学”21-22
第四节 颜李学派传承的中断22-25
第二章 清末民初颜李学说的传播25-37
第一节 戴望与颜李学说之再现25-26
第二节 章太炎26-28
第三节 刘师培28-31
第四节 梁启超31-34
第五节 胡适34-37
第三章 20世纪20年代颜李学派的复兴37-59
第一节 20世纪20年代颜李学派复兴的背景37-40
一、社会背景37-39
二、学术背景39-40
第二节 徐世昌与颜李学派40-44
一、徐世昌的生平40-41
二、个人之谊41-44
第三节 四存学会44-51
一、四存学会的沿革44-48
二、出版业绩48-51
第四节 四存中学51-59
一、学校概况51-52
二、教学特点——修身及国文教育52-54
三、其他课程54-59
第四章 清末民初颜李学派传播与复兴之评价59-71
第一节 清末民初颜李学派传播之评价59-61
第二节 20世纪20年代颜李学派复兴之评价61-71
一、四存学会的政治性61-63
二、四存学会的保守性63-66
三、颜李学派复兴的积极性66-71
结语71-73