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摘要：我国高职教育开办较晚，开展高职学院技能大赛，是提高高职教育教学质量的有效平台，对于深化校企合作，调整人才培养方案，加强师资队伍建设，增强学校实践教学条
Abstract: Higher vocational education opened late in China. To carry out skills competition in vocational college is an effective platform to improve the quality of teaching, and it has very important significance to deepening the school-enterprise cooperation, adjusting the personnel training program, strengthening the teaching staff, and enhancing school practice and teaching conditions construction, optimizing teaching content, reforming teaching quality evaluation system of vocational education, improving the quality of vocational personnel training, showing the results of higher vocational education, enhancing social awareness of the development of vocational education, and creating a good atmosphere that the whole society care, pay attention to and support the vocational education.
关键词：高职；技能大赛；意义
Key words: vocational education；skills competition；significance
1006-4311（2012）25-0005-02
0引言
我国高职教育开办较晚，且多数高职院校由原来的中专或技校转型而来，教学中仍然沿用中专传统的教学模式，尤其是教学中缺乏必要的交流和与企业的沟通，导致人才培养与企业需求之间存在诸多不适应。举办高职院校技能大赛，是为了认真落实党、国务院关于大力发展职业教育的方针，进一步深化高等职业教育教学改革，积极推行校企合作、工学结合和顶岗实习的高职教育人才培养模式，切实加强高素质技能型人才的培养质量，展示高职教育的成果，增强全社会对发展职业教育重要意义的认识，营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。
回顾我国职业教育，在国民经济发展中发挥了重要的作用。随着我国经济的飞速发展，对高素质技能型人才需求越来越多，而目前高职教育不能很好适应区域经济发展的需要。高职技能大赛的开展，成为引领高职院校教学改革的风向标，可以有效的缩短高职教育与企业需求之间的距离，对于深化校企合作、调整人才培养方案、加强师资队伍建设、增强学校实践教学条件建设、优化教学内容、改革高职教育教学质量评价体系，提高高职人才培养质量，有着非常重要的意义。
1技能大赛能进一步深化校企合作
分析我国开展技能大赛以来每年的赛事，从大赛组织机构来看，有教育管理机构和高职院校，也有企业、行业；从大赛命题和裁判构成来看，有高职院校专业教学专家，也有企业的专家和能工巧匠。分析大赛人员构成，从教育机构出发，为了能了解企业对目前人才培养质量的评价，了解企业对人才综合能力、综合素质的需求，邀请企业专家或能工巧匠参与大赛题目的设计，担任大赛裁判。从企业角度出发，为了保证企业持续发展，为企业寻求高质量人才的培养机构，行业在积极参与的基础上，出资赞助技能大赛，以物流技能大赛为例，先后有多家企业出自赞助。陕西省历届物流技能大赛，均邀请陕西省物流协会和陕西相关物流公司参与大赛活动，负责命题和担任裁判。在大赛中，通过校企双方交流，校方了解了企业用人要求，企业了解了人才培养状况，能及时发现企业所需的人才，在我省技能大赛中，就有企业在比赛现场招聘参赛学生为其员工的案例。
2技能大赛为人才培养方案的调整提供借鉴
在技能大赛中，各参赛院校通过交流和竞赛，能深刻体会到人才培养相互之间的差距，也能体会到与用人单位要求的距离。就以物流技能大赛而言，首先要求高职学生要有一定的工作规划和设计的能力，其次就是要求学生必须具备熟练的实际操作能力。高职院校技能大赛是对高职学生管理、设计、规划能力的检验，也是对高职学生实际操作能力的检验，更是对高职学生团队协作、创新能力等综合能力的检验。
从先后担任省级高职和中职物流技能大赛评委，我深刻认识到：作为高职教育，与中职教育的区别在于除了要体现“技能型”，具备一定实际操作能力之外，还应具备一定的管理、设计与规划能力；与本科教育的区别在于具备适当管理、设计、规划能力的基础上，有着熟练的动手操作能力，理论上与本科教育存在有一定的距离，但技能方面要优于本科生。因此，在制定和调整人才培养方案时，一定要界定清楚高职专业定位，培养什么样的人才，与本科教育有什么区别？与中职、技校教育有什么区别？只有做到这些，才能切实达到高职办学的目的，保证高职教育人才培养的质量，才能适应企业对人才的需求，充分发挥高职教育在区域经济发展中的作用。
源于：免费论文网站www.udooo.com
件建设，优化教学内容，改革高职教育教学质量评价体系，提高高职人才培养质量，展示高职教育的成果，增强全社会对发展职业教育重要意义的认识，营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围，有着非常重要的意义。Abstract: Higher vocational education opened late in China. To carry out skills competition in vocational college is an effective platform to improve the quality of teaching, and it has very important significance to deepening the school-enterprise cooperation, adjusting the personnel training program, strengthening the teaching staff, and enhancing school practice and teaching conditions construction, optimizing teaching content, reforming teaching quality evaluation system of vocational education, improving the quality of vocational personnel training, showing the results of higher vocational education, enhancing social awareness of the development of vocational education, and creating a good atmosphere that the whole society care, pay attention to and support the vocational education.
关键词：高职；技能大赛；意义
Key words: vocational education；skills competition；significance
1006-4311（2012）25-0005-02
0引言
我国高职教育开办较晚，且多数高职院校由原来的中专或技校转型而来，教学中仍然沿用中专传统的教学模式，尤其是教学中缺乏必要的交流和与企业的沟通，导致人才培养与企业需求之间存在诸多不适应。举办高职院校技能大赛，是为了认真落实党、国务院关于大力发展职业教育的方针，进一步深化高等职业教育教学改革，积极推行校企合作、工学结合和顶岗实习的高职教育人才培养模式，切实加强高素质技能型人才的培养质量，展示高职教育的成果，增强全社会对发展职业教育重要意义的认识，营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。
回顾我国职业教育，在国民经济发展中发挥了重要的作用。随着我国经济的飞速发展，对高素质技能型人才需求越来越多，而目前高职教育不能很好适应区域经济发展的需要。高职技能大赛的开展，成为引领高职院校教学改革的风向标，可以有效的缩短高职教育与企业需求之间的距离，对于深化校企合作、调整人才培养方案、加强师资队伍建设、增强学校实践教学条件建设、优化教学内容、改革高职教育教学质量评价体系，提高高职人才培养质量，有着非常重要的意义。
1技能大赛能进一步深化校企合作
分析我国开展技能大赛以来每年的赛事，从大赛组织机构来看，有教育管理机构和高职院校，也有企业、行业；从大赛命题和裁判构成来看，有高职院校专业教学专家，也有企业的专家和能工巧匠。分析大赛人员构成，从教育机构出发，为了能了解企业对目前人才培养质量的评价，了解企业对人才综合能力、综合素质的需求，邀请企业专家或能工巧匠参与大赛题目的设计，担任大赛裁判。从企业角度出发，为了保证企业持续发展，为企业寻求高质量人才的培养机构，行业在积极参与的基础上，出资赞助技能大赛，以物流技能大赛为例，先后有多家企业出自赞助。陕西省历届物流技能大赛，均邀请陕西省物流协会和陕西相关物流公司参与大赛活动，负责命题和担任裁判。在大赛中，通过校企双方交流，校方了解了企业用人要求，企业了解了人才培养状况，能及时发现企业所需的人才，在我省技能大赛中，就有企业在比赛现场招聘参赛学生为其员工的案例。
2技能大赛为人才培养方案的调整提供借鉴
在技能大赛中，各参赛院校通过交流和竞赛，能深刻体会到人才培养相互之间的差距，也能体会到与用人单位要求的距离。就以物流技能大赛而言，首先要求高职学生要有一定的工作规划和设计的能力，其次就是要求学生必须具备熟练的实际操作能力。高职院校技能大赛是对高职学生管理、设计、规划能力的检验，也是对高职学生实际操作能力的检验，更是对高职学生团队协作、创新能力等综合能力的检验。
从先后担任省级高职和中职物流技能大赛评委，我深刻认识到：作为高职教育，与中职教育的区别在于除了要体现“技能型”，具备一定实际操作能力之外，还应具备一定的管理、设计与规划能力；与本科教育的区别在于具备适当管理、设计、规划能力的基础上，有着熟练的动手操作能力，理论上与本科教育存在有一定的距离，但技能方面要优于本科生。因此，在制定和调整人才培养方案时，一定要界定清楚高职专业定位，培养什么样的人才，与本科教育有什么区别？与中职、技校教育有什么区别？只有做到这些，才能切实达到高职办学的目的，保证高职教育人才培养的质量，才能适应企业对人才的需求，充分发挥高职教育在区域经济发展中的作用。
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