简论英国英国青少类电视节目方式给我们带来

[摘要]以英国为代表的欧洲，作为世界上青少电视节目的发源地，值得推荐的节目模式数量庞大。笔者通过与国内青少电视节目的比较，总结出欧洲青少电视节目模式中值得我们借鉴的七个方面，希望能给我国青少电视节目的发展带来一定的启示。
[关键词]英国 青少类电视节目 启示
[]A[文章编号]1009-5349（2012）08-0090-02
英国是世界上最早开办青少类电视节目的国家，欧洲其他国家在开发（动画片除外）青少电视节目方面，大多都跟随英国的脚步。英国青少类电视节目不仅品种十分丰富，覆盖各个年龄段的青少年观众，而且在其成功的青少节目模式中，既有历史悠久的传统节目，又有近年开办，一经亮相即引起关注、赢得奖项的新节目。
笔者根据已掌握的相关资料，发现在英国及整个欧洲的青少电视节目模式中，有以下几个方面值得特别注意：

一、在开发上还存在争议的婴幼节目

传统观念普遍认为婴幼儿不具备看电视的能力，因而节目的设计往往针对3岁以上儿童展开。1997年BBC制作播出了世界上首部婴幼电视节目《天线宝宝》，大获成功，由此开辟了青少类电视节目新的竞争市场。然而，经过一段时间之后，婴幼节目的教育性受到西方包括家长、少年儿童教育专家甚至政府的质疑。2009年，美国儿科学会做了一个研究，研究发现，孩子每多看1小时电视，就从成年人那里少听到770个词汇，看电视越多，儿童发音的数量及长度就越少，同时与成年人的互动也越少。因此，美国儿科学会再次呼吁：婴幼儿的大脑在2岁之前将增长3倍，是他们获得语言能力的重要时期，希望家长能带着宝宝们远离电视，加强互动。
欧洲也有一些相关的研究和呼吁。法国于2008年3月开办了首个专门为3岁以下幼儿设立的电视频道，同年8月，法国议会就因“电视会对3岁以下的孩童成长，造成像是鼓励被动、缓慢语言发展

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、情绪激动、不易入睡、电视依赖症等各种可能的影响成长的风险”，而下令禁止法国电视频道专门对3岁以下的孩童制作电视秀。
除英国之外，欧洲其他国家的电视台中，极少有针对3岁以下婴幼儿的电视节目。作为世界公营电视台典范的英国BBC，尽管最先推出婴幼儿电视节目，但在婴幼儿节目的开发和播出上也非常谨慎，目前在播的只有《天线宝宝》和《夜晚花园里》两个婴幼节目。
婴幼电视节目市场是一块还未充分发掘的诱人蛋糕，中国也开始了相关方面的尝试，对于这类节目到底应该持一种什么样的态度？笔者认为，婴幼电视节目并非洪水猛兽，一些制作精良的节目至少能够指导父母亲如何教育孩子，能帮助父母安抚婴幼儿，但必须把握好一个度，控制好观看电视的时间，在少儿收看电视时必须陪伴身边，加强与他们的互动，而不能将孩子的教育和娱乐都交付给电视。

二、特别强调社会主流意识

英国乃至欧洲的青少电视节目，特别重视通过节目向孩子们灌输社会的主流价值观、主流意识形态。英国电视的青少节目，对于社会的变化和发展反应非常灵敏，与孩子们生活有关的政策、决定、法律法规等，很快就会通过电视节目传达到少年儿童那里。
一般说来，真、善、美是欧洲青少电视节目传达的主流价值观。大量的欧洲青少电视节目都试图帮助少年儿童认识周围世界，并与长辈、兄弟节目、朋友、宠物、大自然等构建友善关系。欧洲社会所一直推崇的环保意识，也实实在在地从娃娃抓起，婴幼电视节目的内容，对于培养幼儿们热爱自然和保护环境的观念，起着推波助澜的作用。欧洲电视中许多的婴幼认知节目，大都与动物有关，学龄前儿童的节目所展示的世界，就是自然世界，学龄儿童及更大孩子参与的真实类节目，包括探险、旅行、体验等，也都以环保、动植物保护等为主题。
另外，国家传统文化的传承，也借助于艺术类、故事类甚至是美食类节目。欧洲各国的民谣、童谣、特色乐器、特色曲调等，也通过青少节目模式，介绍、传输给青少年。

三、制作日趋国际化，预售对整个发行的作用与日俱增

欧洲电视的青少动画节目或电视连续剧，从剧本的创作到技术的运用，节目制作的国际化趋势十分明显。一部动画片或连续剧想要取得成功，好的创意是必不可少的前提，对编剧的要求极高。欧洲许多高校开设了不少相关专业的院系，业界也开办了培训机构，专门培养编剧人才。目前，这些刚毕业的年轻剧作者，已经开始在电视业界崭露头角。
欧洲与美国一样已经掌握了强大的电视制作技术力量，不管是三维动画还是二维的Flash技术，抑或是其他先进的数字技术，欧洲都拥有一流的技术专家。同样，欧洲也存在向发展中国家实施技术外包业务，他们将这些业务外包给亚洲国家，在节省金钱和时间成本的同时，也促进了当地技术的飞跃式进步及相关产业的发展。
动画片、连续剧的发行在欧洲是个非常专业化的领域，有专门的部门和专业的团队。预售是国际节目及其模式发行中的常用方式。很多发行公司在节目制作开始之前，就早早做好宣传册页，到电视推介机构进行推介和兜售，有些甚至在大型国际电视节或电视节目交易市场上设立展台，通过各种方式宣传未来的产品，与有意向购写者签订节目预售合同。节目制作方拿到购写方的预定金后，既可获得相当可观的制作费用，还可根据购写方的意见，对节目进行适当的调整，以更加贴近节目市场。同时，还可以将合拍方或播出方的Logo等信息，用为节目的市场营销内容，强化节目的品牌效应，可谓一石多鸟。

四、重播节目严格遵循科学规律

由于普遍实行了制播分离的行规，欧洲大部分电视台在节目购销时，都会明确规定节目的播放次数，购写一次性播放权或多次播放权的差别较大，加上频道资源紧缺，因而节目重播的机会一般比较少。这一点跟中国电视有着非常明显的差别。
但欧洲电视界的这个行规在青少节目上却有些例外。对于少年儿童而言，适当的重复是十分必要的，特别是具有教育意义的节目。那么，如何重复才能既体现节目编排的丰富性又满足观众的收视需求，就值得认真研究。
研究认为，根据少年儿童的接受心理，节目重复的频率与年龄成反比，观众年龄越小，同一节目重复的次数就越多，间隔时间也越短，反之则相反。例如BBC电视台的《天线宝宝》目前安排在每周六播出，当天上午、晚上同一节目播放两次。
从学龄前儿童开始，电视台一般不会在当天重播节目。欧洲青少电视节目一般以季为单位，往往当新一季的节目上映时，往季的节目才被拿出来，错开时段，或者错开频道播出。如教育类节目《跳房子》的第3季在CBeebies频道每天早晨6点至6点30分播出，BBC2台同一时段播放的是《跳房子》第2季的节目。这样的编排方式，既能让观众产生新鲜感，又有利于培养儿童对节目收视的忠诚度。

五、聘请专家把关

欧洲青少电视节目制作的经验，在于广泛吸纳儿童教育专家、儿童心理学家，甚或父母和老师共同参与到节目制作的整个环节当中，青少节目的制作并不是闭门造车。
其实，在国内的青少节目制作过程中，也并非没有注意到专家学者的介入，对于儿童节目的成败有着非常重要的作用。然而，专家参与的程度比较浅，大多是扮演顾问的角色或作为节目嘉宾。这种合作往往是偶然的，几乎没有全程参与节目的策划与评估，因此，无法在节目模式的整个环节上予以指导，及时得到反馈并进行修正，志在实际工作中的作用非常有限。
欧洲有非常专业化的青少电视节目制作公司，制作团队深谙青少节目制作规律，既富有节目制作的经验，又对少年儿童的心理及需求了如指掌。例如，开朗影视制作公司就是一家擅长制作青少教育类节目的公司，开朗为CBeebies所策划与制作的《数字杰克们》荣获了2006年学前教育类的“皇家社会教育电视奖”。它的创办者之一Chris在BBC任导演之前曾是一名教师。

六、按照年龄细分受众

在欧洲，针对不同年龄段少儿观众策划、制作的电视节目，无论在内容还是表现手法上都表现出明显不同。但各年龄段的节目并非完全割裂，而是互相联系，呈现出循序渐进的过渡趋势，呈现出明显的从婴幼儿童话世界向成人现实世界过渡的趋势。
婴幼节目是一个完全的动画世界，无论节目的角色还是主持人都是动画形象或人偶。这些角色造型简单、色彩鲜艳，与现实世

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界有明显的区别，但符合婴幼儿看世界的视角。节目中的角色大都是造型可爱的小动物，人的形象很少，成年人则基本不出现在婴幼节目中。节目语言很少，只有一些简单的发音。主持人或角色说话的声音柔和、缓慢，吐字非常清楚。在内容上，婴幼节目将婴幼儿所能看到的世界，以动画的夸张方式搬到了屏幕上，节目模式、宗旨十分明显：认知他们周围的世界，是婴幼儿的主要任务。
学龄前儿童节目则非常强调动画世界与真实世界的对接。节目的主要角色和主持人仍然以动画形象和人偶为主，少数节目引入了造型怪异、说话夸张的真人主持。这些真人主持都是成年人，他们在动画技术的作用下，营造一种亦真亦幻的效果。真实世界的影像被巧妙地插入动画画面之中，这些影像主要是动物、自然风光和小孩。人的形象开始在学龄前儿童节目中加强，并逐渐占据主角位置。节目语言开始增加，对话增多，说话语速也有所提升。在内容上，学龄前儿童节目将观众的视野，从身边带向了更远、更大的世界，但仍然以自然世界为主，城市、社会的真实影像很少出现在节目中。
学龄儿童节目中，真实世界的影像所占的比重已经超过动画，有些节目甚至完全是真实的影像或者真人演绎。节目主持人已经完全更换为真人，他们虽然是成年人，但在造型和说话的语气上都是本色演出，不再“装腔作势”。节目在语言方面减少了约束，社会上的流行语言也可以在节目里听到。在内容上，学龄儿童节目进一步贴近社会生活，除了自然之外，还将复杂、多元的人类社会逐渐引入观众的视线。

七、台网融合的实验室

出于成本和经济利益的考虑，西方国家虽然最早提出媒介融合的设想和对融合前景的展望，但在这方面的行动却非常谨慎。总体说来，在技术的开发上走得很快，但是在媒介的实践上却走得很慢。纵观欧洲电视台的网站，大多设计比较简单，内容比较单调，主要是提供本台播放的电视节目的视频片段、节目时间表和对节目的简单介绍。但青少电视节目的网站建设及其与电视节目之间的互动，在众多节目形态中却独树一帜，显得格外醒目。
欧洲几乎每个国家的电视台和青少专业频道，都为青少节目设立了专门的网站，并从“台网”融合的角度，对两者加以设计。
这些频道的网站最大的特色在于为儿童及其父母，提供了与节目相关的各类配套怎么写作，例如与节目相关的游戏，教育类节目的资源下载，为父母提供教育孩子的建议，为儿童之间和他们的父母之间提供交流的平台，等等。网站的宗旨是希望通过网络这个平台，成为节目与儿童之间良性互动的桥梁，获得及时的反馈信息，达到网台互动的互利双赢效果。
网站的设计非常注意与电视节目的统一性，电视节目的风格、标志、主要角色等，都会在网站中得以体现。板块划分非常清晰，色彩鲜艳但不刺眼，背景简洁，主体突出，在页面上总有运动的元素，摇曳的花朵，飞舞的蝴蝶，游动的云朵，等等。在页面跳转的时候，这些运动元素起到了特别重要的作用，能够抓住儿童的注意力，消磨等待页面跳转需要的时间。
婴幼节目网站的使用者更多的其实是婴幼儿的父母，因此这类网站的目标受众就拓展到了婴幼儿父母的身上，也就为父母们专门开辟了一个板块，供父母们进行交流。在这类网站中，提供给婴幼儿观看的往往只是画面，文字多是给父母提供的。
BBC开设的独立网站，对视频观看进行了设置，只允许英国本土的网民收看，同时也不允许Youtube等视频网站对它的节目超过3分钟的转载。这样既确保了这些网站的资源为英国孩子所专享，也保证了节目在国际市场的销售力。
这些措施对于我们探索台网融合之后，“台”与“网”之间的关系、融合的盈利模式等方面都具有参考、借鉴价值。
笔者希望，上述欧洲青少电视节目模式中突出的这七个方面，能为我国的青少电视节目发展带来一定的启示。