简述诺贝尔以托尼试述莫里森诺贝尔获奖演说词语言功能

【摘 要】 本文从语言功能的理论基础出发，以尼·莫里森的诺贝尔获奖演说词为例，分析了语言的基础功能、文学功能、实践功能及社会功能，认为语言学习的目的就是为揭示语言的功能及其规则。
【关键词】 托尼·莫里森；诺贝尔获奖演说词；语言功能

一、托尼·莫里森演讲的故事梗概

托尼·莫里森获奖演说中的故事是这样的：从前，有个老妇人双目失明，却很有智慧。有一天，一群小伙来到她家里，想趁机戏弄一下这个瞎老太婆，揭穿她其实并没有什么过人的洞察力，使人们相信她的智慧其实是骗人的把戏 。他们中的一个人就问她：“我手里有一只鸟，你说它是死的还是活的？老妇人沉默了很久，没有作出回答。那人又重复问了一次。“我手里握着的鸟是活的还是死的？”这群小伙禁不住沾沾自喜起来。我们知道，这个老妇人连这群年轻人的肤色、性别、国籍都搞不清楚，又怎么能辨别这只鸟的生死？但她对眼前这群人的动机却了如指掌。最后，老妇人用柔和而坚定的声音回答：“我不知道。”她说，“我不知道你们握着的鸟是死的还是活的，但是我知道它在你们手里握着。” 她的言外之意是，如果它是死的，不是在你发现它时就已经死了，就是你们把它杀死了。如果它是活的，你们仍可以马上弄死它。它能否活下去全在于你们，但无论是哪种情况，都要由你们来负责。
作为一个作家，莫里森有时把语言看成是一种体系，一种被人们掌握着的有生命的东西，但更多的时候看成是一种作为，一种会造成后果的行为。从上面的记叙中我们可以看到，语言被赋予多种用途，这就是所谓的语言功能。本文试图从莫里森的观点中探究英语语言功能特点。

二、语言功能的理论基础

Jacobsen认为任何语言行为都有其本身的特点，但目的不同。在语言的交流中，学者们研究语言在表达时表现出的不同含义。那么，怎样来驾驭语言的不同含义来实现我们想要的结果。（Roman Jakobson， 1981a： 19）。换句话说，语言交流的目的属性决定了它的功能属性。
在一篇文章《语言和诗》（1958/1981 a），Jacobsen为我们构建了语言交流功能体系。
语境→所指功能
信息→诗歌特点
发送者 → 情感功能…………→接受者
接触→交流功能
代码→元语言功能
Jacobsen认为，为了描述语言的各种功能，首先，我们要简短的了解语言交流行为的构成要素。语言的交流行为不是从发送者和接受者之间传播，而是发送者向接受者传播某种信息。如果信息起作用，你就要考虑相关的语境。在这里Jacobsen强调语境如同方向标，它是一种内容信息，而不是一种环境因素，虽然这种环境因素与对话的内容息息相关。如果接受者了解谈话的语境，那么，他们就需要一种彼此熟知的谈话流程。同时，要想谈话能够顺利完成，还依赖一种开明的交流方式，并且维护好这种交流方式可能随时发生的动态性改变。我们还要注意语言本身的形象特征，而不是信息的内容。在语言的交流中存在六大重要因素，而语言在表达时的含义取决于这六大要素如何被分配和运用。

三、对语言功能的分析

1、基础功能：声音、词汇、语法

声音、词汇和语法是三个最重要的语言基础功能。一般来说，语言的表达中离不开这三个重要要素。声音在文学和艺术的表现中发挥很大的作用，声调、双重音节、韵律和语言的其他形式被广泛改编、使用在文学和艺术的创作中。而中国的诗歌形式注重韵律，就像歌词一样，强调韵律和音律的和谐统一。声调有长短之分，这是其本身的自然属性，比如英语里中长元音和短元音的应用就体现这个特性，而在汉语中我们使用语调来区分不同的含义，这也体现出音调的功能。
语言的词汇功能是显著的。诗歌语言的功能就是增加语言量，它不是单纯为交流而怎么写作的，而是要突出其本身的语言地位。当我们使用各种语言来表达相同意思时，除了语言在交流中的共性外，还有许多特性，比如，术语、行话、暗号、禁忌以及委婉语，这些都展示了语言的词汇功能，语言准确得体的交流要求我们能正确灵活的选择这些不同的同义词。
语言的语能要求句子的类型符合某些语法规则。语法包括语法和句法，而对于词法，可能有一种语言类型会适合。比如，台湾人在日常交流中，总是把前缀“老”“小”放在姓氏前面以展示其亲切感，但科学来讲，这种用法是不对的。科学的语言形式会赋予戏剧的语能，通过使用大量逻辑定语、逻辑插入语和各种复杂的句式，来适用各种长句子。在艺术语言中，尤其是诗歌，在整个戏剧中会使用标准化的语言语能。Jacobsen认为，诗歌与日常语言完全相反，是为了让语言更加丰富和优美。

2、文学功能：参考力和表现力

根据Saussure的检测设理论，一些Prague学院的语言学家致力于语言功能的研究，他们把语言功能划分两种类型：一是所指功能，二是表现功能。举个简单的例子，我们描述雪花，它是一种晶莹的六边形物体从高空降落在地上的一种自然现象，但放在诗词里，我们就可以用一句诗歌“燕山雪花大如席”来描述，雪花不再是一种僵硬的六边形物体，而是被赋予了诗的优美意境。

3、实践功能：叙述、描述、抒情、说明、辩论功能

语言功能可以被划分五类：叙述、描述、抒情、说明以及辩论功能。这五个功能可以通过声音、词汇和语法来实现。语言的叙述功能体现在叙述文中，在语言上要求严格准确，在语法上要求句子完整、前后一致。语言的描述最重要的是要突出表现人、事物、环境的特征，同时，在描述中还要精确地使用口语、谚语和成语。除此之外，也离不开暗喻、隐喻在演讲形式上的运用。语言抒情功能的核心是情感的表达，情感的表达需要注意语音，所以，重读音节、停顿就显得尤为重要。语言的说明功能是清楚地认识一个事物或一个原理，因此，它需要准确把捏语言。在说明过程中，应尽量避免生僻艰涩的语言，也不要刻意用华丽的辞藻以及夸张、拟人的形式。同时，也要回避感叹语气和省略语句的使用。语言的辩论功能是用来区分观点，辩论的内容涉及到社会的方方面面。在辩论过程中，要有精确有力的论证和大量论据素材的支撑，以使人们相信你论证的观点是正确的。

4、社会功能：交流、新闻、影响

语言功能也可以通过社会的角度来划分，前苏联语言学家把语言的社会功能划分三种类型：交换、新闻和影响功能。他说，依据语言这重要的三种社会类型又可分为：日常交流（交流功能）、商业（新闻功能）、文学政治（影响功能）。

5、其他功能

除上述功能外，语言还有美学功能、文化功能、交流功能等，总之，语言功能是多层次、多角度的。
随着人们思想的更新和频繁的交流，语言为适应这种社会发展具备了多种功能。语言学习的目的就是要揭示语言的功能，并制定一个揭示语言功能规则的系统研究流程。
【注 释】
对于Jacobsen提到的“information”有两层含义，在功能模块指“referential”，或是它本身的语言形式。“information”在过程模块通常是可以被传达的，尽管这个概念可能导致误解，但本文还是想诚恳反映Jacobsen的思想，所以使用了术语“information”.
【参考文献】
Holenstein，Elmar. Roman Jakobson

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’s Approach to Language：Phenomenological Structurali [M].Translated by Catherine and Tarcisius Schelbert.Bloomington & London：Indiana University Press，1976. Jakobson，Roman. Problems in the Study of Language and Literature[A].in Selected Writings Ⅲ ，1981b：3-6.
王德春.修辞学探索，北京出版社，1983.
[3] 骆小所.艺术语言再探索，云南人民出版社出版，2001.
【作者简介】
张光星（1991-）男，汉族，山东青岛人，德州学院经管系2010级市场营销专业学生，研究方向：英语学习策略.