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摘要：本文通过分析民办高职院校职能部门管理工作存在的问题，阐述提高怎么写作意识的意义，在此基础上提出管理要向怎么写作转变的理念，通过如何提高职能部门怎么写作意识的措施建议，来体现民办高职院校“以教师为本”的人文关怀思想，进而论证提高民办高职院校职能部门怎么写作意识的必要性。
关键词：职能部门管理怎么写作
国家“十一五”规划明确提出要大力发展职业教育，党和政府把加快发展职业教育摆到了经济社会发展全局的重要位置，职业教育蓬勃发展，为实施科教兴国战略和人才强国战略发挥了独特作用。
以上问题存在，反映出民办高职院校职能部门管理水平的低下，管理意识的落后，这个问题的长期存在不及时解决，将滞碍学院的发展，让民办高校失去竞争力，最后将面对生存问题。?
二是强烈的怎么写作意识。作为职能部门人员其工作实质就是一项怎么写作工作，它主要体现在为全院广大师生怎么写作上。良好的怎么写作意识，是做好职能人员本质工作的根本。职能管理人员要牢固树立教师至上的怎么写作理念和怎么写作意识，营造良好的尊师重教、学术氛围，把提高教师满意度作为工作目标，从而极大的调动广大教师的积极性；另一方面，职能管理人员要协调好各方面的关系，把怎么写作贯穿于日常工作的全过程。职能部门人员是学院对外工作的窗口，直接与广大教师和学生打交道，所以一言一行、怎么写作态度、怎么写作水平都会对教师和学生产生影响，影响到教学怎么写作质量。总之，职能管理人员要牢固树立怎么写作意识，以教师为本，以学生为本，热情地为教师和学生怎么写作，耐心解答他们的各种咨询，满足他们的需求，做到教学管理为教学怎么写作，确保教学活动有序地开展。
三是具备良好的协调、组织、沟通的能力。职能部门的工作70%的时间用于与教职工、学生的沟通，因此作为职能部门人员只有具备良好的组织、协调、沟通的能力才能和本系统各个岗位建立横向联系，和全校的各个教学单位、各管理部门建立起纵向联系，协调各部门之间的关系，解决部门之间的分歧，才能取得各方面的支持、帮助和协调，才能保持各种顺畅的联系，使得工作能够顺利开展。
职能部门作为学院管理部门，在管理实践中，要明心情、通人情、重感情，以教师为本，以学生为本，用真心换真情，来建立和谐的人际关系和深厚的感情基础，增加教师的归属感和对学校的认同感。职能部门工作人员要经常沟通信息，沟通工作，沟通思想，沟通思路，沟通感情，换位思考，多听取他们的意见和建议，了解他们的工作，在理解中求团结，在矛盾中求和谐。除此以外还要注意工作关系的协调。要注意和教师之间关系的协调，彼此尊重，相互信任，相互理解，密切配合；要深入教师和学生，尊重教师和学生，信任教师和学生，关爱教师和学生，通过主动、周到、热情的怎么写作，想教师所想，急教师所急，才能与教师和学生建立深厚的感情。深厚的感情会形成强大的驱动力，不断激发教师和学生的创造性和主观能动性，提升教师的工作热情和积极性，以愉悦的心情投入教学工作，才能取得更好的教学效果。
总之，职能管理人员一定要有“甘为他人做嫁衣”的奉献精神，真正成为广大师生的桥梁和纽带。
结合学院的具体的工作来看，可以从以下方面着手：
一是工会要关心教师的身心健康，关心教师的生活，尽最大的努力解决工作和生活中的困难。当老师遇到困难的时候，学院要能雪中送炭，教师需要倾诉的时候，要能细心聆听。另外应认真作好教师的定期健康检查，抓好教师节的慰问和怎么写作工作。要举办多种形式的文娱活动，如教职工合唱团、舞蹈团、棋类、教工之家等精彩活动，娱悦教师身心，给未婚教师提供交友平台等。
二是学院给教师“发放”的最大“福利”就是为大家提供一个有效的成功平台，提供一切专业发展、展示才能的机会。如制定的评优评先管理办法、专业教师、非专任教师赛课机制、教职工晋升办法等，进一步确立和完善优秀教师、优秀辅导员、优秀教育工作者、骨干教师、教学名师的培养成长体系，通过教师节的庆祝活动，大张旗鼓地宣传表彰先进事迹，组织全体教职工学习榜样、模范，通过典型来引导、带动全校的师德建设。树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，能使广大教职工学有榜样，赶有目标，从而推动创优争先，促进共同进步。
四、结语
教师是学院发展的动力和源泉，尊师重教、让他们工作满意，是办学长久并且屹立竞争之林的唯一办法。学校职能部门工作人员应该多思考、多研究教师问题，要不断的充实和完善自己，建立终身学习的意识，提高自己的管理水平，为教学管理工作贡献自己的力量。
参考文献：
靳润奇，池卫东，王冬梅.论高职院校学生教育管理模式的创新[J].教育与职业，2006.3
刘少林.论民办高校管理模式的科学选择[J].辽宁教育研究，2003.6
[3]卢联珍，黄宾质.职业教
关键词：职能部门管理怎么写作
国家“十一五”规划明确提出要大力发展职业教育，党和政府把加快发展职业教育摆到了经济社会发展全局的重要位置，职业教育蓬勃发展，为实施科教兴国战略和人才强国战略发挥了独特作用。
一、民办高职院校提高职能部门怎么写作意识的重要性
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”作为学院的职能部门，要做好本职工作就要有责任意识、规范意识、质量意识。要想把民办高职学院办成一所高质量、高水平大学，成为百年名校，这三支队伍不能缺少：师资队伍、管理队伍和后勤保障队伍，但师资队伍是最重要的队伍、是核心队伍。作为职能部门要认清主要矛盾，师资队伍强、办学质量高，学校的规模才能不断扩大，其他的队伍才能够成为需求。所以，任何高校必须形成浓厚的尊师重教氛围，要尊重教师、尊重人才。只有教师在一个学校受到了高度的尊重，学校的学术风气才能沉得下去，办学质量才能好得上来。学校的办学质量高才能够培养出好学生，只有这样才进入一个良性循环系统，学校才能良性的发展下去。学校能发展下去，才需要管理人员和怎么写作人员，职能部门一定要转变观念，要为教师和学生怎么写作的，一定要有这样的意识、这样的风气、这样的理念，这样才能把工作做好。二、民办高职院校职能管理部门存在的问题
(一)组织管理欠规范
由于民办高职院校办学时间较短，部分投资方把办学当作赚钱的手段，而不是以教书育人，怎么写作社会、怎么写作地方经济发展为目的，在管理的规范化和制度化建设方面做的不够。如有的高校领导官本位思想还比较严重，行政等级制度明显，总喜欢用行政权力去命令人、管理人，而不是用制度和规范去怎么写作摘自：毕业论文选题www.udooo.com
人；有的高校领导缺乏系统思考和长远规划，今天想到什么就立即要求做什么。明天觉得那样做好，昨天计划的工作还未形成成果，又要求改变，经常出现内部文件、政策朝令夕改，工作不断重复，甚至连校长也是年年更换，教育得不到积淀。这就造成高校管理工作的混乱和效益低下，也导致教职工的主人翁意识淡薄和学校管理成本的增加。(二)师资队伍欠稳定
民办高职院校由于是由企业或个人投资办学形式，在一定程度上管理模式即有企业、公司特点，又有高校特点，优点是机制灵活，但缺点是因为没有所谓的“铁饭碗”、“吃皇粮”、“编制”等问题，教师队伍的不稳定是民办高职院校当前比较突出的问题，从较高的人员流动率就可以看出该问题的严重性。究其原因，是教师被尊重感、归属感、安全感及成就感的缺失。民办高职院校成为近年来高等职业教育新的增长集，但也正是因此，在办学初期，大多数管理者更关注的是通过扩大招生规模来增加学校收入来源，然后投入硬件设施建设，一味追求所谓的“大”学，以便吸引更多的生源，而忽视了对师资队伍的建设。再者，民办高职院校教师的工作量普遍较大，生师比远低于教育部的相关规定，教师更多的是扮演教书匠的角色，没有精力提高学术能力、科研能力。因此教师们普遍感觉不被重视，没有归属感和安全感，工作缺乏。同时民办高职院校的教师采用合同聘用制，没有终身职业保障，福利待遇、医疗保障、休检测制度均不能和公办院校相比，收入不太稳定，许多教师都感觉和在公司、企业工作没多大差别，而且社会对于民办教育的不太认可，民办教师的地位不如比公办教师地位高的社会舆论导向，者导致了师资队伍不稳定和大量流失。(三)教师积极性较低
民办高职院校教师的压力大，一般民办高职都要求教师在担任较重的教学任务之外，还要担任一些行政事务性工作，却没有建立相应的薪酬制度，导致教师对这些工作并不是自发去承担，而是尽量少做或不做，或做了也是应付，难以激发工作热情。同时，因为其它事务性工作占据教师较多时间，很少有时间钻研业务，进行教研、教改，课程建设等工作，而且学院领导往往也不太重视，也没有制定有推动力、促进力的教学、科研奖励制度，导致教师没有动力，积极性不高。以上问题存在，反映出民办高职院校职能部门管理水平的低下，管理意识的落后，这个问题的长期存在不及时解决，将滞碍学院的发展，让民办高校失去竞争力，最后将面对生存问题。?
三、民办高职学院转变怎么写作意识的主要措施
(一)转变思想观念，管理向怎么写作转变。
最重要的、第一位的，应该是彻底转变观念，破除旧意识、树立新意识，将被动管理转变为主动怎么写作。所谓主动怎么写作，是指职能部门工作人员要深入教学第一线，积极听取各方面的意见，及时解决职责范围内的有关问题，如遇不能处理的问题，也要及时向有关领导汇报并给予对方反馈。当今时代，特别是高等职业教育的各个方面都在不断改革和深化，职能部门工作人员如果不深入一线参与各种改革实践，就不能正确获得有关的改革信息，就难以发现改革过程中带有倾向性、需加以规范、加以探究、加以及时解决的问题，就不能使管理及时跟上教学改革的进程。(二)提升职能部门工作人员的自身素质
一是树立崇高的敬业精神。没有认真负责的工作态度和敬业精神，一切工作自然会成为无源之水、无本之木。职能部门人员的工作繁重而琐碎，但每个环节都很重要且不容忽视，这就需要我们具备细心、耐心和热心。要有系统的思维方式，想问题要有高度，每天的工作要有反思，只有比别人付出更多的努力，花更多的时间在工作中，踏踏实实的工作，能够吃苦耐劳，任劳任怨，实实在在的为师生解决问题，为他们的工作和学习提供便利的条件，为教师做好怎么写作工作，解决他们在教学过程中遇到的困难，使他们能够全心全意地投身于教育教学工作中。职能管理人员要牢固树立实事求是的办事作风，耐心细致的工作态度和一丝不苟的工作作风，恪尽职守发扬敬业奉献精神，才能做好本职工作。二是强烈的怎么写作意识。作为职能部门人员其工作实质就是一项怎么写作工作，它主要体现在为全院广大师生怎么写作上。良好的怎么写作意识，是做好职能人员本质工作的根本。职能管理人员要牢固树立教师至上的怎么写作理念和怎么写作意识，营造良好的尊师重教、学术氛围，把提高教师满意度作为工作目标，从而极大的调动广大教师的积极性；另一方面，职能管理人员要协调好各方面的关系，把怎么写作贯穿于日常工作的全过程。职能部门人员是学院对外工作的窗口，直接与广大教师和学生打交道，所以一言一行、怎么写作态度、怎么写作水平都会对教师和学生产生影响，影响到教学怎么写作质量。总之，职能管理人员要牢固树立怎么写作意识，以教师为本，以学生为本，热情地为教师和学生怎么写作，耐心解答他们的各种咨询，满足他们的需求，做到教学管理为教学怎么写作，确保教学活动有序地开展。
三是具备良好的协调、组织、沟通的能力。职能部门的工作70%的时间用于与教职工、学生的沟通，因此作为职能部门人员只有具备良好的组织、协调、沟通的能力才能和本系统各个岗位建立横向联系，和全校的各个教学单位、各管理部门建立起纵向联系，协调各部门之间的关系，解决部门之间的分歧，才能取得各方面的支持、帮助和协调，才能保持各种顺畅的联系，使得工作能够顺利开展。
职能部门作为学院管理部门，在管理实践中，要明心情、通人情、重感情，以教师为本，以学生为本，用真心换真情，来建立和谐的人际关系和深厚的感情基础，增加教师的归属感和对学校的认同感。职能部门工作人员要经常沟通信息，沟通工作，沟通思想，沟通思路，沟通感情，换位思考，多听取他们的意见和建议，了解他们的工作，在理解中求团结，在矛盾中求和谐。除此以外还要注意工作关系的协调。要注意和教师之间关系的协调，彼此尊重，相互信任，相互理解，密切配合；要深入教师和学生，尊重教师和学生，信任教师和学生，关爱教师和学生，通过主动、周到、热情的怎么写作，想教师所想，急教师所急，才能与教师和学生建立深厚的感情。深厚的感情会形成强大的驱动力，不断激发教师和学生的创造性和主观能动性，提升教师的工作热情和积极性，以愉悦的心情投入教学工作，才能取得更好的教学效果。
总之，职能管理人员一定要有“甘为他人做嫁衣”的奉献精神，真正成为广大师生的桥梁和纽带。
(三)创新管理理念、培养创新意识
转变怎么写作意识，提高怎么写作质量，最核心的就是培养创新意识和创新能力。我们对教师要多一些情感投入，多一些理解尊重，多一些联络沟通，让“管理”变成“怎么写作”。结合学院的具体的工作来看，可以从以下方面着手：
一是工会要关心教师的身心健康，关心教师的生活，尽最大的努力解决工作和生活中的困难。当老师遇到困难的时候，学院要能雪中送炭，教师需要倾诉的时候，要能细心聆听。另外应认真作好教师的定期健康检查，抓好教师节的慰问和怎么写作工作。要举办多种形式的文娱活动，如教职工合唱团、舞蹈团、棋类、教工之家等精彩活动，娱悦教师身心，给未婚教师提供交友平台等。
二是学院给教师“发放”的最大“福利”就是为大家提供一个有效的成功平台，提供一切专业发展、展示才能的机会。如制定的评优评先管理办法、专业教师、非专任教师赛课机制、教职工晋升办法等，进一步确立和完善优秀教师、优秀辅导员、优秀教育工作者、骨干教师、教学名师的培养成长体系，通过教师节的庆祝活动，大张旗鼓地宣传表彰先进事迹，组织全体教职工学习榜样、模范，通过典型来引导、带动全校的师德建设。树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，能使广大教职工学有榜样，赶有目标，从而推动创优争先，促进共同进步。
四、结语
教师是学院发展的动力和源泉，尊师重教、让他们工作满意，是办学长久并且屹立竞争之林的唯一办法。学校职能部门工作人员应该多思考、多研究教师问题，要不断的充实和完善自己，建立终身学习的意识，提高自己的管理水平，为教学管理工作贡献自己的力量。
参考文献：
靳润奇，池卫东，王冬梅.论高职院校学生教育管理模式的创新[J].教育与职业，2006.3
刘少林.论民办高校管理模式的科学选择[J].辽宁教育研究，2003.6
[3]卢联珍，黄宾质.职业教
摘自：毕业论文前言www.udooo.com
育可持续发展的战略思考[J].职业教育研究，2004.3