本站原创内容提要4-5
中文摘要5-7
Abstract7-12
1 引言12-20
1.1 探讨的背景、目的和作用12-13
1.1.1 探讨的背景12
1.1.2 探讨的目的12-13
1.1.3 探讨的作用13
1.2 国内外探讨近况13-16
1.2.1. 国外探讨近况13-16
1.2.2 国内探讨近况16
1.3 探讨策略16-17
1.4 探讨内容与技术路线17-20
1.4.1 探讨内容17-19
1.4.2 技术路线19-20
2 农业院校图书馆信息怎么写作概述20-24
2.1 图书馆信息怎么写作的产生与进展20-22
2.1.1 传统型信息怎么写作阶段20
2.1.2 复合型信息怎么写作阶段20-21
2.1.3 数字型信息怎么写作阶段21-22
2.2 农业院校图书馆信息怎么写作影响因素浅析22-23
2.2.1 基础设施建设水平22
2.2.2 环境因素22
2.2.3 资金设入22
2.2.4 馆员素质22-23
2.3 农业院校图书馆在新农村建设中的角色定位23-24
3 新农村建设背景下农业院校图书馆信息怎么写作的优势24-27
3.1 具有向广大“三农”区域扩展信息怎么写作的优势24
3.2 拥有丰富的农业所需的信息资源的优势24-25
3.3 拥有大批可怎么写作于农村信息化建设的高素质人才资源的优势25
3.4 拥有大量的怎么写作于农村信息化进展的科研成果的优势25
3.5 拥有为农村社会弱势群体信息援助的优势25-27
4 新农村建设背景下农业院校图书馆信息怎么写作近况27-34
4.1 农业院校图书馆信息资源建设近况27-32
4.1.1 传统信息怎么写作方式与现代信息怎么写作方式将长期并存27
4.1.2 逐步改善基础设施，向数字图书馆过渡27-28
4.1.3 各类型数据库资源满足读者需求28-29
4.1.4 基本实现资源共建共享的信息怎么写作29-31
4.1.5 传统的借阅怎么写作仍是图书馆的重要信息怎么写作31-32
4.1.6 信息怎么写作的范围扩大，向农村扩展32
4.2 农业院校图书馆在新农村建设中信息怎么写作内容32-34
4.2.1 普遍积极参与“三下乡”活动32-33
4.2.2 组织本院校大学生去农村科学实践33
4.2.3 为涉农部门提供决策咨询和信息怎么写作33
4.2.4 关注校内农村弱势群体33-34
5 新农村建设背景下农业院校图书馆信息怎么写作有着不足浅析34-39
5.1 文献资源闲置和重复购置现象严重34-35
5.2 专业文献资源匮乏35
5.3 图书馆馆员信息素养亟待提升35-36
5.4 农村信息化怎么写作设施不健全，信息传递具有局限性36
5.5 为新农村建设多元化群体信息怎么写作的准备不足36-37
5.6 农民工的精神文化生活有待改善37-38
5.7 农村留守儿童的信息怎么写作不足亟待解决38-39
6 新农村建设背景下推动农业院校图书馆信息怎么写作的对策39-43
6.1 依托远程教育，怎么写作农村信息化建设39
6.2 为农民提供参考咨询怎么写作39
6.3 加强农业专项的数据库建设39-40
6.4 建立信息怎么写作的整体共享，实现信息怎么写作的可持续进展40
6.5 开展“个性化”信息怎么写作，丰富农民工的精神文化生活40-42
6.5.1 建立工地流动民工书屋40-41
6.5.2 免费开放网络资源，提升自助信息能力41
6.5.3 根据需求开设讲座和培训课程41
6.5.4 怎么写作中体现人文关怀41-42
6.6 开展网上科技信息下乡活动42
6.7 提升馆员的怎么写作意识42-43
7 结论43-44