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Abstract5-9
第1章 绪论9-18
1.1 不足提出9-11
1.1.1 探讨缘起9-10
1.1.2 探讨作用10-11
1.2 文献综述11-16
1.2.1 感恩的概念界定11-12
1.2.2 感恩教育的概念界定12-13
1.2.3 国外感恩教育的探讨近况13-14
1.2.4 国内感恩教育的探讨近况14-16
1.3 探讨思路与策略16-18
1.3.1 探讨思路16-17
1.3.2 探讨策略17-18
第2章 广州市天河区小学生感恩近况的调查18-24
2.1 探讨目的18
2.2 探讨策略18-19
2.2.1 探讨对象18
2.2.2 探讨工具18
2.2.3 问卷施测18-19
2.2.4 数据处理19
2.3 探讨结果19-24
2.3.1 小学生感恩近况的总体情况19
2.3.2 小学生感恩近况的性别差别19-20
2.3.3 小学生感恩近况的年级差别20
2.3.4 小学生感恩近况的是否独生子女差别20-21
2.3.5 小学生感恩近况的是否班干部差别21-22
2.3.6 小学生感恩近况的学业成绩差别22
2.3.7 小学生感恩近况的父亲受教育水平差别22-23
2.3.8 小学生感恩近况的母亲受教育水平差别23-24
第3章 广州市天河区XX小学感恩教育近况的调查24-30
3.1 天河区XX小学感恩教育的总体近况24-26
3.2 教师对感恩教育的认识26-28
3.3 父母对感恩教育的认识28-30
第4章 广州市天河区XX小学感恩教育近况的反思30-38
4.1 天河区XX小学感恩教育近况的微观主体反思30-32
4.1.1 学生30
4.1.2 教师30-31
4.1.3 家长31-32
4.2 天河区XX小学感恩教育近况的宏观主体反思32-38
4.2.1 学校教育32-35
4.2.2 家庭教育35-36
4.2.3 社会风气36-38
第5章 广州市天河区小学感恩教育的倡议及思路38-44
5.1 天河区小学感恩教育的倡议38-40
5.1.1 坚持学校教育的主渠道38
5.1.2 建设良好的社会教育环境38-39
5.1.3 充分发挥家庭在感恩教育中的基础作用39
5.1.4 充分利用各种高科技有效载体39-40
5.2 天河区小学感恩教育的思路40-44
5.2.1 天河区小学感恩教育思路的前期工作40-42
5.2.2 天河区小学感恩教育思路的内容设想42-44
结语44-46