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高职院校校企合作办学方式学术

收藏本文 2024-02-01 点赞:13511 浏览:57919 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:当前,企业用工荒现象成为社会关注的热点,大学生就业形势依然严峻,“用工荒”与“就业难”同时有着,其实质上是人才结构、产业结构的不足。高职院校的培养目标是面向生产、经营、管理和怎么写作第一线,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,掌握本专业必备的基础论述和专门知识,具有以事本专业实际工作的综合职业能力的高素质技能型人才。高职院校校企合作办学既有利于职业教育与经济社会、行业企业紧密联系,实现企业资源和学校资源的有机整合,让企业参与学校人才培养计划和历程,以而革新和革新当前职业教育办学方式、教学方式、培养方式和评价方式,培养学生对将来工作的适应能力和工作技能,实现以学生到员工的转换,更能将职业教育纳入到国家的经济社会进展和产业进展规划,推动职业教育进展,提升国家竞争力。本论文以界定高职院校校企合作的相关概念入手,论述了高职院校校企合作办学的论述基础,总结了高职院校校企合作办学方式的必要性和作用,并对国内外高职院校校企合作办学方式的主要类型进行了阐述。为了深入了解目前高职院校校企合作的近况,充分认识当前校企合作面对的不足,本论文选取了部分高职院校和企业进行问卷调查,在此基础上笔者也走访了武汉的一些高职院校,获得了更广泛真实的第一手资料,在结合数据浅析和调查探讨的基础之上,找到目前高职院校校企合作方式有着的不足与不足,并针对有着的不足,借鉴国外校企合作方式的成功经验,以国家政策、政府部门、高职院校、企业等几个方面提出了系统的解决对策。本论文的探讨希望能为政府教育行政部门、高职院校、企业等提供一些有益的参考,以真正作用上帮助和推动高职院校校企合作工作的开展。关键词:高职院校论文校企合作论文方式论文

    摘要4-5

    Abstract5-6

    目录6-10

    第1章 引言10-18

    1.1 不足的提出10

    1.2 课题探讨目的和作用10-11

    1.2.1 探讨目的10-11

    1.2.2 探讨作用11

    1.3 国内外探讨近况11-15

    1.3.1 国外探讨近况11-13

    1.3.2 国内探讨近况13-15

    1.4 探讨的主要内容和探讨策略15-17

    1.4.1 探讨的主要内容15-16

    1.4.2 探讨策略16-17

    1.5 探讨的革新点17-18

    第2章 高职院校校企合作相关概念的界定和论述基础18-22

    2.1 相关概念的界定18-20

    2.1.1 高职院校的界定18

    2.1.2 高职院校校企合作方式的含义18-20

    2.2 高职院校校企合作办学的论述基础20-22

    2.2.1 杜威的职业教育论述20

    2.2.2 福斯特的“产学合作”论述20-21

    2.2.3 “教育与生产劳动相结合”原理21-22

    第3章 高职院校开展校企合作办学的必要性和作用22-27

    3.1 高职院校开展校企合作办学的必要性22-23

    3.1.1 高等职业教育的性质决定了高职院校必须开展校企合作22

    3.1.2 高等职业教育的培养目标决定了高职院校必须开展校企合作22-23

    3.1.3 高职院校、企业实现“双赢”,必须选择校企合作方式23

    3.2 高职院校开展校企合作办学的作用23-27

    3.2.1 校企合作有利于培养社会急需的技术性和运用性人才23-24

    3.2.2 校企合作有利于缓解大学生就业压力,推动社会和谐24

    3.2.3 校企合作有利于学校和企业的资源进行整合,优化资源配置24-27

    第4章 国内外高职院校校企合作办学方式的主要类型27-37

    4.1 国外校企合作职业教育办学方式的主要类型27-30

    4.1.1 德国的“双元制”27-28

    4.1.2 美国的“合作职业教育”28

    4.1.3 英国的“三明治”方式28-29

    4.1.4 日本的“产学合作”29

    4.1.5 新加坡的“教学工厂”29-30

    4.1.6 澳大利亚的 TAFE 学院30

    4.2 国外校企合作方式的启迪30-32

    4.2.1 校企合作的运转机制需要改善的保障措施30-31

    4.2.2 校企合作的生命力在于论述联系实际31-32

    4.2.3 校企合作的动因主要来源于企业需求和学校就业的驱使32

    4.2.4 校企合作的方式的选择需要具体不足具体浅析32

    4.3 国内校企合作方式类型32-35

    4.3.1 订单式培养方式33-34

    4.3.2 “职教集团”培养方式34

    4.3.3 实习基地共建方式34

    4.3.4 企业“冠名班”培养方式34-35

    4.3.5 三方校企合作方式35

    4.4 国内校企合作方式的特点35-37

    4.4.1 政府的宏观指导和统筹是校企合作进展的基础35-36

    4.4.2 校企合作办学的关键是鼓励企业积极参与校企合作36

    4.4.3 良好的校企合作运转机制是校企合作可持续进展的有利保障36-37

    第5章 高职院校校企合作办学方式近况及调查浅析37-43

    5.1 调查探讨概述37

    5.2 调查结果37-43

    5.2.1 高职院校校企合作办学取得的成绩37-38

    5.2.2 高职院校校企合作办学有着的不足38-43

    第6章 推进高职院校校企合作对策探讨43-58

    6.1 改善相应的法律和政策,进一步推动我国职业教育校企合作的进展44-45

    6.1.1 积极修订关于职业教育的专门法律《职业教育法》44-45

    6.1.2 充分利用税收、财政支持和推动校企合作的顺利开展45

    6.2 政府应在校企合作中发挥统筹和宏观引导作用45-47

    6.2.1 将校企合作探讨纳入到国家科研规划当中45-46

    6.2.2 政府要转变职能,支持和推动校企合作的进展46

    6.2.3 建立职业教育联席会议制度,成立区域性职业教育集团46

    6.2.4 对高职院校的学生严格把关,执行就业准入制度46

    6.2.5 设立职业教育校企合作进展专项资金制度46-47

    6.3 发挥高职院校在校企合作中的主导作用47-52

    6.3.1 建立相关的校企合作部部门,将校企合作落实到实处48-49

    6.3.2 建立行业和企业的调查制度49

    6.3.3 建立科学改善的校企合作决策机制49-50

    6.3.4 建立校企合作的约束机制50

    6.3.5 建立校企合作激励机制和交流机制50-51

    6.3.6 建立校企合作评价机制51

    6.3.7 建立科学的校企合作师资专业化制度51-52

    6.4 提升企业对校企合作的积极性52-53

    6.4.1 要加强校企合作的宣传,提升对企业对校企合作的认识52

    6.4.2 对参与校企合作的企业进行政策优惠和税收优惠52-53

    6.5 建立高职院校校企合作的新方式53-58

    6.5.1 建立一个有效的校企合作怎么写作机构53-56

    6.5.2 建立校企合作怎么写作机构协调的校企合作新方式56-58

    第7章 总结与展望58-60

    7.1 探讨结论58-59

    7.2 探讨展望59-60

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