本站原创摘要4-6
ABSTRACT6-12
1 引言12-25
1.1 选题背景12-14
1.1.1 贵阳市城镇化带动战略的提出13
1.1.2 中等职业教育的进展步入新的进展阶段13-14
1.2 探讨目的和作用14-16
1.2.1 探讨目的14-15
1.2.2 探讨作用15-16
1.2.2.1 论述作用15-16
1.2.2.2 实践作用16
1.3 探讨思路与主要探讨内容16-18
1.3.1 探讨思路16-17
1.3.2 主要探讨内容17-18
1.4 论述基础18-20
1.4.1 可持续进展论述18-19
1.4.2 和谐进展论述19
1.4.3 区域产业论述19-20
1.4.4 舒尔茨的人力资本论述20
1.5 文献综述20-25
1.5.1 国外探讨近况及水平20-21
1.5.2 国内探讨近况及水平21-23
1.5.3 对现有探讨成果的概括及评价23-25
2 城镇化战略的实施给中等职业教育带来的机遇和挑战25-35
2.1 城镇化战略实施对中等职业教育的需求25-29
2.1.1 城镇化进展需要中等职业教育提供人力资源支持26-27
2.1.2 城镇产业调整和升级需要中等职业教育提供怎么写作27-28
2.1.3 区域经济增加需要中等职业教育予以推动28
2.1.4 城市文明程度的提升需要中等职业教育予以保障28-29
2.2 城镇化战略的实施给中等职业教育进展带来的新机遇29-31
2.2.1 城镇化进展增强对中等职业教育的根本需求29-30
2.2.2 城镇的壮大推动中等职业教育的进展30
2.2.3 产业结构调整推动中等职业教育大进展30-31
2.3 城镇化战略的实施使中等职业教育进展面对新的挑战31-35
2.3.1 就业需求增加,对中等职业教育进展规模、速度的挑战31-33
2.3.2 产业优化升级,对中等职业教育办学目标的挑战33
2.3.3 农村富余劳动力的转移,对中等职业教育办学形式的挑战33-34
2.3.4 城镇化的快速进展,对中等职业教育师资水平的挑战34-35
3 城镇化战略实施中贵阳市中等职业教育有着的不足35-42
3.1 贵阳市中等职业教育的近况35-38
3.1.1 中等职业学校的规模普遍偏小35-36
3.1.2 中等职业学校的学生主要来自农村36-37
3.1.3 中等职业学校开设的专业覆盖面广37-38
3.2 贵阳市中等职业教育与城镇化战略有着不足的情况浅析38-42
3.2.1 办学条件满足不了城镇化战略实施的需要39
3.2.2 办学规模适应不了城镇化战略实施的需要39-40
3.2.3 教师的近况满足不了进展现代职业教育的需要40
3.2.4 既有的专业满足不了社会对人才的需要40-41
3.2.5 培养的学生素质与社会需要有着一定差距41-42
4 贵阳市中等职业教育怎么写作于城镇化战略的对策42-53
4.1 政府出台加速中等职业教育怎么写作于城镇化战略的政策42-43
4.1.1 中等职业教育投入政策42
4.1.2 中等职业教育政校企合作政策42-43
4.1.3 中等职业教育教师队伍建设政策43
4.1.4 中等职业学校学生成长立交桥政策43
4.2 教育主管部门加速中等职业教育怎么写作于城镇化战略的革新步伐43-48
4.2.1 革新投入机制,形成对中等职业教育的多渠道投入44-45
4.2.2 实施资源整合,形成中等职业教育进展合力45
4.2.3 革新人才培养方式,搭建学生成长进展的立交桥45-47
4.2.4 调整职业教育结构,构建适应城镇化进展需要的职业教育系统47-48
4.3 中等职业学校加速怎么写作于城镇化战略的内涵建设48-51
4.3.1 构建怎么写作城镇化战略的专业群48-49
4.3.2 构建怎么写作城镇化战略的课程系统49
4.3.3 实施以培养进展性人才为目标的德育管理49-50
4.3.4 实施以培养技术技能型人才为方向的教学革新50-51
4.3.5 搭建直通市场的办学机制51
4.4 培训机构加大培训,推动农村劳动力的有序转移51-53
4.4.1 开展针对城镇化进展需要的职业技能培训51-52
4.4.2 实施适应经济进展需求的创业培训52-53
5 结论与讨论53-56
5.1 结论53-54
5.2 讨论54-56