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摘要：随着我国经济的快速发展和高等教育改革的不断深入，信息技术在大学校园文化建设中的作用越来越重要，信息技术对高校传统校报的冲击逐渐凸显。本文分析了校报和网络信息平台之间的优劣，对如何更好地将校报和网络平台有机融合，更好地发挥高校校报在大学文化建设中的作用，提出了相应对策与建议。
关键词：高校校报；信息技术；大学文化
1674-9324（2013）33-0260-03
高校校报是大学宣传的主导媒体，是学校的党政机关报。它直接面对高校师生员工，担负着促进高校改革、建设、发展和培养高素质人才的重要任务。然而，信息技术的不断更新，对传统校报带来了很大冲击。如何加强信息时代高校校报在大学文化建设中的作用，需不断的改革与探索。
2.利用校园新闻网建立校园BBS。组织和引导广大师生对社会的热点、焦点现象进行讨论，形成主流意识，从而直接影响师生的思想和言行。通过“五个一”工程对广大师生产生潜移默化的影响，从而达到宣传主流思想的作用。比如，可在校园网络开设欣赏专区，向广大师生推荐思想健康、积极向上的歌曲、影视、绘画、摄影等艺术作品，丰富师生的生活，美化师生的心灵，引导校园文化的主流意识形态，使师生受到生动形象的教育，在喜闻乐见的形式中不知不觉地接受道德素质培养。同时，要对网络媒体进行严格监管和引导，及时删除一些具有煽动性和蛊惑性的消息，以免对不明真相的师生造成误导。
3.通过网上BBS、、、博客、微博、播客、网络电话、微视频、手机电视等形式实现纸质媒体向信息化转变，充分发挥新闻内容与受众对象的深度融合，形成全新的新闻发布和文化传播形式。通过现代化传播技术，实现高校校报从传统纸质媒体向现代化媒体的转变，为大学信息的发布和大学文化传播开拓新的空间，使校报从单一的平面媒体向个性化发展。
4.高校校报实现了报纸、网络新闻、微博、短息和手机报等形式的融合，在此基础上，随着信息技术的发展和革新，高校政策信息发布会不断向更多现代媒介形式发展和融合。传播形式的相互融合，使高校校报政策、新闻信息发布、文化传播的形式和内容真正融入现代化的校园媒体环境，不断开创高校校报新闻信息发布和文化传播的现代化方式。
5.不断培养和吸纳更多技术人才进入高校校报的宣传队伍。打造与网络信息传播技术相结合的复合人才团队，使高校校报的媒介环境融合不断革新，更加深入广大师生的生活，产生更加深远的影响。
高校校报对校园文化建设的影响至关重要，利用现代化信息技术营造出更加积极、向上、高雅的校园文化环境，对提升学生综合素质起着重要的不可替代的作用。高校校报利用现代化信息技术，加强了对高校新闻信息和文化新潮流的宣传，使校园文化在建设中形成合力和正能量，从而使现代化信息技术在大学文化建设中成为不可或缺、无法代替的重要方式。
参考文献：
张广栗.浅谈网络冲击下高校校报的发展[J].中国科技信息，2012，（13）：148.
孙莉.高校校报应对新媒体挑战的对策研究[J].产业与科技论坛，2012，11（19）：134-136.
[3]唐小芳.论高校校报在校园文化自觉中的作用[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2012，10（14）：91-93.
[4]林东生.媒介融合：发挥高校校报对大学文化传播的主导作用[J].齐鲁师范学院学报，2012，21（1）：20-22.
[5]颜晓英，闫秀梅.论高校校报在校园文化环境建设中的作用[J].语文学刊，2012，（9）：81-82.
[6]曲静.论高校校报在和谐校园建设中的作用[J].当代教育科学，2012，（3）：57-58.
[7]教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见[Z].2005-06-15.
关键词：高校校报；信息技术；大学文化
1674-9324（2013）33-0260-03
高校校报是大学宣传的主导媒体，是学校的党政机关报。它直接面对高校师生员工，担负着促进高校改革、建设、发展和培养高素质人才的重要任务。然而，信息技术的不断更新，对传统校报带来了很大冲击。如何加强信息时代高校校报在大学文化建设中的作用，需不断的改革与探索。
一、信息技术对校报发展的影响
信息技术的快速发展及普及，对高校传统校报产生了一定的影响。主要原因是校报出版发行周期长、耗费时间多，在时间上与网络及电子信息技术相比具有明显劣势。与电子信息技术相比校报的主要劣势为：①时效性差。信息技术其新闻等信息可以做到实时更新，校报只能在一个特定周期（从24小时到15天不等）内出版，相对速度较慢。②报纸版面有限。大部分高校校报采用四版四开，因此所承载的新闻数量与内容受到很大的限制。而网络和手机报等与报纸新闻不同，网络新闻和手机新闻不受容量限制，存储空间非常大，可以长期储存，供人查阅和浏览。③报纸没有网络新闻和手机报灵活。只要有网络覆盖的地方，借助电脑或3G手机上网便可浏览新闻，所以网络新闻处手机报不受时间和空间限制。因此，在现代信息技术的冲击下，高等学校的校报因自身缺陷已经面临各种困难，形势极不乐观。校内电视因其声像结合的特点，给人以视觉和听觉双重强化冲击和现场鲜活感的画面可及时滚动播出，受到广大师生的喜爱；校园广播也因其高效、及时和信息量大等优点，使得校报在很多情况下处于劣势；而网络新闻和手机报作为一种新兴媒体，其采用多媒体传播，时效性强并能使读者参与讨论而深受师生欢迎。校报一般至少需要3天才能排版印刷，电视、广播、网站却都能现场直播。二、信息技术对文化建设的影响
由于互联网技术的迅猛发展，高校校报受到严重挑战，受众群体正在逐源于：论文格式范文模板www.udooo.com
渐流失。互联网成为高校师生获取信息的主要手段，即使是基于校内的新闻资讯，师生也不再像以往一样主要依赖于校报，而是转向了校园新闻网、手机报等新媒体。高校校园中，人人都参与，人人都可以发表评论和传播信息，广大师生在网络上有了越来越多的传播权与话语权。与此同时，由于高校校园内各媒体相对独立、封闭管理，自身的变革也相对缓慢，因循守旧成为校园媒体发展的一大困扰。在这种发展环境下，如何加强高校校报与信息技术的紧密结合，使之更有利于大学信息及其文化的传播，是高校校报创新发展的方向。三、加强高校校报对大学文化建设的对策及建议
1.在信息技术时代，基于高校校报存在的缺陷，如何充分发挥高校报纸深度报道的新闻表现手法，对发挥校报的吸引力、丰富校报内容、强化校报作为校园主流媒体的作用、坚持纸质媒体仍然具有积极意义。深度报道能将校报排版发行周期长的劣势转化为优势。在时效性差、信息容量少等条件的限制下，校报要真正发挥影响舆论的功能，还要选取一些重要而有特色的新闻题材，让广大师生了解新闻产生的深层原因，解读重要方针政策。其次，高校校报的读者受教育背景非常特殊，主要面对的是高校师生员工。而高校师生学历、文化层次高，思想活跃，容易接受新事物、新观念，这就决定了其对新闻宣传工作需求是多层次和多方面的。校报要围绕广大读者的需求，具有说服力地宣传学校的决策和政策，把学校的发展思路和改革方向说深、说透。要想避免宣传报道中的平淡化倾向，只有不断在发展中求深、创新。最后，深度报道可以强化校报的舆论引导。作为高校党政机关报，要赢得广大师生的青睐，不仅要发挥校报作为学校主流媒体的权威性，还要让广大师生感到校报的温暖和人文关怀，反映师生最真实的心理状态，提出和解决广大师生最关心的问题。因此，校报只有多角度、深层次地开展新闻报道，深度挖掘新闻背景，方能发挥其独有的舆论引导作用。2.利用校园新闻网建立校园BBS。组织和引导广大师生对社会的热点、焦点现象进行讨论，形成主流意识，从而直接影响师生的思想和言行。通过“五个一”工程对广大师生产生潜移默化的影响，从而达到宣传主流思想的作用。比如，可在校园网络开设欣赏专区，向广大师生推荐思想健康、积极向上的歌曲、影视、绘画、摄影等艺术作品，丰富师生的生活，美化师生的心灵，引导校园文化的主流意识形态，使师生受到生动形象的教育，在喜闻乐见的形式中不知不觉地接受道德素质培养。同时，要对网络媒体进行严格监管和引导，及时删除一些具有煽动性和蛊惑性的消息，以免对不明真相的师生造成误导。
3.通过网上BBS、、、博客、微博、播客、网络电话、微视频、手机电视等形式实现纸质媒体向信息化转变，充分发挥新闻内容与受众对象的深度融合，形成全新的新闻发布和文化传播形式。通过现代化传播技术，实现高校校报从传统纸质媒体向现代化媒体的转变，为大学信息的发布和大学文化传播开拓新的空间，使校报从单一的平面媒体向个性化发展。
4.高校校报实现了报纸、网络新闻、微博、短息和手机报等形式的融合，在此基础上，随着信息技术的发展和革新，高校政策信息发布会不断向更多现代媒介形式发展和融合。传播形式的相互融合，使高校校报政策、新闻信息发布、文化传播的形式和内容真正融入现代化的校园媒体环境，不断开创高校校报新闻信息发布和文化传播的现代化方式。
5.不断培养和吸纳更多技术人才进入高校校报的宣传队伍。打造与网络信息传播技术相结合的复合人才团队，使高校校报的媒介环境融合不断革新，更加深入广大师生的生活，产生更加深远的影响。
高校校报对校园文化建设的影响至关重要，利用现代化信息技术营造出更加积极、向上、高雅的校园文化环境，对提升学生综合素质起着重要的不可替代的作用。高校校报利用现代化信息技术，加强了对高校新闻信息和文化新潮流的宣传，使校园文化在建设中形成合力和正能量，从而使现代化信息技术在大学文化建设中成为不可或缺、无法代替的重要方式。
参考文献：
张广栗.浅谈网络冲击下高校校报的发展[J].中国科技信息，2012，（13）：148.
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[4]林东生.媒介融合：发挥高校校报对大学文化传播的主导作用[J].齐鲁师范学院学报，2012，21（1）：20-22.
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[6]曲静.论高校校报在和谐校园建设中的作用[J].当代教育科学，2012，（3）：57-58.
[7]教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见[Z].2005-06-15.