谈语文教学中创新意识和能力培养

摘要：语文教学中创新意识和能力的培养，一是发挥学生的想象力，培养创新意识。二是激发学生的学习兴趣，培养主动探索的精神。三是优化课堂教学结构，培养学生创新能力。
关键词：创新；想象力；学习兴趣；优化课堂教学结构
1674-9324（2012）09-0115-02
创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养创新精神是促进青少年一怎么发表展成长的千年大计。人的创新精神、创新能力的增强，主要是后天教育和培养的结果，是一个逐渐积累的过程。课堂教学是学校教育的主渠道，应着力培养学生的创新意识和能力。尤其是在这个高度信息化、知识化的时代，培养学生的创新精神，激发学生的创新意识，已成为时代对教育的迫切呼唤，国家对教育的强烈要求。在教学中加强对学生创新意识的培养，有助于促进学生创造人格的养成，创造思维习惯的形成。

一、发挥学生的想象力，培养创新意识

想象是旧经验重新组合，产生新事物映像的过程。想象是一种特殊形式的思维。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，并且是知识进化的源泉。”在语文教学中教师要根据教材的特点，设置疑点，鼓励学生展开丰富的想象。例如：《凡卡》讲的是九岁的凡卡在圣诞节前夜给乡下的爷爷写信，向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒的痛苦和不幸，他把这封没有写地址、和收信人姓名的信寄出去了，但这封信爷爷能收到吗？这里提供了丰富的创造性想象的余地，我不失时机地提出问题：凡卡的信寄出去了，那么他今后的生活会有什么变化呢？这一提问，激发了学生的兴趣，挖掘了他们想象的潜能。又如，学习了《穷人》一课，我引导学生根据课文内容展开想象，在合情合理的基础上进行大胆的想象和创造，给课文编织各种结局。这样不仅锻炼了学生丰富的创造性的想象力，还是学生获得了自我意识和自信心的满足。

二、激发学生的学习兴趣，培养主动探索的精神

兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的意识倾向。兴趣一经激发，就会聚精会神地注意，产生愉快紧张的情绪以及主动的意志努力等心理状态。它可以推动人们去学习，去工作，推动人们去获取知识，开阔眼界，丰富和发展人们的精神生活，并培养人们高尚的道德情操。因此，兴趣也是学生学习的强大动力，它可以激发学生强大的求知欲。兴趣存在于尝试中，更存在于成功中，学习的成功与否，关键是使学生对学习产生直接的兴趣。夸美纽斯认为：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”因此，作为教师，应掌握兴趣发生和发展的规律，以培养学生具有优良品质的兴趣。在语文教学中，我总是以表扬为主，激发他们的兴趣。我细心地去发现他们的闪光点，给予鼓励，之后再指出其不足，学生的优点得到了肯定，学习兴趣自然就会高涨。同时，又知道了自己的不足，有了学习的方向和动力。强烈而浓厚的兴趣，可以使课堂教学产生活泼、乐观愉悦的气氛。这对于培养坚定持久和不断进取的学习愿望具有积极的意义。只有学生对学习产生了浓厚的兴趣，倾注了自己极大的热

摘自：硕士论文格式www.udooo.com

情，学生才会带着一种高涨的，激动的情绪，重视学习和思考，才会主动去探索。

三、优化课堂教学结构，培养学生创新能力

课堂教学是培养学生创新意识和能力的“主阵地”。教师要根据学生实际，精心组织教学内容，采用各种灵活多样的教学方法，促进学生主动地获取知识和发展能力，逐步开放课堂教学。使“课堂教学”成为培养学生各种生存、生活活动的主要场所。第一，要构建和谐的氛围。对待学生要做到：微笑、点头、要做到尊重学生，在学生回答问题时，不管正确与否，教师应用心倾听，对学生的回答予以否认时，用“我觉得——”的句式委婉地表达。课堂要保持“动中有节，乱中有序”的状态，既不放任，又不过于严肃。要引导学生运用正确的思维方法，形成积极、健康、向上的课堂气氛。第二，要发挥学生的主体性，鼓励全体学生参与进来。使学生人人有机会动口讨论，动脑思索，敢于提出自己的见解，善于通过讨论、争辩去理解知识，发展学生的思维能力。第三，着眼于挖掘学生的右脑潜能，灵活、协调、系统的运用思维的各种形式，集发散和聚敛、形象和抽象、逻辑和直觉为一体，发展学生的创新思维能力。在今后的语文课堂教学中，教师要有培养学生创新能力的意识，改进语文教学方法，采取切实可行的措施，充分发挥学生的潜力，并引导他们大胆想象，积极探索，就能培养他们的创新能力，激发创新精神。我们作为一名教师，应掌握兴趣发生和发展的规律，以培养学生具有优良品质的兴趣。我们在语文教学中应该以表扬为主，激发他们的兴趣。例如，我细心地去发现他们的闪光点，给予鼓励，之后再指出其不足，学生的优点得到了肯定，学习兴趣自然就会高涨。同时，又知道了自己的不足，有了学习的方向和动力。强烈而浓厚的兴趣，可以使课堂教学产生活泼、乐观愉悦的气氛。对于培养坚定持久和不断进取的学习愿望具有积极的意义。
总之，课堂教学是学校教育的主渠道，应着力培养学生的创新意识和能力。尤其是在这个高度信息化、知识化的时代，培养学生的创新精神，激发学生的创新意识，已成为时代对教育的迫切呼唤，国家对教育的强烈要求。在教学中加强对学生创新意识的培养，有助于促进学生创造人格的养成，创造思维习惯的形成。