本站原创
[摘 要]大学生是社会发展和国家建设的新生力量，是国家发展的栋梁和希望。因此加强大学生思想政治教育是国家最为重视的问题，本文在借鉴已有成果的基础上，通过深入分析以人为本思想的深刻含义以及重要意义，坚持以马克思主义思想理论为指导，全面剖析大学生思想政治教育实践中贯穿以人为本思想的现状及其深层原因。共十七大报告指出：“加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”由此可见，坚持以人为本的重要性，培养大学生的自我教育能力，是大学生思想政治教育工作的重要出发点和归宿。
[关键词]以人为本 大学生 思想政治教育
高校大学生的思想政治教育工作要始终坚持“以人为本”的原则，就是要始终坚持从学生的角度出发。关心学生，了解学生，以及尊重学生的个性特征。从而促进学生各个方面的全面发展。当今高校学生工作中，如何进一步加强和改进大学生的思想政治教育工作，是我们面临的必须认真解决的重大问题。在加强和改进大学生思想政治教育中，应当以人为本，构建育人新格局。
科学发展观是我党长期以来总结的经验及理论升华。实践发展观是每个学校的大势所趋。是人民对教育的要求与期待。
（2）坚持“以人为本”，从学生的角度出发。
高校思想政治教育要做到以人为本出发， 坚持以学生的实际需求为出发点展开思想政治活动，一切坚持从学生的角度出发，了解他们所面临的实际问题以及他们的需求有哪些。帮助学生解决日常生活和学习中遇到的问题。积极的与学生进行交流与沟通，得到有效的解决问题的方法与措施。从而提高思想政治教育的时效性。为大学生的身心健康给予更多的关怀，解决好生活的实际困难。思想上进行引导工作和正确教育。维护大学生的最根本利益。帮助大学生困难，接受考验，树立信心，培养良好的心理素质和积极向上的思想。找回的是自我，掌握的是自信，这是一种强大的精神力量，因而他们能够事半功倍。
（3）坚持“以人为本”，处理好师生关系，发挥学生的主体性尤为重要。
长期以来，我过教育一直是老师为主导，学生接受受教育能力。因此处理好师生关系，主题的确立尤为重要，培养师生之间相互关爱，相互尊重，师生在教育方面相互平等。在教学中，师生经常互动给课堂带来轻松愉悦的气氛。使学生自由表达，积极参与，消除师生对立，老师给予表扬和激励。尊重学生的个性特征，尊重学生的兴趣和爱好，教育教学中按教育规律而不是按个人主观愿望去实施每一项教育活动；尊重人才成长规律，即善于发现人才，创造条件重点培养，使更多的学生早日成才；尊重学生的个性发展以及他们的独立性、选择性和创造性，尊重教师的劳动成果。人本教育要尊重同学的主体性和主动精神，发掘同学的智慧潜能。教育要以人为本，学生的成长和进步才是教育的核心和重点。只有这样学生的能力才能更充分的发挥。
（4）坚持“以人为本”，就必须改变传统的教育模式，营造良好的教育氛围。
在传统的教育理念和体制下，学生们总是把教师视为至高无上的权威，对教师言行理念都毫无批判地全盘接受，学生没有自我主体意识，就更谈不上主体性的发挥了。在人本教育中，应当培养学生的自学能力。从“要我学”转变为“我要学”。树立以人为本的教育理念，从而渗透德育内容。培养大学生健康健全的人格，促进大学生不断地全面发展。加强学习，全面系统的牢记党的路线和方针。及时掌握新知识，努力探索学校以人为本教育的和谐新思路，新做法。与时俱进，开阔创新。
对培养大学生思想政治教育的必要性和可行性进行分析，有针对性地提出加强以人为本的大学生思想政治教育的有效对策，教育坚持“以人为本”不断地发展，不断地前进，为社会培养出了大批的人才，在社会的各个领域发挥着自己的力量。为社会为国家做出了巨大的贡献。
参考文献：
李国勤 "以人为本"是开展思想政治工作的基础[期刊论文]-工会博览·理论研究2010（9）
刘俊祥.LIU Junxiang "人本政治"的研究方法与分析视角[期刊论文]-武汉大学学报（哲学社会科学版）2006，59（5）
[3]张蔚苹编著.新编思想政治工作概论[J]l党校出版社，2000
[关键词]以人为本 大学生 思想政治教育
一、以人为本的内涵。
人为本的基本含义是：以人为本，就是要推进人的全面发展，真正把人放在社会主体地位，实现好、维护好、发展好人民群众的利益，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。它是一种思维方式，就是在分析和解决一切问题时，既要坚持历史的尺度，也要坚持人的尺度。以人为本，是科学发展观的核心。是中国人坚持全心全意为人民怎么写作的党的根本宗旨的体现。二、教育要以人为本。
坚持以人为本，就是从最广大的人民来为出发点，以始终代表人民的最广大利益，和全心全意为人民怎么写作的宗旨，其最根本的出发点和落脚点是最广大的人民群众。以人为本体现和渗透在人们生活的各个方面，成为人们基本的行为准则。教育以育人为己任，教育工作就是做人的工作思想政治教育要更好地体现时代性、把握规律性和富于创造性，必须坚持“以人为本”理念。“为本”，就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。不论是经济发展还是当前的教育，都必须坚持以人为本，树立以人为本的教育理念。以树立培养大学生思想政治教育为根本立足点。高校大学生的思想政治教育工作要始终坚持“以人为本”的原则，就是要始终坚持从学生的角度出发。关心学生，了解学生，以及尊重学生的个性特征。从而促进学生各个方面的全面发展。当今高校学生工作中，如何进一步加强和改进大学生的思想政治教育工作，是我们面临的必须认真解决的重大问题。在加强和改进大学生思想政治教育中，应当以人为本，构建育人新格局。
三、大学生坚持以人为本的思想政治教育的途径和方法
（1）坚持“以人为本”，教育系统深刻开展学习实践发展观。科学发展观是我党长期以来总结的经验及理论升华。实践发展观是每个学校的大势所趋。是人民对教育的要求与期待。
源于：论文开题报告www.udooo.com
实践科学发展观是广大师生发展最根本的准则与需要，实践科学发展观是教育发展内涵本质的需要。（2）坚持“以人为本”，从学生的角度出发。
高校思想政治教育要做到以人为本出发， 坚持以学生的实际需求为出发点展开思想政治活动，一切坚持从学生的角度出发，了解他们所面临的实际问题以及他们的需求有哪些。帮助学生解决日常生活和学习中遇到的问题。积极的与学生进行交流与沟通，得到有效的解决问题的方法与措施。从而提高思想政治教育的时效性。为大学生的身心健康给予更多的关怀，解决好生活的实际困难。思想上进行引导工作和正确教育。维护大学生的最根本利益。帮助大学生困难，接受考验，树立信心，培养良好的心理素质和积极向上的思想。找回的是自我，掌握的是自信，这是一种强大的精神力量，因而他们能够事半功倍。
（3）坚持“以人为本”，处理好师生关系，发挥学生的主体性尤为重要。
长期以来，我过教育一直是老师为主导，学生接受受教育能力。因此处理好师生关系，主题的确立尤为重要，培养师生之间相互关爱，相互尊重，师生在教育方面相互平等。在教学中，师生经常互动给课堂带来轻松愉悦的气氛。使学生自由表达，积极参与，消除师生对立，老师给予表扬和激励。尊重学生的个性特征，尊重学生的兴趣和爱好，教育教学中按教育规律而不是按个人主观愿望去实施每一项教育活动；尊重人才成长规律，即善于发现人才，创造条件重点培养，使更多的学生早日成才；尊重学生的个性发展以及他们的独立性、选择性和创造性，尊重教师的劳动成果。人本教育要尊重同学的主体性和主动精神，发掘同学的智慧潜能。教育要以人为本，学生的成长和进步才是教育的核心和重点。只有这样学生的能力才能更充分的发挥。
（4）坚持“以人为本”，就必须改变传统的教育模式，营造良好的教育氛围。
在传统的教育理念和体制下，学生们总是把教师视为至高无上的权威，对教师言行理念都毫无批判地全盘接受，学生没有自我主体意识，就更谈不上主体性的发挥了。在人本教育中，应当培养学生的自学能力。从“要我学”转变为“我要学”。树立以人为本的教育理念，从而渗透德育内容。培养大学生健康健全的人格，促进大学生不断地全面发展。加强学习，全面系统的牢记党的路线和方针。及时掌握新知识，努力探索学校以人为本教育的和谐新思路，新做法。与时俱进，开阔创新。
对培养大学生思想政治教育的必要性和可行性进行分析，有针对性地提出加强以人为本的大学生思想政治教育的有效对策，教育坚持“以人为本”不断地发展，不断地前进，为社会培养出了大批的人才，在社会的各个领域发挥着自己的力量。为社会为国家做出了巨大的贡献。
参考文献：
李国勤 "以人为本"是开展思想政治工作的基础[期刊论文]-工会博览·理论研究2010（9）
刘俊祥.LIU Junxiang "人本政治"的研究方法与分析视角[期刊论文]-武汉大学学报（哲学社会科学版）2006，59（5）
[3]张蔚苹编著.新编思想政治工作概论[J]l党校出版社，2000