本站原创摘要3-4
Abstract4-8
第1章 绪论8-13
1.1 选题背景8-10
1.2 国内外探讨近况10-12
1.2.1 以传统博弈论检测设出发10-11
1.2.2 通过实验解释博弈中的异常现象11
1.2.3 引入心理学最新探讨成果构建行为博弈模型11
1.2.4 对现有文献的浅析11-12
1.3 本论文的探讨策略及结构12
1.3.1 本论文的探讨策略12
1.3.2 本论文的探讨结构12
1.4 本论新点12-13
第2章 以现有实验结果探讨经典博弈论检测设的不合理性13-24
2.1 经典博弈论的概念和检测设13-17
2.1.1 理性人检测设的不合理性13-16
2.1.1.1 囚徒困境实验13-14
2.1.1.2 最后通牒实验14-15
2.1.1.3 信任博弈实验15-16
2.1.2 共同知识检测设的不合理性16-17
2.1.2.1 “选美比赛”竞猜博弈16
2.1.2.2 公共物品博弈16-17
2.2 行为博弈论的概念和检测设17-18
2.2.1 行为经济学17-18
2.2.2 行为博弈论18
2.3 现有行为博弈论模型综述18-23
2.3.1 随机反应模型18-19
2.3.2 认知层次模型19-20
2.3.3 公平博弈与FS模型20-21
2.3.4 以上三种模型的运用模型21-23
2.4 本章小结23-24
第3章 以行为博弈视角重构经典博弈24-31
3.1 行为博弈一般模型24-26
3.2 行为博弈模型的改善26-28
3.2.1 博弈学习历程模型26-27
3.2.2 改善行为博弈模型27-28
3.3 行为博弈解的有着性28-29
3.4 本章小结29-31
第4章 对具体经典博弈模型重构31-37
4.1 “囚徒困境”行为博弈模型31-33
4.2 “最后通牒”行为博弈模型33-35
4.3 “市场进入”博弈模型35-36
4.4 本章小结36-37
第5章 行为博弈的运用37-43
5.1 高校学生诚信缺失的行为博弈浅析37-39
5.2 教师因材施教博弈39-41
5.3 本章小结41-43
第6章 结论及讨论43-45
6.1 本论文主要结论43
6.2 本论文的革新点43
6.3 本论文的不足43-45