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[摘 要
[关键字]富二代 教育 大学生 人生价值
第一种，知识成功型 这类的父母深知知识的重要性，明白知识的力量。古语说的好，书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。上个世纪结束后恢复高考，很多知青重拾课本，努力读书，将知识与实际相运用并取得财富。他们给孩子提供好一个良好的文化氛围，孟母为了孟子读书留下了“孟母三迁”这个典故，可见环境和氛围对于“富二代”的成长有很重要的因素。“富二代”通过自身勤奋努力，把父辈基业与自己的知识相结合并发扬光大。这类富二代的价值观主要有：
1.继承父业 有些富二代通过自身的努力，从小父母就给他们灌输自立自强的思想，养成他们艰苦奋斗的精神。他们的成长并没有因为父母之前的财富堆积而放弃努力，他们依靠父母提供一个更好的发展平台并结合自身的实力继续为社会创造财富。
2.弃商从政有些富二代并不想继承父业而想从政。都说官商是一家，也许是从小在商人的家庭长大不喜欢经商，便走上仕途，为政治做出一些贡献，实现社会价值。
3.跟着自己的兴趣走 这一部分富二代坚持着自己最初的梦想，做自己喜欢的工作。这类人有着自己的目标并不受家里束缚，喜欢创新与独立，他们通过自己所学灵活运用，并以此实现自己的愿望，完成自己的人生价值。
第二种，纨绔子弟败家型我们课题研究的正是这一部分群体。这一类的富二代由于父母年轻的时候经历了太多磨难，尝尽了心酸，再加之忙于工作无暇顾及孩子的教育及成长，唯恐子女受委屈，为子女提供不符合或是超越其需要的物质条件。这类父母以为给孩子更多的钱就是爱他们，于是溺爱，不注重子女的自身素质的培养，有些甚至在子女出事以后想着用钱来解决一切替子女开脱罪名，导致这类孩子养成了骄奢糜烂的生活习惯，对大学校园造成了严重的负面影响。虽然是很小的群体，但是影响巨大。
第三种，平庸型 这种群体的人打心里不是太喜欢这种生活，可是他们也明白自己离开了这个环境他们就没有能力生存，他们从小到大的每一件事情都有父母安排，父母给他们灌输的只有你必须这样做。这种生活致使他们演变成了不愿思考、自主能力差、唯唯诺诺的现状。对于父辈留下来的基业他们也会去完成，但不会对公司进行创新发展模式，思想一成不变，这类型的家庭也会在子承父业的状态下渐渐衰败下去。
问题“富二代”人生价值趋向的调查及分析
根据《中国富二代调查报告》上的数据显示，受访者中有两种问题出现：
奢侈型 有59.3%的富二代拥有两辆以上的私家车，36.5%拥有两套以上的住房，每月零花钱几万到几十万不等；74.7%的受访者表示会购写奢侈品，他们认为奢侈品是身份的象征，这种现象导致他们互相攀比，有一个笑话，中国人去外国旅游，遇见的都是在奢侈品店外等待购写的中国人，中国也逐渐成为世界第一大奢侈品消费国。这类型的学生由于父母的溺爱，往往对金钱的概念不深，他们对自己的人生也没有正确的思考。
颓废堕落型 随着“我爸是李刚”“杭州飙车案”这些事例的传播，人们容易产生仇富心理。36.9%的富二代有过飙车经历，城市快速路成为81%的飙车者首选场地。受访者中65.4%的富二代曾经过，虽然93%的受访者对吸毒持否定态度，但仍有66%的受访者透露富二代中有很多人吸毒是图个新鲜感。这类型的问题富二代缺乏主见，是造成社会危害存在的一个隐形炸弹，其父母在教育的问题上采取溺爱的方式，没有及时的教导富二代辩证是非，甚至导致了“为富不仁”这种现象的出现，给富二代这个群体造成恶劣的影响。有些问题富二代往往都是独生子女，父母舍不得让他们受半点委屈，他们整天无所事事，过着纸醉迷津的生活。其父辈创造出来的财富也会在他们这一代付之一炬。
在家庭、学校和社会对学生的教育上可以做哪些改进？
上个世纪的改革使一部分人率先富裕起来，由于媒体的传播与推广，不利于社会的发展。当前是要结合老师同学以及周围环境对“大学生富二代”进行教育，促使他们培养正确的价值观。
对于自身来说 在学校要努力学习科学文化知识，可以把每天的时间细分为几个阶段，在参加课外活动的同时不忘记多读书。周总理曾经说过“为中华之崛起而读书”。只有脑袋充实才不至于整个人变得浮夸与虚荣。也可以每天和不同的人交流，每个月参加一次互帮互助的活动，每个月给自己指几件有意义的事，学会自立更生，学会与他人合作，学会为别人着想。
对于学校来说 学校要严格制度一视同仁，很多问题富二代瞧不起身边的同学，他们自身不努力还从心底瞧不起那些想通过学习改变自己命运的同学。作为富二代的同学，首先要自己看得起自己，不要被富二代虚化的表象所迷惑，要试着和他们成为朋友，要他们明白可以通过自身的努力去赢取一些实在的东西。实行一帮一政策，学校也可以开办心理咨询讲座，对个例采取必要措施使下例防患于未然，帮助他们养成勤奋刻苦、有爱他人、互帮互助的好习惯。
对于家庭来说 家庭作为人生接受教育最早阶段，大多的父母只知道从物质上满足子女的需求，而对如何引导孩子爱与被爱则有太多的缺失。作为父母应该从心底去个子女温暖，通过诱导而非责骂的方式拉近与孩子之间的距离，要让孩子明白父母并非只是“取款机”。从小教育子女养成尊老爱幼爱读书友爱他人的好习惯。不能纵容或是让他们自甘堕落，让孩子树立正确的人生观价值观，为社会创造财富。
对于社会来说 不应该总是播放一些负面新闻，应建立一个组织来鼓励问题富二代重新走上人生正轨。多宣传有利于他们树立正确人生价值观的短片或新闻，要让他们在心里上认识到自己的不足和劣根所在。
富二代应该如何正确实现人生价值
除了对问题富二代进行谴责外，很多人更关注其今后的发展，反观我们的教育，缺乏的不仅仅是正确的价值观和人生观，我们应该把两者有机的结合在一起，对富二代进行培养。
作为富二代本身要严明律己，不要把不正之风带入学校和社会，要明确自己的人生价值取向。
家长应该建立与孩子沟通的平台，及时准确的了解孩子的需求，从心理上关心他们的成长。
作为身边的朋友要监督并纠正他们不好的习惯和行为，从朋友的角度给予正确的观点和建议，不能助纣为虐。
作为学校，要一视同仁，制定严明的奖惩政策，不能存在偏袒现象。
作为社会，应该多多宣扬正面的积极的有引导的新闻，制止深灰色富二代所造成的不良现象。
在改革开放之初就曾说过，要让一小群人先富起来然后带动整个社会达到全体小康的水平，所以有穷有富这是我们无法避免的事实。我们不能因为个别案例而对这个群体产生敌对仇视心理。美国著名心理学家威廉.詹姆士曾说过：“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”青少年肩负着祖国建设大任，我们必须坚决坚持社会主义荣辱观，让“富二代”树立正确的人生价值观，为其身心发展建立一个健全的体系。
参考文献
【1】《“富二代”学生心理健康教育的研究》
【2】《自卑与超越》（作家出版社，1987） 阿德勒.弗洛姆.霍妮
摘自：本科毕业论文答辩www.udooo.com
]近年来，“富二代”这个词频频出现在大众的眼界，那究竟什么是“富二代”呢？百度上解释为：Rich2.G，是指80年代出生，继承上亿家产的富家子女。这些子女往往没有经历过磨难，踏着父辈为其铺好的平台便轻而易举的成为“佼佼者”或是“社会精英”。他们在生活上养尊处优，精神上却空虚匮乏。他们是祖国的接班人，身兼着建设祖国的重任，对他们的教育和培养是当务之急。况且大学生是一个不稳定的集体，思想正处在一个转变的阶段，容易受外界的影响，而“富二代”大学生的价值观又会对身边的同学造成影响，所以对其自身的价值趋向要给予高度重视。[关键字]富二代 教育 大学生 人生价值
一、“富二代”的人生价值趋向
由于“富二代”的上一辈大多经历了艰辛才累积到财富，所以，对于孩子的教育业存在着不同的教育方式。但常见的有以下三种：第一种，知识成功型 这类的父母深知知识的重要性，明白知识的力量。古语说的好，书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。上个世纪结束后恢复高考，很多知青重拾课本，努力读书，将知识与实际相运用并取得财富。他们给孩子提供好一个良好的文化氛围，孟母为了孟子读书留下了“孟母三迁”这个典故，可见环境和氛围对于“富二代”的成长有很重要的因素。“富二代”通过自身勤奋努力，把父辈基业与自己的知识相结合并发扬光大。这类富二代的价值观主要有：
1.继承父业 有些富二代通过自身的努力，从小父母就给他们灌输自立自强的思想，养成他们艰苦奋斗的精神。他们的成长并没有因为父母之前的财富堆积而放弃努力，他们依靠父母提供一个更好的发展平台并结合自身的实力继续为社会创造财富。
2.弃商从政有些富二代并不想继承父业而想从政。都说官商是一家，也许是从小在商人的家庭长大不喜欢经商，便走上仕途，为政治做出一些贡献，实现社会价值。
3.跟着自己的兴趣走 这一部分富二代坚持着自己最初的梦想，做自己喜欢的工作。这类人有着自己的目标并不受家里束缚，喜欢创新与独立，他们通过自己所学灵活运用，并以此实现自己的愿望，完成自己的人生价值。
第二种，纨绔子弟败家型我们课题研究的正是这一部分群体。这一类的富二代由于父母年轻的时候经历了太多磨难，尝尽了心酸，再加之忙于工作无暇顾及孩子的教育及成长，唯恐子女受委屈，为子女提供不符合或是超越其需要的物质条件。这类父母以为给孩子更多的钱就是爱他们，于是溺爱，不注重子女的自身素质的培养，有些甚至在子女出事以后想着用钱来解决一切替子女开脱罪名，导致这类孩子养成了骄奢糜烂的生活习惯，对大学校园造成了严重的负面影响。虽然是很小的群体，但是影响巨大。
第三种，平庸型 这种群体的人打心里不是太喜欢这种生活，可是他们也明白自己离开了这个环境他们就没有能力生存，他们从小到大的每一件事情都有父母安排，父母给他们灌输的只有你必须这样做。这种生活致使他们演变成了不愿思考、自主能力差、唯唯诺诺的现状。对于父辈留下来的基业他们也会去完成，但不会对公司进行创新发展模式，思想一成不变，这类型的家庭也会在子承父业的状态下渐渐衰败下去。
问题“富二代”人生价值趋向的调查及分析
根据《中国富二代调查报告》上的数据显示，受访者中有两种问题出现：
奢侈型 有59.3%的富二代拥有两辆以上的私家车，36.5%拥有两套以上的住房，每月零花钱几万到几十万不等；74.7%的受访者表示会购写奢侈品，他们认为奢侈品是身份的象征，这种现象导致他们互相攀比，有一个笑话，中国人去外国旅游，遇见的都是在奢侈品店外等待购写的中国人，中国也逐渐成为世界第一大奢侈品消费国。这类型的学生由于父母的溺爱，往往对金钱的概念不深，他们对自己的人生也没有正确的思考。
颓废堕落型 随着“我爸是李刚”“杭州飙车案”这些事例的传播，人们容易产生仇富心理。36.9%的富二代有过飙车经历，城市快速路成为81%的飙车者首选场地。受访者中65.4%的富二代曾经过，虽然93%的受访者对吸毒持否定态度，但仍有66%的受访者透露富二代中有很多人吸毒是图个新鲜感。这类型的问题富二代缺乏主见，是造成社会危害存在的一个隐形炸弹，其父母在教育的问题上采取溺爱的方式，没有及时的教导富二代辩证是非，甚至导致了“为富不仁”这种现象的出现，给富二代这个群体造成恶劣的影响。有些问题富二代往往都是独生子女，父母舍不得让他们受半点委屈，他们整天无所事事，过着纸醉迷津的生活。其父辈创造出来的财富也会在他们这一代付之一炬。
在家庭、学校和社会对学生的教育上可以做哪些改进？
上个世纪的改革使一部分人率先富裕起来，由于媒体的传播与推广，不利于社会的发展。当前是要结合老师同学以及周围环境对“大学生富二代”进行教育，促使他们培养正确的价值观。
对于自身来说 在学校要努力学习科学文化知识，可以把每天的时间细分为几个阶段，在参加课外活动的同时不忘记多读书。周总理曾经说过“为中华之崛起而读书”。只有脑袋充实才不至于整个人变得浮夸与虚荣。也可以每天和不同的人交流，每个月参加一次互帮互助的活动，每个月给自己指几件有意义的事，学会自立更生，学会与他人合作，学会为别人着想。
对于学校来说 学校要严格制度一视同仁，很多问题富二代瞧不起身边的同学，他们自身不努力还从心底瞧不起那些想通过学习改变自己命运的同学。作为富二代的同学，首先要自己看得起自己，不要被富二代虚化的表象所迷惑，要试着和他们成为朋友，要他们明白可以通过自身的努力去赢取一些实在的东西。实行一帮一政策，学校也可以开办心理咨询讲座，对个例采取必要措施使下例防患于未然，帮助他们养成勤奋刻苦、有爱他人、互帮互助的好习惯。
对于家庭来说 家庭作为人生接受教育最早阶段，大多的父母只知道从物质上满足子女的需求，而对如何引导孩子爱与被爱则有太多的缺失。作为父母应该从心底去个子女温暖，通过诱导而非责骂的方式拉近与孩子之间的距离，要让孩子明白父母并非只是“取款机”。从小教育子女养成尊老爱幼爱读书友爱他人的好习惯。不能纵容或是让他们自甘堕落，让孩子树立正确的人生观价值观，为社会创造财富。
对于社会来说 不应该总是播放一些负面新闻，应建立一个组织来鼓励问题富二代重新走上人生正轨。多宣传有利于他们树立正确人生价值观的短片或新闻，要让他们在心里上认识到自己的不足和劣根所在。
富二代应该如何正确实现人生价值
除了对问题富二代进行谴责外，很多人更关注其今后的发展，反观我们的教育，缺乏的不仅仅是正确的价值观和人生观，我们应该把两者有机的结合在一起，对富二代进行培养。
作为富二代本身要严明律己，不要把不正之风带入学校和社会，要明确自己的人生价值取向。
家长应该建立与孩子沟通的平台，及时准确的了解孩子的需求，从心理上关心他们的成长。
作为身边的朋友要监督并纠正他们不好的习惯和行为，从朋友的角度给予正确的观点和建议，不能助纣为虐。
作为学校，要一视同仁，制定严明的奖惩政策，不能存在偏袒现象。
作为社会，应该多多宣扬正面的积极的有引导的新闻，制止深灰色富二代所造成的不良现象。
在改革开放之初就曾说过，要让一小群人先富起来然后带动整个社会达到全体小康的水平，所以有穷有富这是我们无法避免的事实。我们不能因为个别案例而对这个群体产生敌对仇视心理。美国著名心理学家威廉.詹姆士曾说过：“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”青少年肩负着祖国建设大任，我们必须坚决坚持社会主义荣辱观，让“富二代”树立正确的人生价值观，为其身心发展建立一个健全的体系。
参考文献
【1】《“富二代”学生心理健康教育的研究》
【2】《自卑与超越》（作家出版社，1987） 阿德勒.弗洛姆.霍妮