高中英语教学论文范文

在高中英语教学过程中，许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练，而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。虽然有些教师在授课中。

【摘要】高中英语课，双边活动相对比初中少，越来越多的词汇、句型和语法现象，使大部分学生觉得课堂枯燥乏味甚至觉得厌烦、厌倦。课堂是学。

摘要：新课程标准提出了素质教育，以学生为主体，老师则要最大限度地挖掘学生的潜力。在高中阶段，决定学生发展高度的因素不是智商，而是一。

摘要：英语素质不仅表现为掌握基础知识，更重要的表现为灵活运用英语的能力，即听、说、读、写四种基本技能。关键词：英语 教学 实践英语。

摘要：高中英语教学质量的好坏直接影响到体学习的水平，因此构建有效的英语课堂是提高学生知识掌握程度的重要途径。充分了解我国各大中学在。

在英语教学中，我们应该重视对学生学习英语兴趣的激发。只有不断地激发学生学习英语的兴趣，才能有效地提高英语教学质量，才能培养出真正的。

《全日制高级中学英语教学大纲》中指出：全日制高级中学英语教学是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听，说。

新一轮课程改革的重要任务之一就是改变课堂中老师单纯灌输知识、学生被动接受的落后教学方式，创建学生主动学习、全面发展的科学教学方式。。

目前高中英语教学上仍存在着许多问题，在很大程度上不少教师对语言本质的认识停留在语言形式的单一层次上，忽视语言的意义，割裂了语言功能。

【摘要源于：查抄袭率怎么发表论文www udooo com】《英语新课程标准》提出的首要教育教学理念是“面向全体学生，注重素质教育”。因此，构。

摘 要：文化环境对高中英语教学有很大的影响，因为情景是言语交际的场合，良好的情景环境可以促进语言学习的提高，高中英语的交际性比较强。

1326-3587（2012）11-0082-01一提到学英语我们很多人都会愁眉苦脸，英语难学呀。确实，学习一门外语需要做很多的工作，特别是要想把它学好。

【摘要】高中英语已经进入到一个关键阶段，能否在这个阶段给孩子打下一个良好的基础，对未来学生的英语学习具有非常重要的作用。那么在高中。

如果我们对英语的四种基本技能：听、说、读、写进行深一层的思考，就会发现一个实质性的问题：听、说、读、写的过程也是一个逻辑思维和形象。

针对枯燥而又抽象的高中英语教学，我们要转变教学观念，弃旧吸新，彻底改变教师满堂课地灌输语言知识， 学生被动地听讲， 做笔记这种死气。

摘 要：语言有丰富的文化内涵。在英语教学中，文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值。

多年来本人一直从事高中英语教学，在教学中也渐渐得出了一些经验，在教学实践中不断摸索、运用、改进、完善，现将具体做法作以下陈述：首先。

信息化教学是一种与传统教学有很大差别的全新的教学模式。它声画并茂、形象直观 ，能将教材中的静态图形变为动态，以揭示图形、图像的丰富。

摘要：外语学习的动机表现为渴求外语学习的强烈愿望和求知欲，没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的精神。可见，在课堂教学中。

【摘 要】培养学生的学习策略对于学生的发展具有重大高中英语教学中自主学习能力的对策由专注毕业论文与职称论文的www udooo com提供,转载。

以前曾有人对我说过，当一名好英语教师很不容易。慢慢地，我相信这话不检测。在英语教学过程中，我们常常会被一些问题所困扰，例如：我们要。

英语教学有些不完全同于其它学科的教学，然而它涉及到学生的听、说、读、写，也牵动着学生的注意力、观察力、毅力及兴趣。那么， 在高中阅。

【摘 要】传统的高中教学模式大多还停留在“老师教，学生听，笔记做得厚厚几大本”的模式，这是我们传统的应试教育遗留的弊端，严重阻碍了。

对于李阳疯狂英语的接触已经数年，但真正把其应用到教学中还源于去年李阳老师的学生李龙来我校做的一场现场报告。报告会现场师生都不由自主。