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随着科学技术的迅猛发展，以计算机为代表的现代技术手段在人们的生产生活中发挥着日益重要的作用，同样也显示出其在教育领域巨大的优势，备受广大教师的青睐，成为最常运用的教学手段之一。新课程改革明确提出：“要大力推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”在教学实践中我不断地尝试运用现代信息技术手段，收获颇丰，在此作一论述，与广大同仁共享。
总之现代信息技术以其不可比拟的优势赢得了教育界的喜爱，推进了教育教学改革的现代化，这在教学发展中具有里程碑的作用。作为新时代的教师我们要勇于接受新鲜事物，认真学习，融入先进的教育理念与教学观念，最大限度地发挥现代信息技术的优势，使我们的英语教学在现代信息技术下扬帆远航，促进学生素养与教学效益的全面提高。
（责编 张亚欣）
一、加强教学的直观性，激发学生学习兴趣
著名教育家布鲁纳提出：“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是学生内心对求知的一种认可，表现为高涨的学习热情、端正的学习态度与积极的学习行为，是学生学习的强大动力。学生只有本身对学习感兴趣，才能调动智力因素主动而积极地投入到学习中来，才会取得事半功倍的效果。相反如果学生对学习不感兴趣，就会把学习当做外界强行加给自身的任务来对待，就会对学习产生消极心理与抵触情绪，而无法取得最佳的学习效果。采用现代信息技术，以优美的图片、动听的声音、动态的画面、鲜艳的色彩来综合呈现教学内容，实现了枯燥的内容形象化，抽象的内容具体化，以图文声像来传递信息，大大增强了教学的直观性，这非常符合高中生的认知心理与学习规律摘自：毕业论文工作总结www.udooo.com
。如在学习必修一Unit 4 Earthquakes时，我充分利用多媒体强大的视听的效果，课前精心收集相关资料，制作成精美的多媒体课件，在课上以图片、文字、图像与视频的方式来展现教学内容，这样的教学比单调地看教材，乏味地分析更具有生动性、形象性与直观性，极大地吸引了学生的注意力，激起了学生强烈的好奇心与浓厚的学习兴趣，学生很快就进入了最佳的学习与思维状态，在教师的指导下顺着教材的思路，完全融入到多媒体课件所展现的内容中。二、提供丰富的表象，深化学生认知结构
表象也就是平常我们所说的记忆表象与想象表象。可以说表象是直观感知与抽象思维的过渡环节，表象既可以促进学生运用知识激活学生对新知的期待，同时也可以促进学生对知识的记忆、理解、创新，利于学生创新思维、实践能力等的培养。现代信息技术突破了时空的限制，可以无限量、多途径地呈现传统教学所无法展现的教学内容，可以为学生提供大量而丰富的表象信息，使学生在老师的相机诱导下，经过自身的主动思考与积极思维，使原本抽象枯燥的英语在生动、形象、模拟性的情境中得以展现，使学习成为学生内心积极的认知行为，进行知识的重组与完善，可以加深学生对知识的理解与运用，大力发展学生的思维能力，丰富和深化学生的认知结构。如在学习必修二Unit 2The Olympic Games 时，我利用网络丰富的资源库，收集了许多图片与视频，使学生对ancient Olympic Games 、modem Olympic Games 等等有更多的了解，这对于学生完成教材中的Warming up，Pre-reading和Reading等部分有极大的帮助，更利于学生对此节内容的理解与记忆，既可以帮助学生掌握准确而全面的关于Olympic Games的相关知识，而且利于学生良好的英语思维习惯的培养，利于学生英语知识结构的构建。这样的教学方式利于学生建立正确的学习英语的方法，使学生在充分想象与联想的基础上，通过大量的表象达到对知识的真正理解与运用。三、创设真实情境，提高学生听说读写能力
英语是一门实践性极强的应用学科，不仅要学，更要用。而在传统的教学中教师过于重视语法知识的讲解，而忽视英语作为一门语言对听说读写的要求，学生的学习处于机械记忆状态，这完全是为了应付高考，造成许多学生高分低能。英语教学的重要目标不光要看学生掌握了多少语法，更为重要的是要培养学生良好的英语听说读写能力。与传统教学手段相比，现代信息技术有着不可比拟的优势，它可以立体动态地再现教材，赋予教材以生命与活力，以鲜明的人物形象，真实的生活情境来展现教学内容，为学生营造一个真实的生活场景，创设学英语说英语用英语的良好氛围，激起学生内心强烈的说与用英语的，使学生勇于开口说出来，这对于学生听说读写能力的培养有着极为重要的作用。如在学习必修一Unit 4 Earthquakes时，我准备了一些和其他一些地区地震的相关资料，在课上适时播放给学生。如此真实的情境，学生如同身临其境，引发了许多的感慨，此时我鼓励学生大胆地发表个人的见解，并引导学生展开交流与讨论。真实的情境，引发了学生对地震预防、救援过程、爱心捐助、震后重建等方面的关注，学生积极运用所学用英语发表着自己的见解，既有对灾区人民的同情，又显示出对灾区的爱心。学生积极地说、认真地听，这无疑是一次非常成功的听说训练，促进了学生听说读写能力的极大提高。总之现代信息技术以其不可比拟的优势赢得了教育界的喜爱，推进了教育教学改革的现代化，这在教学发展中具有里程碑的作用。作为新时代的教师我们要勇于接受新鲜事物，认真学习，融入先进的教育理念与教学观念，最大限度地发挥现代信息技术的优势，使我们的英语教学在现代信息技术下扬帆远航，促进学生素养与教学效益的全面提高。
（责编 张亚欣）