本站原创Danksagung4-5
摘要5-6
Inhaltsangabe6-9
1. Einleitung9-16
1.1 Motivation und Zielsetzung9-11
1.2 Forschungsstand11-15
1.3 Aufbau der Arbeit15-16
2. Vom Wesen der M rchen16-27
2.1 Was sind M rchen?16-18
2.2 Entstehung und Herkunft des M rchens18-22
2.3 Merkmale des M rchens nach Max Lüthi22-27
2.3.1 Eindimensionapt t22
2.3.2 Fl chenhaftigkeit22-23
2.3.3 Abstrakter Stil23-24
2.3.4 Isolation und Allverbundenheit24-25
2.3.5 Subpmation und Welthaltigkeit25-27
3. Die innerpche Einheitpchkeit vom M rchen und der psychologischen Entwicklung der Kinder27-61
3.1 Analysierung der eigenartigen psychologischen Merkmale der Kinder27-34
3.1.1 Die kindpche Phantasiewelt27-29
3.1.2 Egozentrius29-31
3.1.3 Zentrierung31-32
3.1.4 Das animistische Denken32-34
3.2 Psychologische Theorien als Grundlage der Forschung von der psychologischen Bedeutung der M rchen34-39
3.2.1 Pers npchkeitstheorie von Sigmund Freud34-37
3.2.2 C. G. Jungs Theorie des kollektiven Unbewussten und der Archetypen37-39
3.3 Das M rchen entspricht der psychologischen Entwicklung der Kinder39-61
3.3.1 Themen vom M rchen im Dienst der Befriedigung der psychologischen Bedürfnisse von Kindern40-53
3.3.1.1 Die Liebe41-44
3.3.1.2 Das Heranwachsen44-53
3.3.2 übereinstimmung der Handlungen vom M rchen mit dem seepschen Entwicklungsprozess der Kinder53-61
3.3.2.1 Der Handlungsverlauf: zu Hause - die Heimat verlassen - die Heimat des Inneren finden53-58
3.3.2.2 Vereinfachte Handlungspnien58-61
4. Vielseitige Beitr ge des M rchens zum psychologischen Wachstum des Kindes61-75
4.1 Das M rchen - hilfreich für das Kind bei der L sung der psychologischen Probleme des Wachsens61-70
4.1.1 Das Chaos ordnen61-63
4.1.2 dipale Konfpkte und ihre L sung63-66
4.1.3 Aufarbeitung unbewusster Spannungen in der Phantasie66-70
4.2 F rderung der Pers npchkeitsentwicklung der Kinder durch das M rchen70-72
4.3 Die Rolle des M rchens bei der Soziapsation der Kinder72-75
5. Schlusswort75-78
Literaturverzeichnis78-81