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学校后勤工作是学校的一项主要工作,做好后勤工作不仅能为学校的教学工作提供强有力的保障,而且还能达到教育人、培养人的目的,对教学工作起促进作用。但有许多人对后勤工作的认识不高,认为学校后勤工作就是纯粹的物质供应和体力劳动,哪里需要什么我给什么,哪里出现故障我修理哪。这样势必导致后勤工作忙于应付,成为头痛医头脚痛医脚的工作。那么怎样才能把后勤工作做好、做出水平呢?下面笔者就这个问题谈谈我校的一些做法和个人的几点看法及认识。
为提高后勤工作效率,提高怎么写作水平,我们遵照校委会提出的“真心尊重每个人,认真做好每件事”的号召,率先在全体后勤工作人员中开展了以定岗、定位、定责为重点的活动。(1)定岗,根据后勤工作特点和工作实际需求,确定了若干后勤工作岗位;(2)定位,要求每个干部职工根据自己从事后勤工作的性质,在确定的岗位中找准自己的位置,摆正位置;(3)定责,以责任状的形式规范职能、目标、时限和责任,使每个干部职工岗位职责明晰。每项工作既有质的要求,又有量的标准,每一步工作程序既有时限规定,又有程序规范依据,达到行有规范,做有标准。同时,为确保后勤工作质量,我们还加大了考核督导力度,将后勤工作直接考核到人,要求每个工作人员每天填写工作日志,每月一考评,每季一汇总,年终总排位,并将考核结果直接与绩效工资挂钩,推动了各项后勤工作的高效运转。
总之,要做好后勤工作,后勤人员一定要从思想上热爱本职工作,牢固树立全心全意为教学怎么写作、为学校大局怎么写作的意识。当我们把后勤工作做好时也就达到了管理育人、怎么写作育人、环境育人的目的,也达到了我们所希望的后勤工作既怎么写作于育人,又直接育人的良好效果。
〔责任编辑:高照〕
一、抓紧培训学习,提高思想认识,加强队伍建设
一般后勤管理工作人员的文化水平参差不齐,综合素质较差,学校后勤各处室分别管理着一大批后勤员工,包括:学校生活老师、食堂员工、保安人员、保管员、采购员、木工、电工、洗衣工、保洁工、泥工、文印人员、档案人员、司机等。在管理过程中,我们对后勤人员的职责与工作范围进行了详细的界定,对他们实行科学化、人文化管理,既注重时刻加强他们的责任意识,又经常关注他们的思想情绪,最大限度的发挥他们的主观能动性与积极性。要把后勤管理工作搞出成效,搞好员工队伍建设是其中最主要也是最困难的工作。为此,必须加强后勤员工队伍培养,提高他们对后勤管理工作的认识水平。我校的后勤管理人员在岗前都要接受为期半个月的专项培训学习。让他们从思想上真正认识到为教育教学怎么写作、为师生怎么写作是总务后勤工作的根本出发点,作为一个总务管理人员要想教育教学之所想,急教育教学之所急,要树立全心全意为教育教学怎么写作的思想意识,对待师生要热情,怎么写作要真诚,真正做到有求必应,怎么写作到家。只有树立了这种怎么写作思想,才能为教育改革提供坚强保障。上岗后每周还要要求后勤管理人员进行2小时以上的学习,不断提高后勤管理人员的综合素质。另外,每天还要员工进行半小时的身体锻炼,同时在这个时间内简要通报前一天各项工作中的问题和强调下一天工作应注意的问题。只要把平时工作一点一滴做好,把每一件平凡的事做精、做细,这就是我们的“认真做好每一件事,真心尊重每一个人”的工作理念。这样就使得每个工作人员的状态永远处于最佳状态,后勤工作就能为学校的总体发展做出应有贡献。二、提出工作目标,使每个工作人员都有努力的方向
“兵马未动,粮草先行”是很多人对后勤工作的认识,认为只要把工作做在前面就可以了,我们认为这样的认识是低级的。基于这样的认识有许源于：论文格式范文www.udooo.com
多人认为学校后勤工作只要能够维持学校的正常运转就行。在实际工作中目标不明,要求不高,工作当然也就不可能做好。我校后勤工作之所以得到学生、家长和领导的肯定和赞扬,是因为我校的后勤工作提出了三大目标:(1)创晋中市一流的餐饮怎么写作;(2)建山西省一流的保安队伍;(3)达全国一流的宿舍管理水平。在这三个目标的带动下我校的后勤管理工作做到了年年上台阶,人人都满意。目前我校的后勤管理工作在山西省已独树一帜。同时后勤管理工作不仅保证了学校的正常运转而且还促进了学校的整体工作。三、分类管理,制定规章,使后勤管理工作有序推进有章可循
我们对后勤工作进行分类:(1)安全保卫工作;(2)宿舍管理工作;(3)餐饮怎么写作工作;(4)财务管理工作;(5)环境卫生工作。并制定了《安全保卫工作标准》《安全保卫工作人员奖惩条例》《宿舍管理工作标准》《宿舍管理工作人员奖惩条例》《餐饮怎么写作工作标准》《餐饮怎么写作工作人员奖惩条例》《财务管理工作标准》《财务管理工作人员奖惩条例》《环境卫生工作标准》《环境卫生工作人员奖惩条例》,并要求相应的后勤人员上岗前进行认真学习,使所有的人都做到心中有章、行中守章、按章工作。做到奖惩结合,尊重劳动,激励先进工作人员。为提高后勤工作效率,提高怎么写作水平,我们遵照校委会提出的“真心尊重每个人,认真做好每件事”的号召,率先在全体后勤工作人员中开展了以定岗、定位、定责为重点的活动。(1)定岗,根据后勤工作特点和工作实际需求,确定了若干后勤工作岗位;(2)定位,要求每个干部职工根据自己从事后勤工作的性质,在确定的岗位中找准自己的位置,摆正位置;(3)定责,以责任状的形式规范职能、目标、时限和责任,使每个干部职工岗位职责明晰。每项工作既有质的要求,又有量的标准,每一步工作程序既有时限规定,又有程序规范依据,达到行有规范,做有标准。同时,为确保后勤工作质量,我们还加大了考核督导力度,将后勤工作直接考核到人,要求每个工作人员每天填写工作日志,每月一考评,每季一汇总,年终总排位,并将考核结果直接与绩效工资挂钩,推动了各项后勤工作的高效运转。
四、调动一切积极因素做好后勤工作
要做好后勤工作除了领导重视,我们在提高后勤员工的思想认识加强员工队伍管理的同时,还充分发挥全体教师和学生的作用,注重全体教师和学生积极性的发挥以及劳动观念和勤俭节约的素质培养,组织全校学生和教职员工开展为学校做好后勤工作出主意、献计策活动,积极组织学生和教职员工参加校园的各项后勤实践活动,增强学生和全体员工的爱校意识,让他们成为做好后勤工作不可忽视的积极因素。总之,要做好后勤工作,后勤人员一定要从思想上热爱本职工作,牢固树立全心全意为教学怎么写作、为学校大局怎么写作的意识。当我们把后勤工作做好时也就达到了管理育人、怎么写作育人、环境育人的目的,也达到了我们所希望的后勤工作既怎么写作于育人,又直接育人的良好效果。
〔责任编辑:高照〕