中文摘要3-4
Abstract4-6
目录6-8
第一章 引言8-22
一、 探讨缘起8-9
(一) 探讨背景与动机8-9
二、 探讨作用9-10
(一) 论述作用9
(二) 实践作用9-10
三、 探讨综述10-21
(一) 核心概念10-14
(二) 普惠性幼儿园的相关探讨14-19
(三) 关于学习环境的相关探讨19-21
四、 探讨内容21-22
第二章 探讨设计22-26
一、 探讨策略22-23
(一) 调查法22
(二) 自然观察法22-23
二、 探讨的设计实施23-26
(一) 被试23
(二) 探讨工具23
(三) 探讨量表23-24
(四) 统计与处理24
(五) 信效度检验24-26
第三章 结果与浅析26-36
一、 学习环境近况浅析26-28
(一) 36 所普惠性幼儿园“学习环境”的简单描述统计26
(二) 不同性质普惠性幼儿园“学习环境”的简单描述统计26-28
二、 各维度调查浅析28-33
(一) 空间与设施施测结果28-30
(二) 语言—推理施测结果30-31
(三) 活动施测结果31-33
三、 不同性质普惠性幼儿园学习环境近况浅析33-35
四、 不同地理位置普惠性幼儿园各维度差别浅析35-36
第四章 讨论36-45
一、 学习环境近况36
二、 各维度调查近况36-40
(一) 空间与设施36-37
(二) 语言—推理37-39
(三) 活动39-40
三、 不同性质普惠性幼儿园学习环境40-45
(一) 环境布置40-42
(二) 游戏活动42-43
(三) 教学材料43-45
第五章 结论与教育倡议45-52
一、 结论45-47
(一) 沈阳市普惠性幼儿园及学习环境近况45-46
(二) 沈阳市普惠性幼儿园及学习环境近况中有着的不足46-47
二、 教育倡议47-52
(一) 关于普惠性幼儿园的倡议47-51
(二) 关于普惠性幼儿园学习环境的倡议51-52
结语52-53