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[摘要] 美国动画片《冰河世纪》长毛象曼尼、树獭希德、剑齿虎迭戈以及松鼠斯科莱特四个主要角色设计性格丰满、特色鲜明、内涵深厚、造型传神，为《冰河世纪》及其系列动画片赢得观众的喜爱奠定了坚实的基础。总结其成功的经验对于提高我国动画片的创作水准不无借鉴意义。
[关键词] 自然动画 《冰河世纪》 角色设计
2002年问世的美国动画片《冰河世纪》以高超的制作技术水准和别具一格的艺术魅力征服了观众，制片商20世纪福克斯公司于2006年、2009年、2012年接连推出续集，依然受到全球观众的热烈欢迎，为该公司创造了一个又一个票房奇迹。《冰河世纪》经久不衰的魅力来自何方？是史前世界的神秘奇妙？是精湛的制作技术创造的视觉奇观？是对人类与自然关系的独特思考？还是故事情节曲折跌宕想象力异常丰富？上述因素可能兼具，见仁见智，本文探讨的是该动画片在角色设计上的独到之处。《冰河世纪》系列的每一部都会增加新的角色，不乏给观众留下深刻印象的形象。如第二部增加了种族意识错位的母长毛象艾丽和她那对调皮捣蛋、到处闯祸的负鼠兄弟，第三部增加的最具看点性的人物是“恐龙杀手”，敢与恐龙大陆上最厉害的恐龙“老大”作对的独眼鼬鼠巴克。但系列片中贯穿始终的还是第一部中被观众所熟悉和喜爱的长毛象曼尼、树獭希德、剑齿虎迭戈以及松鼠斯科莱特四个角色。这几个角色奠定了《冰河世纪》系列受到观众欢迎的基础，其中，前三者是历险小团队的核心成员，与小团队若即若离的松鼠斯科莱特则是大胆的独创。
一
本片的动画角色全都是生活在几万年前的史前生物，人类以原始人类尼安德塔人为原型，尚未使用语言，不具备现代人的特征。影片中的史前动物则被拟人化，具备彼此沟通与思考的能力。将现代社会里人与动物的特征倒置。影片中的动物形象设计总体上体现了美丑对照的结构方法。不管是主人公长毛象、剑齿虎、树獭还是松鼠在外形特征上都是要么丑怪要么滑稽的，但不同程度地都抓住了各自的特征进行了变形夸张性的处理，与其性格的内在特征形成了鲜明的对照。
长毛象曼尼披着一身棕色的皮毛，身形无与伦比的巨大，是个让其它动物相形见绌的庞然大物，连凶猛的犀牛在它面前都不堪一击。弧度和长度都很怪异，十分张扬的是它的突出特征。头部的结构比例显得很夸张，鼻子异常的粗壮，鼻子两边的眼睛却小到无法再小，整个形象的效果是滑稽可爱。动画设计者赋予了长毛象外表冷漠、孤僻，内心却很善良富于爱心的性格特征。它口口声声说：“没有我们！只有你！”似乎周围发生的一切都与己无关，时时在提醒别人：“别把我当你们一伙的！”与已经集体活动的事实形成了强烈的反差。它对树獭的求救漫不经心，也很不情愿带着这个尾巴一起行动；对落水母子的施救似乎只是鼻子底下的顺手之举，还拒绝了树獭送孩子回家的提议。洞窟壁画前的一幕让观众明白了长毛象孤独处境和心境的缘由。那是人类留下的壁画，画面上是早期人类生活的场景。画中有成年长毛象，在和小象玩耍。曼尼看入了神，壁画中的一家三口也似乎活动起来转为人类手持长矛狩猎长毛象的场景。是童年生活的悲惨记忆？还是对祖先遭遇的想象？曼尼用鼻子抚摸画中的小象，眼中流露出悲切的神色。原来，是与人类的仇恨在心造成了它表面的冷漠、孤僻。但每到关键时刻，它总是挺身而出，义不容辞地冲向危险，甚至不惜自我牺牲，不仅先后救了树獭和孩子，还救了它一直小心提防着的剑齿虎。曼尼外表和内心趋于统一的转折点是树獭欲独自护送孩子，一个人抱着孩子艰难地攀登峭壁，最终失败，孩子掉下来落入剑齿虎迭戈之手。它被树獭的单纯、热心所感动，也对迭戈的居心不良不放心，终于决定担当起护送孩子还家的重任，并自然而然成为这个小团队的核心。在关爱孩子、共同克服艰难险阻的过程中逐渐增长的满足感和责任感，使它不知不觉地敞开了心扉，甚至在它一向有所怀疑的迭戈遇险的时刻不顾自身安危果断出手相救。情感的变化过程鲜明地体现于一个细节——上背。一开始它连尾巴都不许别人碰，对孩子产生感情后首先让孩子享受了上背的待遇。与同伴们一起经历了生死与共的考验之后，它居然真诚地邀请它原来厌烦的树獭和警惕防范的剑齿虎上自己的背。这是一个有着强烈的责任感，富有爱心，永远忠诚爱护友人的英雄形象，也是这个小团队的中坚。
二
剑齿虎迭戈的形象设计突出了嘴边两颗永远露在外面的长而尖的獠牙和冷酷凶恶的眼睛，整体造型夸张了肩与腿部发达的肌肉和肥硕的爪以显示出奔跑的迅速与敏捷。它勇猛强健，改不了食肉动物的天性，夜晚，眼露出嗜血的绿光分明暴露出内心的凶残。为了劫持婴儿，有预谋地接近曼尼和希德，由于长毛象的巨大威慑力不得不耐下性子与它们周旋，成为它们的同路人。此时的迭戈是带着罪恶的使命进入小团队的，并在途中还与剑齿虎种群联系，为之出谋划策设下了吃掉孩子与长毛象的圈套，实质上是心怀鬼胎的“卧底”。但在片尾迭戈却完全是另一种形象，令观众刮目相看。影片将这一转变的过程设计得合情合理：在与长毛象、树獭共同抵御各种灾难、相濡以沫的过程中，感受到一种轻松的团队气氛，它逐渐融入了这个小集体，同甘共苦中孕育的友情使它的情感渐渐在发生变化，对婴儿的态度也在发生变化，看着天真可爱的婴儿一天天长大，迭戈凶残冷酷的心开始融化，注视着婴儿的目光慢慢地变得温柔起来，甚至不知不觉加入了哄孩子的行列。在山洞里冰道滑行从冰雪里钻出来后说：“嘿！咱们再来一次！怎么样？——孩子下次要小心些了。”这时候的它，已经把这明明是一次九死一生的历险当作了一次轻松愉快的游戏。谁也没有料想到的是，婴儿的第一
以迪斯尼、梦工厂为代表的美国动画片中常常会有一个开心宝，跟在主人公身边插科打诨，或帮忙，或捣乱，为情节发展增添一些喜剧气氛，如《花木兰》中的木须龙和《怪物史莱克》中的唠叨驴子，《冰河世纪》中的树獭希德也是这样一个开心宝。树獭的形象造型奇特，两只突出的大眼睛配上三角形的小脑袋、脖子长到不合正常的比例，身体又特别柔软，可以拉得很长。总之奇丑无比，又显示出几分滑稽相，难怪曾受到长毛象的嘲弄：“你真是大自然的败笔！”希德是一个很有个性的动画形象。笨手笨脚、懒散、贪吃，它的这些毛病也许是它被族群抛弃的原因。在体型巨大无比的长毛象和凶猛残暴的剑齿虎面前，它显得那样渺小。它有较强的虚荣心，会在两个女孩子面前炫耀它在剑齿虎手中救同伴的壮举；也会在石壁上画自己的像并加以美化，“要让树獭青史留名”。但它单纯善良，对离开父母的孩子充满爱心，一路上它精心照料着孩子，充当了保姆和保护者的双重角色。它机智勇敢，面对犀牛的追杀，会巧妙借力保护自己，先挑动犀牛与长毛象斗，后拉上剑齿虎共同演戏让追杀者死心。准备独自承担送孩子回家的任务攀登陡壁时，以及用一块树皮充当滑雪板以身诱敌戏弄凶恶的剑齿虎群时，都表现出观众意料之外的勇敢。更重要的是它幽默乐观，无论什么艰难险阻都以乐观心态面对。这个“爱流口水的家伙”制造了本片大多数的笑料，由于它的存在，让送孩子回家惊险刺激的历险旅程生动丰富，充满喜剧意味。但希德在本片中的存在价值并不仅限于插科打诨，制造一些笑料，这一角色在本片的情节发展中处于不可或缺的位置。试想，如果没有希德的执着于救婴儿，并不管不顾地缠住长毛象不放，很难想象与人类有仇的长毛象会那么主动地去帮助婴儿；如果没有希德的喋喋不休，不时制造一点小插曲、闹腾一些小花头，也很难想象心怀鬼胎的剑齿虎与性格孤独的长毛象能够结成奇特的同盟，结伴而行。也正是在这一过程中，希德的热心善良和乐天的性格打动了所有观众，也让开始厌烦它的长毛象和剑齿虎改变了看法。
《冰河世纪》中还塑造了一个松鼠斯科特。这一角色脱离了本片的情节主线，与长毛象等送人类婴儿回家的事情毫无关联，本是创作的大忌，动画片居然用大量画面塑造这一形象，而且异常生动，这一大胆的创造取得了难以想象的成功。松鼠斯科特的长嘴巴异常尖利而狭长，瞪出的大眼珠像鸭蛋几乎要挤出眼眶，一副夸张的喜剧模样。影片一开始，活泼可爱的松鼠斯科特跃入画面的中心，面对一个万丈的冰崖，小松鼠试图把一颗松果藏入冰下面，它拼命地往里面压，从而酿成一场巨大的雪崩。松鼠的藏匿动作犹如压死骆驼的最后一根稻草，竟然引起大地冰层出现裂缝，裂缝从地上呈锯齿状迅速裂到山顶，又使两座冰山移位。在冰柱炮轰的惊险场面下，松鼠狼狈逃命还居然紧紧地抱着松果。两座冰山相向不断逼近时，画面采用俯视效果，两山渐渐合拢，中间只有一条缝，松鼠被夹在缝隙的边缘似乎难逃噩运。几经挣扎，好不容易逃出冰山夹缝安然落地，却突如其来地被长毛象的巨掌几乎来了个泰山压顶，总算最后侥幸逃脱，但它的无意之举开启了冰河世纪的序幕。尽管片头的这一段落无关本片的情节主体，但场景大气磅礴，妙想天开，卡通形象夸张生动，极富想象力，得到观众很高的评价。这一场景作为宣传片花放映时，为本片的公映取得了先声夺人的效果，导演也就欲罢不忍不想让它“回家”了。贯穿在长毛象与树獭们送孩子回家的路程中，导演让它先后出现了六次，每次的动作都是绞尽脑汁地在把它的宝贝松果藏到千奇百怪的角落，异常执著。曼尼等在冰块构成的山洞里像过山车一样急速滑行的过程中还见到了这只执著的松鼠，仍在藏它的松果，它连同藏果之地被四个同伴冲得稀哩哗啦，令人忍俊不禁。片尾的段落也是松鼠斯科特独自唱主角的搞笑场景。
几个主要角色设计性格丰满、特色鲜明、内涵深厚、造型传神，为《冰河世纪》及其系列动画片赢得观众的喜爱奠定了坚实的基础。总结其成功的经验对于提高我国动画片的创作水准不无借鉴意义。
基金项目
安徽省教育厅人文社科研究重点项目《大
参考文献
1、张先云，孙亮.自然动画：中外动画片比较研究的一个视角[J].世界美术，2011（02）
2、范亚菲.人性的召唤—动画片《冰河世纪》观后[J].吉林艺术学院学报2003（3）
作者简介
方曙，女，安徽师范大学图书馆，安徽师范大学皖江学院动漫艺术研究中心，副研究员。
[关键词] 自然动画 《冰河世纪》 角色设计
2002年问世的美国动画片《冰河世纪》以高超的制作技术水准和别具一格的艺术魅力征服了观众，制片商20世纪福克斯公司于2006年、2009年、2012年接连推出续集，依然受到全球观众的热烈欢迎，为该公司创造了一个又一个票房奇迹。《冰河世纪》经久不衰的魅力来自何方？是史前世界的神秘奇妙？是精湛的制作技术创造的视觉奇观？是对人类与自然关系的独特思考？还是故事情节曲折跌宕想象力异常丰富？上述因素可能兼具，见仁见智，本文探讨的是该动画片在角色设计上的独到之处。《冰河世纪》系列的每一部都会增加新的角色，不乏给观众留下深刻印象的形象。如第二部增加了种族意识错位的母长毛象艾丽和她那对调皮捣蛋、到处闯祸的负鼠兄弟，第三部增加的最具看点性的人物是“恐龙杀手”，敢与恐龙大陆上最厉害的恐龙“老大”作对的独眼鼬鼠巴克。但系列片中贯穿始终的还是第一部中被观众所熟悉和喜爱的长毛象曼尼、树獭希德、剑齿虎迭戈以及松鼠斯科莱特四个角色。这几个角色奠定了《冰河世纪》系列受到观众欢迎的基础，其中，前三者是历险小团队的核心成员，与小团队若即若离的松鼠斯科莱特则是大胆的独创。
一
本片的动画角色全都是生活在几万年前的史前生物，人类以原始人类尼安德塔人为原型，尚未使用语言，不具备现代人的特征。影片中的史前动物则被拟人化，具备彼此沟通与思考的能力。将现代社会里人与动物的特征倒置。影片中的动物形象设计总体上体现了美丑对照的结构方法。不管是主人公长毛象、剑齿虎、树獭还是松鼠在外形特征上都是要么丑怪要么滑稽的，但不同程度地都抓住了各自的特征进行了变形夸张性的处理，与其性格的内在特征形成了鲜明的对照。
长毛象曼尼披着一身棕色的皮毛，身形无与伦比的巨大，是个让其它动物相形见绌的庞然大物，连凶猛的犀牛在它面前都不堪一击。弧度和长度都很怪异，十分张扬的是它的突出特征。头部的结构比例显得很夸张，鼻子异常的粗壮，鼻子两边的眼睛却小到无法再小，整个形象的效果是滑稽可爱。动画设计者赋予了长毛象外表冷漠、孤僻，内心却很善良富于爱心的性格特征。它口口声声说：“没有我们！只有你！”似乎周围发生的一切都与己无关，时时在提醒别人：“别把我当你们一伙的！”与已经集体活动的事实形成了强烈的反差。它对树獭的求救漫不经心，也很不情愿带着这个尾巴一起行动；对落水母子的施救似乎只是鼻子底下的顺手之举，还拒绝了树獭送孩子回家的提议。洞窟壁画前的一幕让观众明白了长毛象孤独处境和心境的缘由。那是人类留下的壁画，画面上是早期人类生活的场景。画中有成年长毛象，在和小象玩耍。曼尼看入了神，壁画中的一家三口也似乎活动起来转为人类手持长矛狩猎长毛象的场景。是童年生活的悲惨记忆？还是对祖先遭遇的想象？曼尼用鼻子抚摸画中的小象，眼中流露出悲切的神色。原来，是与人类的仇恨在心造成了它表面的冷漠、孤僻。但每到关键时刻，它总是挺身而出，义不容辞地冲向危险，甚至不惜自我牺牲，不仅先后救了树獭和孩子，还救了它一直小心提防着的剑齿虎。曼尼外表和内心趋于统一的转折点是树獭欲独自护送孩子，一个人抱着孩子艰难地攀登峭壁，最终失败，孩子掉下来落入剑齿虎迭戈之手。它被树獭的单纯、热心所感动，也对迭戈的居心不良不放心，终于决定担当起护送孩子还家的重任，并自然而然成为这个小团队的核心。在关爱孩子、共同克服艰难险阻的过程中逐渐增长的满足感和责任感，使它不知不觉地敞开了心扉，甚至在它一向有所怀疑的迭戈遇险的时刻不顾自身安危果断出手相救。情感的变化过程鲜明地体现于一个细节——上背。一开始它连尾巴都不许别人碰，对孩子产生感情后首先让孩子享受了上背的待遇。与同伴们一起经历了生死与共的考验之后，它居然真诚地邀请它原来厌烦的树獭和警惕防范的剑齿虎上自己的背。这是一个有着强烈的责任感，富有爱心，永远忠诚爱护友人的英雄形象，也是这个小团队的中坚。
二
剑齿虎迭戈的形象设计突出了嘴边两颗永远露在外面的长而尖的獠牙和冷酷凶恶的眼睛，整体造型夸张了肩与腿部发达的肌肉和肥硕的爪以显示出奔跑的迅速与敏捷。它勇猛强健，改不了食肉动物的天性，夜晚，眼露出嗜血的绿光分明暴露出内心的凶残。为了劫持婴儿，有预谋地接近曼尼和希德，由于长毛象的巨大威慑力不得不耐下性子与它们周旋，成为它们的同路人。此时的迭戈是带着罪恶的使命进入小团队的，并在途中还与剑齿虎种群联系，为之出谋划策设下了吃掉孩子与长毛象的圈套，实质上是心怀鬼胎的“卧底”。但在片尾迭戈却完全是另一种形象，令观众刮目相看。影片将这一转变的过程设计得合情合理：在与长毛象、树獭共同抵御各种灾难、相濡以沫的过程中，感受到一种轻松的团队气氛，它逐渐融入了这个小集体，同甘共苦中孕育的友情使它的情感渐渐在发生变化，对婴儿的态度也在发生变化，看着天真可爱的婴儿一天天长大，迭戈凶残冷酷的心开始融化，注视着婴儿的目光慢慢地变得温柔起来，甚至不知不觉加入了哄孩子的行列。在山洞里冰道滑行从冰雪里钻出来后说：“嘿！咱们再来一次！怎么样？——孩子下次要小心些了。”这时候的它，已经把这明明是一次九死一生的历险当作了一次轻松愉快的游戏。谁也没有料想到的是，婴儿的第一
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次行走，跌跌撞撞地首先扑入了迭戈的怀里，此时此刻迭戈是幸福得忘乎所以，还是内疚得难以言表，总之内心最柔软的那一块被猛地触动，那深埋心中不可告人的邪恶念头开始动摇。生死攸关时刻的一幕促成了它最后的转变。迭戈在跨越峡谷时未站稳全身跌下悬崖，仅前爪攀崖。曼尼急忙用鼻子甩起迭戈，差一点自己葬身岩浆。为曼尼的舍命相救所感动，迭戈最终背离自己“潜伏”的初衷，也战胜了自己凶恶的本性。它竟然在关键时刻先是向曼尼和希德透露了剑齿虎群已经在半屏山设下的埋伏，继而与这两个朋友站在一起为保护婴儿和自己的同类展开殊死搏斗，并且身负重创，险些丧命。编导赋予这个形象从恶向善的转化过程，在友情与爱心的融化与提升中实现了凤凰涅槃。观众也从对它的憎恨到被它最后的英雄行为所感动，心灵经历了一次情感转换的审美历程。三以迪斯尼、梦工厂为代表的美国动画片中常常会有一个开心宝，跟在主人公身边插科打诨，或帮忙，或捣乱，为情节发展增添一些喜剧气氛，如《花木兰》中的木须龙和《怪物史莱克》中的唠叨驴子，《冰河世纪》中的树獭希德也是这样一个开心宝。树獭的形象造型奇特，两只突出的大眼睛配上三角形的小脑袋、脖子长到不合正常的比例，身体又特别柔软，可以拉得很长。总之奇丑无比，又显示出几分滑稽相，难怪曾受到长毛象的嘲弄：“你真是大自然的败笔！”希德是一个很有个性的动画形象。笨手笨脚、懒散、贪吃，它的这些毛病也许是它被族群抛弃的原因。在体型巨大无比的长毛象和凶猛残暴的剑齿虎面前，它显得那样渺小。它有较强的虚荣心，会在两个女孩子面前炫耀它在剑齿虎手中救同伴的壮举；也会在石壁上画自己的像并加以美化，“要让树獭青史留名”。但它单纯善良，对离开父母的孩子充满爱心，一路上它精心照料着孩子，充当了保姆和保护者的双重角色。它机智勇敢，面对犀牛的追杀，会巧妙借力保护自己，先挑动犀牛与长毛象斗，后拉上剑齿虎共同演戏让追杀者死心。准备独自承担送孩子回家的任务攀登陡壁时，以及用一块树皮充当滑雪板以身诱敌戏弄凶恶的剑齿虎群时，都表现出观众意料之外的勇敢。更重要的是它幽默乐观，无论什么艰难险阻都以乐观心态面对。这个“爱流口水的家伙”制造了本片大多数的笑料，由于它的存在，让送孩子回家惊险刺激的历险旅程生动丰富，充满喜剧意味。但希德在本片中的存在价值并不仅限于插科打诨，制造一些笑料，这一角色在本片的情节发展中处于不可或缺的位置。试想，如果没有希德的执着于救婴儿，并不管不顾地缠住长毛象不放，很难想象与人类有仇的长毛象会那么主动地去帮助婴儿；如果没有希德的喋喋不休，不时制造一点小插曲、闹腾一些小花头，也很难想象心怀鬼胎的剑齿虎与性格孤独的长毛象能够结成奇特的同盟，结伴而行。也正是在这一过程中，希德的热心善良和乐天的性格打动了所有观众，也让开始厌烦它的长毛象和剑齿虎改变了看法。
《冰河世纪》中还塑造了一个松鼠斯科特。这一角色脱离了本片的情节主线，与长毛象等送人类婴儿回家的事情毫无关联，本是创作的大忌，动画片居然用大量画面塑造这一形象，而且异常生动，这一大胆的创造取得了难以想象的成功。松鼠斯科特的长嘴巴异常尖利而狭长，瞪出的大眼珠像鸭蛋几乎要挤出眼眶，一副夸张的喜剧模样。影片一开始，活泼可爱的松鼠斯科特跃入画面的中心，面对一个万丈的冰崖，小松鼠试图把一颗松果藏入冰下面，它拼命地往里面压，从而酿成一场巨大的雪崩。松鼠的藏匿动作犹如压死骆驼的最后一根稻草，竟然引起大地冰层出现裂缝，裂缝从地上呈锯齿状迅速裂到山顶，又使两座冰山移位。在冰柱炮轰的惊险场面下，松鼠狼狈逃命还居然紧紧地抱着松果。两座冰山相向不断逼近时，画面采用俯视效果，两山渐渐合拢，中间只有一条缝，松鼠被夹在缝隙的边缘似乎难逃噩运。几经挣扎，好不容易逃出冰山夹缝安然落地，却突如其来地被长毛象的巨掌几乎来了个泰山压顶，总算最后侥幸逃脱，但它的无意之举开启了冰河世纪的序幕。尽管片头的这一段落无关本片的情节主体，但场景大气磅礴，妙想天开，卡通形象夸张生动，极富想象力，得到观众很高的评价。这一场景作为宣传片花放映时，为本片的公映取得了先声夺人的效果，导演也就欲罢不忍不想让它“回家”了。贯穿在长毛象与树獭们送孩子回家的路程中，导演让它先后出现了六次，每次的动作都是绞尽脑汁地在把它的宝贝松果藏到千奇百怪的角落，异常执著。曼尼等在冰块构成的山洞里像过山车一样急速滑行的过程中还见到了这只执著的松鼠，仍在藏它的松果，它连同藏果之地被四个同伴冲得稀哩哗啦，令人忍俊不禁。片尾的段落也是松鼠斯科特独自唱主角的搞笑场景。
几个主要角色设计性格丰满、特色鲜明、内涵深厚、造型传神，为《冰河世纪》及其系列动画片赢得观众的喜爱奠定了坚实的基础。总结其成功的经验对于提高我国动画片的创作水准不无借鉴意义。
基金项目
安徽省教育厅人文社科研究重点项目《大
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自然文学走向动漫市场研究》成果。（编号：2011年43号）参考文献
1、张先云，孙亮.自然动画：中外动画片比较研究的一个视角[J].世界美术，2011（02）
2、范亚菲.人性的召唤—动画片《冰河世纪》观后[J].吉林艺术学院学报2003（3）
作者简介
方曙，女，安徽师范大学图书馆，安徽师范大学皖江学院动漫艺术研究中心，副研究员。