试议锦上添花妙用远程教育使语文教学锦上添花生

随着现代社会知识信息化和素质教育工作的深入开展，教学手段及教学方法的改革势在必行，新型的教育形式和现代化教学手段已经逐渐代替了传统教育。而现代远程教育是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育模式，远程教育的发展将对语文教育的价值、目标、内容以及学习和教学方式产生重大的影响。 语文课程要重视运用现代教育技术手段，大力开发并向学生提供丰富的学习资源，把远程教育作为学生学习和解决问题的强有力的工具，使学生将更多的精力投入到现实的活动中去，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。
1. 利用远程教

摘自：毕业论文如何写www.udooo.com

育，组织有效课堂教学
远程教育正是以它独特的“魅力”将学生吸引住，为提高学生学习兴趣提供了全新的途径。 它以强大的交互性， 具有集图像、 声音、动画、文字于一体的功能。它能化远为近、化虚为实、化难为易、化零为整，使抽象的概念具体化、枯燥的知识趣味化，大大拓展了教学的空间。用它能创设丰富多彩的艺术化的教学情境，深深吸引住学生，激发起学生强烈的学习兴趣。使学生学习的主动性、积极性大为提高。从而提高了课堂教学的效率。

2. 利用远程教育资源 拓展视野体会乐趣

远程教育资源利用“声文并茂”的图像更能使学生加深对课文理解。远程教育技术的利用缩短了授课时间，远程教育资源以图、文、声、像于一体。让学生在轻松的氛围中完成教学任务，再也不单调、枯燥。课堂上学生“自主、合作、探究”大胆发言，有时还会根据资源中的素材入境表演，学生轻松快乐地就完成了学习任务。学生在“乐中学，学中乐” 。如在教学课 文《鸟的天堂》时在课文的结尾播放关于鸟的天堂的影视资料，让学生体会到榕树的大、美和那种众鸟高飞的热闹场面，让学生真正体会到大自然的美。熏陶了学生的情感，让学生写课后作业的导游词更加得心应手。

3. 利用远程教育资源 提高学生的语文素养

远程教育进入课堂，为学生的说创设了的情境。以指导学生写 “小学生外出旅游行不行”为例，模仿他们的设计， 先展示祖国的名山大川、文化古迹及游人游览的一些著名景点的场 景，引导学生通过仔细观察，发现问题，为讨论做准备；然后，再分小组进行讨论，按这样的环节进行创造性地教学，收到了良好的教学效果。学了《匆匆》一课，我将搜集到的关于珍惜时间的名言警句、谚语、诗词、歌曲等出示出来让孩子说、读、唱、 背，以深化对课文内容的理解。再如，我在教学《黄山奇石》后，利用媒体课件出示了大量的奇石图片让孩子观察、想象、欣赏，孩子们 兴趣盎然，这像什么，那像什么，掀起了课堂教学的。
总之现代远程教育对语文的教学有重大的作用， 恰到好处地运用远程教育，不仅可以给学生提供丰富的感性认识，更能突破教学难点，起到省时、省力、增效的作用，而且能使抽象的概念、难懂的文句转化为形象直观的画面，远程教育的应用为学生提供了丰富的学习资源，给他们撒下了希望的种子。如果说语文教学是一朵绽放的花蕾，那么远程教育教学就是一片锦上添花的绿叶，二者相得益彰， 互为一体，给学生创设了愉悦有趣的情景，从而提高了小学语文教学质量。