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【摘要】从传统媒体到新媒体的产生，文学在新的语境下发生了巨大的变化，文学受众作为文学活动中一个重要的组成部分，自然也毋庸
【关键词】新媒体；文学传播；文学受众
相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。新媒体的出现导致文学传播方式的改变，这是新媒体视野下文学受众特点形成的直接原因。笔者选取各个年龄层的文学受众作为调查对象，进行了一次新媒体视野下文学受众问卷调查，调查主要针对新媒体语境下文学受众的阅读方式、阅读内容、阅读目的以及接受主体地位的改变等几个方面展开。
本次调查共发放1000份问卷，收回1000份有效问卷。调查选取的男女受众比例相当，分别占46%和54%；年龄遍及各个阶段，18岁以下的占23%，18-25岁的占43%，25-35岁的占15%，35岁以上的占19%；学历方面，高中以下的调查对象占20%，高中学历的占24%，大学学历的占46%，硕士和博士学历分别占9%和1%；职业方面，学生和上班族比例最高，分别占45%和35%，自由职业者和其他职业者分别占2%和18%。由于调查对象在男女比例、年龄层次、学历程度等方面都分布较均匀，因此通过问卷调查出来的结果有一定的科学性。在整理数据并仔细分析数据的基础上，笔者就新媒体视野下文学受众的变化得出了一些结论，下面做详细阐述。
阅读方式多元化
随着科学技术日新月异的发展，新媒体以其独特的优势迅速占据大片文学传播市场，但传统媒体在文学传播中依然有着强盛的不可忽视的生命力。在新媒体视野下，文学受众不仅青睐新媒体阅读方式，同样没有抛弃传统媒体的阅读方式。调查问卷中的第5题和第6题是针对文学受众的阅读方式设置的。其中第5题“您平时的阅读方式有哪些”，受众对于“传统阅读方式”和“新媒体阅读方式”两种答案的选择相当，分别占83%和78%。第6题“在您所有的阅读方式中，以哪种为主”，“传统阅读方式”和“新媒体阅读方式”的选择分别占43%和56%。虽然新媒体阅读方式的得票同样高于传统阅读方式，但并不代表新媒体阅读已经取代传统阅读成为主导，只能在一定程度上说明新媒体阅读方式成为文学受众的时代新宠。
传统阅读方式，比如书籍、报纸、杂志等，从其产生开始，已经世代承袭了几百上千年，有着自己独特的优势。即使新媒体如雨后春笋般破土而出，传统的阅读方式同样为广大受众习惯并喜欢。传统的阅读方式主要是书面阅读，而书面阅读具有知识的权威性、阅读效果的显著性等特点。“虽然现在很多人越来越习惯于网络阅读，但是书面阅读仍然是很多人学习知识、查找资料的首选方式。”书籍、报纸、杂志等的出版都有严格的审核程序，能在上面发表的作品基本上都是一些优秀之作，因此内容的可靠性、权威性更有保障，受众也感觉更为安心、放心。
但不可否认，相对于传统的阅读方式，新媒体阅读方式越来越得到受众，尤其是年轻受众的青睐。在选择“新媒体阅读方式”中，35岁以下的受众比例占84%。确实，多媒体文本以及超文本等方式的出现大大改变了文学受众的阅读方式。问卷中第7题的D选项“结合文字、音频、视频、图片等的多媒体文本”获59%的高得票数。“网络阅读改变了单一的文字表现形态，内容更加丰富，形式更加多样，能够把文字、图片、声音、影像等信息形态都直观地表现出来，大大提高了阅读的趣味性，越来越受到人们的喜爱。”新媒体能对大众同时提供个性化的内容，传播者和接受者成为对等的交流者，而无数的交流者相互间又可以同时进行个性化交流，这就为文学受众提供了一个无限宽广的阅读领域，文学受众可以从一个阅读界面延伸到其他知识领域，从而大大激发了受众的阅读兴趣。
受众主动参与的接受主体地位增强
在新的传播形式下，受众的地位发生了很大的变化。文学传播方式的改变导致了文学受众地位的改变。新传媒产业联盟秘书长王斌认为：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”调查问卷中的第8题和第9题直接说明了新媒体视野下的文学受众接受地位具有主动参与性的特点。其中，第8题“您在进行网络阅读时，是否会对内容进行评论或与作者进行交流”，选“是”的占35%，选“否”的占65%。虽然选“否”的明显多于选“是”的，但并不能说明新媒体语境下文学受众的地位就是被动的，新媒体为受众提供了评论和交流的机会，这是客观存在的，只是在客观存在的均等机会中，文学受众没有充分发挥主观能动性而已。第9题“您在网络上写过文章（包括日志）吗”，选“是”的和选“否”的分别占77%和23%。这对数据充分表明新媒体为文学受众提供了一个表现自我的平台，受众不再是被动的接受者，而转变为文学信息的传播者。
在传统的传播方式中，媒介组织面向大范围的受众传递信息，这是一种单向传播，这种传播模式下，受众只能被动地接受信息。媒体在传播过程中负责筛选信息、传播信息，居于主导地位，却不能全面满足受众的需求，文学受众完全处于被动地位。文学受众难以与作者进行交流，普通读者的意见也难以向创作者反馈。由于作品的发表需要较高的门槛，要经过相关媒体相似度检测的认可和同意，比如出版商、发行商等，因此，能出版书籍、发表作品的人都是些具有专业的写作技能的作家，普通大众也就很难获得机会。如此，受众的参与性受到严重打击。传统文学的作家们处于文化精英的地位，充当着启蒙者的角色。而文学受众只能消极被动地接受，作家们写什么，受众就看什么，既没有选择权，也没有发言权。
但是在网络时代，信息接受者同时又是信息传播者。阳光文化集团首席执行官吴征就认为：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体（电视、广播、报纸、通信）之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间的边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等。”在这种模式下，新媒体为创作者和受众提供了一个方便、快捷的交流平台，受众不仅可以平等参与，还可以直接参与信息的生产和传播。读者可以给作者留言或者在线交流意见、看法，作者可以根据受众的建议、感受随时调整创作的思路。新媒体语境下，无论是专业作家还是网络查重复率或者普通网民都获得了大展身手的机会，文学的传播权不再由出版商等相似度检测主宰，人们可以在浩如烟海的文学作品中随意挑选，也可以随时随地发表自己的理解、看法，进行文学再创作。例如，现在流行的博客文学、手机文学、空间文化等，受众不仅可以从中看到别人的作品，也可以在不违反一定的法律法规的前提下随心所欲地发表自己的文章。另外，由于传播内容分众化，受众可以根据自己的需求选择内容，因而表现出更积极的主动性。传统媒体向普通大众传播信息，这种信息是经过把关人层层过滤的面向普通大众的一般性信息，它无法满足各个阶层受众的个性化多元需求。而经过新媒体传播的信息则走向了分众化，满足了受众的多元需求。分众传媒CEO江南春认为：“分众就是区分受众，分众传媒就是要面对一个特定的受众族群，而这个族群能够被清晰地描述和定义，这个族群恰好是某些商品或品牌的领先消费群或重度消费群。”比如，有些文学网站，不仅有经典文学，还有通俗文学；不仅有诗歌、小说，还有散文，这样，受众就可以根据自己的喜好来选择自己需要的内容阅读。所以，新媒体的出现，文学受众的地位发生了颠覆性的变化，在当今点击率成为衡量文学作品重要标准的市场环境下，文学传播者不得不把受众的需求放在第一位。文学受众一改传统的被动阅读地位，主观能动性、参与的积极性大大提高。从某种程度上来说，这也是时下网络文学之于年轻读者大受欢迎的重要原因。
阅读目的多元化，娱乐化目的明显
在调查问卷中，针对文学受众阅读目的设置的题目主要有第7题、第11题和第12题。其中第12题“您是抱着什么目的进行网络文学阅读的”B选项“获取新知识，扩大知识面”、C选项“加强对社会和自我的认识”和D选项“获得思想启迪”分别占62%、58%和45%，前两者没有明显差别，选项“C”的得票稍低，而选项A“缓解压力，消遣娱乐”占77%，获得最高得票，并且明显高于其他三项。这些数据表明，文学受众进行网络文学阅读目的多样化，但娱乐化目的的比重明显占优势。第7题和第11题是两个印证上面观点的题目。第7题“您在网络上阅读文学作品时，主要选择哪种类型的文本”中的A“传统的经典文学”、B“根据原创作品改编的电视剧、电影”、C“趣味性强的通俗文学”选项分别占36%、38%、39%，三者不相上下，说明文学受众在网络上既阅读趣味性强的通俗文学、影视文学，也关注网络上的传统经典文学。特别是在第11题“您在网络上经常阅读的作品有哪些”中，E选项”经典小说”以39%的高得票率压倒群芳，更加说明网络上的经典文学同样是受众喜爱的对象。
新媒体具有交互性与即时性、海量性与共享性、多媒体与超文本、个性化与社群化等特色。新媒体作为文学信息的传播载体之一，必然成为文学受众获取文学信息、扩大知识面的重要途径，并通过阅读加深对社会与自身的认识。在现实生活中，由于经济或客观环境的限制，许多文学受众无法购得自己喜爱的经典文学作品，尤其是还没经济独立的年轻学生，面对自己梦寐以求的书籍，却只能远观，大有望洋兴叹之势。而新媒体的出现，经典文学的网络化形态为文学受众提供了更为方便快捷的接触文学经典的渠道。由于媒介获得的低门槛性以及网络信息的丰富性，文学受众很容易就可以通过网络得到自己需要的信息。这也是经典文学得票率高的原因之一。
在新媒体视野下，文学受众的阅读目的呈现多元化，但其中的娱乐化阅读目的的比重越来越大。新媒体流行的通俗文学、影视文学以及各种多媒体文本成为文学受众缓解压力、消遣娱乐的方式。“除了阅读传统的纸质信息，他们还能阅读到除文字以外的声音、图像等形象生动的信息……人们开始习惯利用电子媒介进行阅读，而且人们也更愿意接受这样的新方式。”
新媒体的出现，将文学存在方式从单一化中解救出来。多样化风格的文学样式，通过微博、BBS、文学网站等新媒介为文学受众更为广泛地接受和传播。声音、图像代替文字成为文学传播符号，削减了文学文本的深度，将受众带入一个融合视觉、听觉的感官世界。文学受众选择阅读对象不再仅仅是为了增长知识、提升自我，更多地倾向于声像文本的文学形式带来的强烈感官刺激。无处不在的网络环境，使得受众上网不会专注做一件事，常常是边听音乐边聊天边看文章。这也
新媒体的传播模式给文学传播带来了全新的美学观念，为众多读者带来了同等的机会，因此，文学受众应该增强主体意识，充分发挥自身的创造力。但在肯定它的正面价值时，也要清醒地意识到其产生的负面影响。受众要理性对待新的传播模式下导致的文学信息泛滥的状况，欣赏健康向上的内容，拒绝那些粗制滥造甚至是鄙俗不堪的内容。
[基金项目：本文为湖南省教育厅一般项目立项课题（09C178）的阶段性成果]
参考文献：
张书玉.网络环境下阅读方式的多元化研究[J].科技情报开发与经济，2012（3）：22.
朱俊融.新媒体时代受众阅读习惯研究[D].南京：南京艺术学院，2011.
（作者为衡阳师范学院新闻与传播系副教授，文学硕士）
编校：张红玲
摘自：毕业论文的格式www.udooo.com
置疑地受到深刻影响。新媒体的数字化、传播主体的多元化等新特征必然会导致文学表现出与传统文学的不同，从而促使文学受众也发生了明显的变化，具体表现在文学受众的阅读方式、接受主体地位、阅读目的等方面。【关键词】新媒体；文学传播；文学受众
相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。新媒体的出现导致文学传播方式的改变，这是新媒体视野下文学受众特点形成的直接原因。笔者选取各个年龄层的文学受众作为调查对象，进行了一次新媒体视野下文学受众问卷调查，调查主要针对新媒体语境下文学受众的阅读方式、阅读内容、阅读目的以及接受主体地位的改变等几个方面展开。
本次调查共发放1000份问卷，收回1000份有效问卷。调查选取的男女受众比例相当，分别占46%和54%；年龄遍及各个阶段，18岁以下的占23%，18-25岁的占43%，25-35岁的占15%，35岁以上的占19%；学历方面，高中以下的调查对象占20%，高中学历的占24%，大学学历的占46%，硕士和博士学历分别占9%和1%；职业方面，学生和上班族比例最高，分别占45%和35%，自由职业者和其他职业者分别占2%和18%。由于调查对象在男女比例、年龄层次、学历程度等方面都分布较均匀，因此通过问卷调查出来的结果有一定的科学性。在整理数据并仔细分析数据的基础上，笔者就新媒体视野下文学受众的变化得出了一些结论，下面做详细阐述。
阅读方式多元化
随着科学技术日新月异的发展，新媒体以其独特的优势迅速占据大片文学传播市场，但传统媒体在文学传播中依然有着强盛的不可忽视的生命力。在新媒体视野下，文学受众不仅青睐新媒体阅读方式，同样没有抛弃传统媒体的阅读方式。调查问卷中的第5题和第6题是针对文学受众的阅读方式设置的。其中第5题“您平时的阅读方式有哪些”，受众对于“传统阅读方式”和“新媒体阅读方式”两种答案的选择相当，分别占83%和78%。第6题“在您所有的阅读方式中，以哪种为主”，“传统阅读方式”和“新媒体阅读方式”的选择分别占43%和56%。虽然新媒体阅读方式的得票同样高于传统阅读方式，但并不代表新媒体阅读已经取代传统阅读成为主导，只能在一定程度上说明新媒体阅读方式成为文学受众的时代新宠。
传统阅读方式，比如书籍、报纸、杂志等，从其产生开始，已经世代承袭了几百上千年，有着自己独特的优势。即使新媒体如雨后春笋般破土而出，传统的阅读方式同样为广大受众习惯并喜欢。传统的阅读方式主要是书面阅读，而书面阅读具有知识的权威性、阅读效果的显著性等特点。“虽然现在很多人越来越习惯于网络阅读，但是书面阅读仍然是很多人学习知识、查找资料的首选方式。”书籍、报纸、杂志等的出版都有严格的审核程序，能在上面发表的作品基本上都是一些优秀之作，因此内容的可靠性、权威性更有保障，受众也感觉更为安心、放心。
但不可否认，相对于传统的阅读方式，新媒体阅读方式越来越得到受众，尤其是年轻受众的青睐。在选择“新媒体阅读方式”中，35岁以下的受众比例占84%。确实，多媒体文本以及超文本等方式的出现大大改变了文学受众的阅读方式。问卷中第7题的D选项“结合文字、音频、视频、图片等的多媒体文本”获59%的高得票数。“网络阅读改变了单一的文字表现形态，内容更加丰富，形式更加多样，能够把文字、图片、声音、影像等信息形态都直观地表现出来，大大提高了阅读的趣味性，越来越受到人们的喜爱。”新媒体能对大众同时提供个性化的内容，传播者和接受者成为对等的交流者，而无数的交流者相互间又可以同时进行个性化交流，这就为文学受众提供了一个无限宽广的阅读领域，文学受众可以从一个阅读界面延伸到其他知识领域，从而大大激发了受众的阅读兴趣。
受众主动参与的接受主体地位增强
在新的传播形式下，受众的地位发生了很大的变化。文学传播方式的改变导致了文学受众地位的改变。新传媒产业联盟秘书长王斌认为：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”调查问卷中的第8题和第9题直接说明了新媒体视野下的文学受众接受地位具有主动参与性的特点。其中，第8题“您在进行网络阅读时，是否会对内容进行评论或与作者进行交流”，选“是”的占35%，选“否”的占65%。虽然选“否”的明显多于选“是”的，但并不能说明新媒体语境下文学受众的地位就是被动的，新媒体为受众提供了评论和交流的机会，这是客观存在的，只是在客观存在的均等机会中，文学受众没有充分发挥主观能动性而已。第9题“您在网络上写过文章（包括日志）吗”，选“是”的和选“否”的分别占77%和23%。这对数据充分表明新媒体为文学受众提供了一个表现自我的平台，受众不再是被动的接受者，而转变为文学信息的传播者。
在传统的传播方式中，媒介组织面向大范围的受众传递信息，这是一种单向传播，这种传播模式下，受众只能被动地接受信息。媒体在传播过程中负责筛选信息、传播信息，居于主导地位，却不能全面满足受众的需求，文学受众完全处于被动地位。文学受众难以与作者进行交流，普通读者的意见也难以向创作者反馈。由于作品的发表需要较高的门槛，要经过相关媒体相似度检测的认可和同意，比如出版商、发行商等，因此，能出版书籍、发表作品的人都是些具有专业的写作技能的作家，普通大众也就很难获得机会。如此，受众的参与性受到严重打击。传统文学的作家们处于文化精英的地位，充当着启蒙者的角色。而文学受众只能消极被动地接受，作家们写什么，受众就看什么，既没有选择权，也没有发言权。
但是在网络时代，信息接受者同时又是信息传播者。阳光文化集团首席执行官吴征就认为：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体（电视、广播、报纸、通信）之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间的边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等。”在这种模式下，新媒体为创作者和受众提供了一个方便、快捷的交流平台，受众不仅可以平等参与，还可以直接参与信息的生产和传播。读者可以给作者留言或者在线交流意见、看法，作者可以根据受众的建议、感受随时调整创作的思路。新媒体语境下，无论是专业作家还是网络查重复率或者普通网民都获得了大展身手的机会，文学的传播权不再由出版商等相似度检测主宰，人们可以在浩如烟海的文学作品中随意挑选，也可以随时随地发表自己的理解、看法，进行文学再创作。例如，现在流行的博客文学、手机文学、空间文化等，受众不仅可以从中看到别人的作品，也可以在不违反一定的法律法规的前提下随心所欲地发表自己的文章。另外，由于传播内容分众化，受众可以根据自己的需求选择内容，因而表现出更积极的主动性。传统媒体向普通大众传播信息，这种信息是经过把关人层层过滤的面向普通大众的一般性信息，它无法满足各个阶层受众的个性化多元需求。而经过新媒体传播的信息则走向了分众化，满足了受众的多元需求。分众传媒CEO江南春认为：“分众就是区分受众，分众传媒就是要面对一个特定的受众族群，而这个族群能够被清晰地描述和定义，这个族群恰好是某些商品或品牌的领先消费群或重度消费群。”比如，有些文学网站，不仅有经典文学，还有通俗文学；不仅有诗歌、小说，还有散文，这样，受众就可以根据自己的喜好来选择自己需要的内容阅读。所以，新媒体的出现，文学受众的地位发生了颠覆性的变化，在当今点击率成为衡量文学作品重要标准的市场环境下，文学传播者不得不把受众的需求放在第一位。文学受众一改传统的被动阅读地位，主观能动性、参与的积极性大大提高。从某种程度上来说，这也是时下网络文学之于年轻读者大受欢迎的重要原因。
阅读目的多元化，娱乐化目的明显
在调查问卷中，针对文学受众阅读目的设置的题目主要有第7题、第11题和第12题。其中第12题“您是抱着什么目的进行网络文学阅读的”B选项“获取新知识，扩大知识面”、C选项“加强对社会和自我的认识”和D选项“获得思想启迪”分别占62%、58%和45%，前两者没有明显差别，选项“C”的得票稍低，而选项A“缓解压力，消遣娱乐”占77%，获得最高得票，并且明显高于其他三项。这些数据表明，文学受众进行网络文学阅读目的多样化，但娱乐化目的的比重明显占优势。第7题和第11题是两个印证上面观点的题目。第7题“您在网络上阅读文学作品时，主要选择哪种类型的文本”中的A“传统的经典文学”、B“根据原创作品改编的电视剧、电影”、C“趣味性强的通俗文学”选项分别占36%、38%、39%，三者不相上下，说明文学受众在网络上既阅读趣味性强的通俗文学、影视文学，也关注网络上的传统经典文学。特别是在第11题“您在网络上经常阅读的作品有哪些”中，E选项”经典小说”以39%的高得票率压倒群芳，更加说明网络上的经典文学同样是受众喜爱的对象。
新媒体具有交互性与即时性、海量性与共享性、多媒体与超文本、个性化与社群化等特色。新媒体作为文学信息的传播载体之一，必然成为文学受众获取文学信息、扩大知识面的重要途径，并通过阅读加深对社会与自身的认识。在现实生活中，由于经济或客观环境的限制，许多文学受众无法购得自己喜爱的经典文学作品，尤其是还没经济独立的年轻学生，面对自己梦寐以求的书籍，却只能远观，大有望洋兴叹之势。而新媒体的出现，经典文学的网络化形态为文学受众提供了更为方便快捷的接触文学经典的渠道。由于媒介获得的低门槛性以及网络信息的丰富性，文学受众很容易就可以通过网络得到自己需要的信息。这也是经典文学得票率高的原因之一。
在新媒体视野下，文学受众的阅读目的呈现多元化，但其中的娱乐化阅读目的的比重越来越大。新媒体流行的通俗文学、影视文学以及各种多媒体文本成为文学受众缓解压力、消遣娱乐的方式。“除了阅读传统的纸质信息，他们还能阅读到除文字以外的声音、图像等形象生动的信息……人们开始习惯利用电子媒介进行阅读，而且人们也更愿意接受这样的新方式。”
新媒体的出现，将文学存在方式从单一化中解救出来。多样化风格的文学样式，通过微博、BBS、文学网站等新媒介为文学受众更为广泛地接受和传播。声音、图像代替文字成为文学传播符号，削减了文学文本的深度，将受众带入一个融合视觉、听觉的感官世界。文学受众选择阅读对象不再仅仅是为了增长知识、提升自我，更多地倾向于声像文本的文学形式带来的强烈感官刺激。无处不在的网络环境，使得受众上网不会专注做一件事，常常是边听音乐边聊天边看文章。这也
摘自：写毕业论文经典的网站www.udooo.com
就表明受众上网的目的趋于娱乐休闲，边娱乐边阅读成为受众的习惯。这从某种程度上也是对现实紧张生活的舒缓。新媒体的传播模式给文学传播带来了全新的美学观念，为众多读者带来了同等的机会，因此，文学受众应该增强主体意识，充分发挥自身的创造力。但在肯定它的正面价值时，也要清醒地意识到其产生的负面影响。受众要理性对待新的传播模式下导致的文学信息泛滥的状况，欣赏健康向上的内容，拒绝那些粗制滥造甚至是鄙俗不堪的内容。
[基金项目：本文为湖南省教育厅一般项目立项课题（09C178）的阶段性成果]
参考文献：
张书玉.网络环境下阅读方式的多元化研究[J].科技情报开发与经济，2012（3）：22.
朱俊融.新媒体时代受众阅读习惯研究[D].南京：南京艺术学院，2011.
（作者为衡阳师范学院新闻与传播系副教授，文学硕士）
编校：张红玲