摘要4-5
Abstract5-9
1 引言9-15
1.1 选题背景及作用9-11
1.1.1 选题背景9-10
1.1.2 选题作用10-11
1.2 文献综述11-13
1.3 探讨的目的及策略13
1.3.1 探讨的目的13
1.3.2 探讨的策略13
1.4 论文结构安排13-15
2 中等职业学校校企联合办学方式进展综述15-23
2.1 中等职业学校校企联合办学方式内涵的界定与目标15-16
2.1.1 中等职业学校校企联合办学方式内涵的界定15
2.1.2 中等职业学校校企联合办学方式的目标15-16
2.2 中等职业学校校企联合办学方式的近况浅析16-21
2.2.1 校企共建生产、实训基地办学方式18
2.2.2 工学交替、半工半读办学方式18-19
2.2.3 订单培养办学方式19
2.2.4 企业校区、校办企业办学方式19
2.2.5 实训基地办学方式19-21
2.3 中等职业学校校企联合办学方式取得的成效21-23
3 中等职业学校校企联合办学方式的优势与有着的不足、理由23-28
3.1 中等职业学校校企联合办学方式的优势23-24
3.1.1 校企联合办学方式的优势在于使培养的人才更加适应企业、行业、社会的需要23
3.1.2 校企联合办学方式的优势在于使学校得到长足的进展23
3.1.3 校企联合办学方式的优势在于校企双方共同制定人才培养案例23-24
3.1.4 校企联合办学方式的优势在于充分利用双方教育资源共同培养人才24
3.2 中等职业学校校企联合办学方式中有着的不足24-25
3.2.1 国家在推行校企联合办学方式的制度方面,没有上升到立法层面24-25
3.2.2 学校在专业建设、课程开发上缺乏行业与企业的参与25
3.2.3 教学历程偏重论述或论述与生产实践脱节25
3.3 中等职业学校校企联合办学方式有着不足的理由25-28
3.3.1 目前尚未形成健全的校企联合办学方式的法律系统、规章制度26
3.3.2 政府尚未形成以培养企业需要的人才为核心的校企联合办学方式的科学管理系统26
3.3.3 尚未建立一套校企联合办学方式的长效运转机制26-28
4 优化中等职业学校校企联合办学方式的对策倡议28-33
4.1 改善政策法规,进一步加大政府支持力度28
4.2 加强政府在校企联合办学方式中的参与力度28-29
4.2.1 发挥政府在校企合作中的主导作用28-29
4.2.2 政府通过制定政策的手段明确双方权利和义务29
4.2.3 充分发挥政府的行政管理职能29
4.3 建立校企联合办学方式的运转机制29-30
4.3.1 建立校企联合办学方式的目标机制30
4.3.2 建立校企联合办学方式的效益机制30
4.3.3 建立校企联合办学方式的奖励机制30
4.4 搭建校企联合办学方式公共网络怎么写作平台,畅通校企沟通渠道30-31
4.4.1 借助互联网媒体背景资源和怎么写作平台30-31
4.4.2 充分利用媒体的宣传作用31
4.5 校企联合办学方式向紧密型、多方位合作的科技型方向进展31-33
4.5.1 校企联合办学方式必须向紧密型联合方向进展31
4.5.2 校企联合办学方式必须向多方位合作的科技型方向进展31-33
5 结语33-35